以教育國際化助力教育信息化

人類社會進入21世紀短短十余年，科技的進步，尤其是信息化領域的飛速發展給國家、政府、企業、個人帶來了前所未有的挑戰，教育領域也不例外。

面過信息化浪潮的挑戰，我國出臺了一系列的應對舉措?！秶窠洕蜕鐣l展第十二個五年規劃綱要》提出，要全面提高信息化水平，加快建設寬帶、融合、安全、泛在的下一代國家信息基礎設施，推動信息化和工業化深度融合，推進經濟社會各領域信息化?！秶抑虚L期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》也明確指出，信息技術對教育發展具有革命性影響，必須予以高度重視。特別是今年3月，教育部編制了《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》，明確了今后十年我國教育信息化的總體戰略、發展任務、行動計劃和保障措施，描繪了教育信息化的宏偉藍圖。

可以說，中國教育改革和發展所面臨的許多關鍵問題，諸如優質教育資源共享和義務教育均衡發展、創新人才培養和教育質量的提高、全民教育和終身學習體系的構建，以及教育管理決策與服務水平的提升等問題，都離不開信息化的推動。以教育信息化帶動教育現代化，破解制約我國教育發展的難題，促進教育的創新與變革，是加快從教育大國向教育強國邁進的重大戰略抉擇。

推動教育信息化離不開國際交流與合作。以教育國際化助力教育信息化，是實現我國教育信息化可持續發展的重要途徑。對此，《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》明確要求，要加強國際交流，參與教育信息化相關國際組織活動，參與國際標準制訂，學習借鑒國外先進理念，學習引進國外優質數字教育資源和先進技術，縮小與國際先進水平的差距；要利用信息化手段加強各級各類教育機構和學校在人才培養、科學研究等方面的國際合作。

為貫徹上述規劃精神，學習和借鑒世界其他國家，特別是發達國家在教育信息化領域的經驗，我們組織撰寫和編譯了《教育信息化的國際經驗：世界教育信息化發展報告》，其主要內容源自2011年8月由美國聯邦教育部發布的《教育信息化的國際經驗：最終報告》。作為迄今為止教育信息化領域的最大的國際比較研究項目成果，該報告集中介紹了進入21世紀后信息技術在21個國家和地區基礎教育階段的應用。報告建議，應該在國際層面進行數據采集，以便比較各國教育信息化政策及各種項目的實施進展與影響，同時增進對各國教育信息化實踐的理解。本刊近期將陸續刊發各個國家和地區教育信息化發展報告及領域分析報告，本期刊登美國、英國、韓國、澳大利亞、芬蘭和愛沙尼亞在教育信息化方面的國家報告，以饗讀者。