淺談高校學(xué)生骨干隊(duì)伍的培養(yǎng)

實(shí)踐證明，當(dāng)代高校中要使學(xué)生得到全面發(fā)展，必須充分發(fā)揮以教職工為主導(dǎo)的教書育人、管理育人和服務(wù)育人的積極作用，并且調(diào)動(dòng)學(xué)生勤奮好學(xué)、奮發(fā)進(jìn)取的積極性。在教職工和學(xué)生之間存在著一只不可或缺的堅(jiān)強(qiáng)力量，那就是學(xué)生骨干和干部隊(duì)伍，學(xué)生骨干起到了橋梁和紐帶作用，他們是學(xué)校學(xué)生教育和管理工作中的一支重要的有生力量。

一學(xué)生骨干在學(xué)生群體中的作用

1導(dǎo)向作用

一般來說，學(xué)生骨干的思想素質(zhì)較高，學(xué)習(xí)工作能力突出，而且自我管理能力和接受教育能力都較強(qiáng)。他們是普通學(xué)生中的成員，生活于學(xué)生中間，在學(xué)生當(dāng)中有一定的威信和影響力，其行為具有一定示范作用。由于學(xué)生骨干與教師、學(xué)生管理人員和其他學(xué)校相關(guān)部門聯(lián)系較多，對(duì)于學(xué)校相關(guān)政策、方針領(lǐng)會(huì)深刻，并善于利用本人威信帶領(lǐng)同學(xué)們實(shí)施，在思想言行上能對(duì)其它同學(xué)產(chǎn)生示范表率作用。通過實(shí)踐證明，在日常生活、學(xué)校活動(dòng)特別是重大活動(dòng)和重大事件中，學(xué)生骨干這一群體的行為在學(xué)生中起到了相當(dāng)大的影響和表率作用。

2搜集和傳遞學(xué)生信息的作用

學(xué)生骨干深入學(xué)生內(nèi)部，與廣大學(xué)生有著相似的需求和生活規(guī)律，能夠代表著大部分學(xué)生的群體觀點(diǎn)、利益和思想。輔導(dǎo)員通過與他們交流，能夠更直接有效地獲得學(xué)生群體中的第一手信息，以便于進(jìn)行工作決策和應(yīng)急方案的制定。以學(xué)生骨干為工作點(diǎn)已經(jīng)成為目前輔導(dǎo)員主要的工作方式，能夠使工作效率有效提高，事半功倍。而在這一方式中，學(xué)生骨干能夠教學(xué)生們更主動(dòng)地與輔導(dǎo)員交流，便于輔導(dǎo)員工作的開展。值得一提的是，學(xué)生骨干的存在，其本身也是為了個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，因此會(huì)不可避免地出現(xiàn)少數(shù)學(xué)生干部為了個(gè)人利益而傳遞錯(cuò)誤信息的情況。這就需要輔導(dǎo)員有敏銳的觀察能力，能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并且加以正確的引導(dǎo)。當(dāng)然在學(xué)生干部的選拔時(shí)要綜合前面的考察。因此，與學(xué)生骨干交流是輔導(dǎo)員獲得學(xué)生信息的一種快捷、有效、準(zhǔn)確的方式。

3上傳下達(dá)紐帶作用

高校輔導(dǎo)員是奮戰(zhàn)在學(xué)生工作第一線的教師，而學(xué)生骨干在學(xué)校、教師與學(xué)生之間聯(lián)系和溝通方面起著承上啟下、上傳下達(dá)的重要作用。學(xué)生骨干是學(xué)生中的精英，他們?cè)谂c同學(xué)們共同生活時(shí)，通過對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的了解，會(huì)更好地了解同學(xué)們的心理、思想。通過他們建立起來的溝通渠道，學(xué)校有關(guān)部門可以更好更快地了解學(xué)生們思想生活動(dòng)態(tài)，以便準(zhǔn)確、及時(shí)地解決學(xué)生思想認(rèn)識(shí)上存在的問題，從而提高工作效率。而且他們將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門的有關(guān)精神融入到豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)中，并傳達(dá)給同學(xué)們，使學(xué)校學(xué)生工作的開展更加順利。

4沖鋒隊(duì)的作用

學(xué)生骨干在保障自己學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，承擔(dān)了學(xué)校各級(jí)部門布置的大量教育、管理、服務(wù)工作。以為廣大同學(xué)服務(wù)的誠心，他們組織各種形式的人力物力，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，以行之有效的行動(dòng)，使相關(guān)工作得以落實(shí)，為學(xué)校工作的開展作出了重要的貢獻(xiàn)，是真真正正發(fā)揮著沖鋒隊(duì)作用，進(jìn)而提高自身綜合素質(zhì)和能力的。

二學(xué)生骨干的選拔

1從積極分子中選拔

被選拔的學(xué)生干部不僅要有較好的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且還要具備較高的思想政治水平、堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，同時(shí)還應(yīng)有較高的組織管理和協(xié)作能力，對(duì)于待人接物以及社會(huì)活動(dòng)都應(yīng)該有較高的能力。要選擇一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生是比較容易的，但挑選出的能擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部者還必須同時(shí)具備有較強(qiáng)的能力，在工作中表現(xiàn)突出，就需要一些后期的培訓(xùn)了。但學(xué)生的本職工作就是學(xué)習(xí)，所以搞好學(xué)習(xí)是第一任務(wù)，而學(xué)生干部還應(yīng)具有更多的責(zé)任心，在日常生活中起到模范帶頭作用。為了得到以上這種學(xué)生干部，在選擇學(xué)生骨干的過程中可以用一種辦法：排除法，也就是說一些政治思想上不合格，學(xué)習(xí)成績(jī)偏低，沒有責(zé)任心，凡事只是“不求有功，但求無過的”的學(xué)生不能擔(dān)當(dāng)學(xué)生骨干。通過排除法，篩選出學(xué)習(xí)能力、責(zé)任心、綜合能力強(qiáng)的高素質(zhì)學(xué)生來作為學(xué)生骨干。

2從實(shí)踐中選拔

“時(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)必須通過實(shí)踐這一環(huán)節(jié)。第一，實(shí)踐中可以幫助學(xué)生們提升各方面的素質(zhì)。通過實(shí)踐一件事以及更多的事，學(xué)生們可以慢慢地提升各個(gè)方面的素質(zhì)。第二，實(shí)踐可以提升學(xué)生們對(duì)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)。只有實(shí)踐過，學(xué)生們才會(huì)知道為什么要具備這些素質(zhì)。第三，提高學(xué)生素質(zhì)也必須依賴實(shí)踐。通過實(shí)踐，學(xué)生們對(duì)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)更為深刻，明白其重要性，日積月累，就會(huì)具備這些應(yīng)有的素質(zhì)了。所以要選出幫得上手的學(xué)生干部，可以直接讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉，從實(shí)踐環(huán)節(jié)看出哪些學(xué)生具備擔(dān)任學(xué)生干部的素質(zhì)和能力。

3自薦他薦的民主選舉“自薦”就是學(xué)生對(duì)自我進(jìn)行推薦。這種方法，可以避免普通推薦的弊端，從而更好地更有效地更保證了選拔的是學(xué)生中的積極分子；“他薦”的意思就是通過其他人或者組織推薦，使整個(gè)選拔工作的地基堅(jiān)固，自然被推薦上了的是各方面表現(xiàn)突出，在一定基礎(chǔ)上能擔(dān)當(dāng)學(xué)生骨干的人才。當(dāng)然，無論是以上哪種推薦方法，都必須經(jīng)過黨組織批準(zhǔn)。班委、團(tuán)支委、校院(系)學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)等學(xué)生骨干的選拔，還應(yīng)該經(jīng)過民主選舉，這樣的好處是一方面培養(yǎng)了學(xué)生們的民主的意識(shí)，另一方面被選出的學(xué)生骨干會(huì)有一定的群眾基礎(chǔ)。通過這種方式應(yīng)該可以選拔出優(yōu)秀的學(xué)生骨干。

三培養(yǎng)學(xué)生骨干

1正確引導(dǎo)學(xué)生骨干隊(duì)伍工作

就近幾年情況來看，由于對(duì)學(xué)生骨干隊(duì)伍工作的引導(dǎo)不利和監(jiān)管不嚴(yán)，學(xué)生骨干隊(duì)伍的素質(zhì)已經(jīng)在逐年下降。尤其是一些“只為自己權(quán)利和利益”的思想，在普通學(xué)生們中間造成了極壞的影響，以至于很多工作不能正常展開。這是由整個(gè)社會(huì)意識(shí)形態(tài)的轉(zhuǎn)換和高校學(xué)生管理制度滯后帶來的不良結(jié)果。為了改善這種現(xiàn)狀，首先應(yīng)改變學(xué)校管理方式和學(xué)生們的工作環(huán)境，建立新的鼓勵(lì)和約束制度。只有學(xué)生骨干的思想正確，才能更好地發(fā)揮其紐帶的作用。

2集中培訓(xùn)和個(gè)別指導(dǎo)相得益彰

將學(xué)生骨干召集到一塊兒，對(duì)他們進(jìn)行統(tǒng)一的指導(dǎo)和培訓(xùn)就是集中培訓(xùn)。這樣可以把教育的思想和學(xué)校傳達(dá)的精神灌輸給他們；根據(jù)每個(gè)人的思想境界和心理素質(zhì)的不同，采用相應(yīng)的形式，對(duì)其進(jìn)行面對(duì)面、一對(duì)一的培訓(xùn)就是個(gè)別指導(dǎo)。這種有的放矢的做法可以更好地挖掘?qū)W生骨干的潛力，引導(dǎo)他們走入正確的思想軌道。個(gè)別指導(dǎo)是集中培訓(xùn)的進(jìn)一步細(xì)化和發(fā)展，若只有個(gè)別培訓(xùn)，則沒有了培訓(xùn)的基礎(chǔ)，浪費(fèi)很多的時(shí)間；若只有集中培訓(xùn)，那么培養(yǎng)和出來的學(xué)生骨干千篇一律，沒有自己的特點(diǎn)。只有兩者有機(jī)結(jié)合，才能讓學(xué)生骨干的作用發(fā)揮到極致。

3協(xié)調(diào)好工作的整體

學(xué)生工作分為校級(jí)、系級(jí)、班級(jí)三個(gè)方面，保障學(xué)校的工作能順利高效地完成與落實(shí)。校級(jí)方面的工作就是統(tǒng)籌規(guī)劃，包括下達(dá)指令和對(duì)學(xué)校的工作的展開制定策略，主要由校學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)組完成；位于校級(jí)和班級(jí)之間的就是系級(jí)，它是具有一定區(qū)域性的，目的是得到學(xué)校的指令，然后下達(dá)到班級(jí)；而學(xué)生骨干的基礎(chǔ)和主導(dǎo)是班級(jí)方面，班級(jí)這個(gè)機(jī)構(gòu)工作面很廣泛，也很自由。很明顯，班級(jí)有著舉足輕重的地位，但是很遺憾，當(dāng)前高校通常工作會(huì)偏向系級(jí)，從而忽視了班級(jí)學(xué)生骨干的作用，班級(jí)骨干的工作積極性也沒有充分地被調(diào)動(dòng)起來，以至于系級(jí)工作的開展過于乏味枯燥和被動(dòng)。像我們學(xué)校在各層次都分配有助管，這些助管都是由學(xué)生群體組成，也算是學(xué)術(shù)骨干。如果能充分發(fā)揮這些骨干的力量，那么就可以讓各層次之間協(xié)調(diào)發(fā)展。

4學(xué)生干部的綜合素質(zhì)需要重視

在21世紀(jì)的今天，講究的是人才強(qiáng)國，科技興國，所以我們更應(yīng)該重視培養(yǎng)“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的”復(fù)合型人才。而復(fù)合型人才的主要來源自然是有較高的思想覺悟、具備多種素質(zhì)、有很強(qiáng)的社交能力等特點(diǎn)的高校學(xué)生骨干。我們要做的不僅僅是重視他們的學(xué)習(xí)和思想，更重要的是要培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。素質(zhì)教育是要首先被加強(qiáng)的，對(duì)他們的一些文化課讀物，社團(tuán)可以給與相應(yīng)的建議，希望對(duì)他們的能力和特長(zhǎng)方面有所裨益。再者，增強(qiáng)他們的抗壓能力也是必不可少的，讓學(xué)生骨干的身心都有著健康的發(fā)展，這就需要我們及時(shí)多方面地了解他們的生活學(xué)習(xí)情況，以最好最快的辦法解除他們心中的抑郁。最后，法制和效益觀念、競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新意識(shí)也是要重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)的，這可以為他們成為21世界的復(fù)合型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5實(shí)行考核評(píng)價(jià)機(jī)制

鼓勵(lì)約束機(jī)制，嚴(yán)格學(xué)生骨干隊(duì)伍的監(jiān)督，科學(xué)的考察制度，是加強(qiáng)學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)的不二法則。學(xué)生干部工作在學(xué)校的各級(jí)黨、團(tuán)組織都有相應(yīng)的記錄，同時(shí)每年會(huì)對(duì)各級(jí)的學(xué)生骨干進(jìn)行考查評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)成績(jī)、政治表現(xiàn)、工作成效、突出表現(xiàn)等都會(huì)納入考察評(píng)價(jià)，最終結(jié)果會(huì)向其所在的黨、團(tuán)組織和輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)行報(bào)告，同時(shí)記載在其工作檔案中。而這些記錄對(duì)該學(xué)生干部的評(píng)選先進(jìn)個(gè)人、推優(yōu)入黨以及就業(yè)推薦都有著極其重要的作用，當(dāng)然這也是對(duì)其工作的獎(jiǎng)勵(lì)。

總之，當(dāng)代的大學(xué)生是我國國家穩(wěn)定、繁榮和發(fā)展的保障，時(shí)代對(duì)他們提出了更加嚴(yán)格的要求。要求他們思想政治上堅(jiān)定，同時(shí)業(yè)務(wù)上專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，有創(chuàng)造性，有團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生骨干扎根在廣大學(xué)生中，他們的言行將對(duì)其它同學(xué)產(chǎn)生極微妙的影響。做好學(xué)生骨干的培養(yǎng)工作能夠使學(xué)生骨干順利成為合格人才，可由他們起模范帶頭作用，來帶動(dòng)其他同學(xué)共同進(jìn)步和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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