地方高校共青團要融入學校育人體系

共青團的政治屬性和根本職能決定了培養建設者和接班人是共青團全部工作的出發點和落腳點，是團組織生存和發展的基礎。本文以共青團內江師范學院委員會在具體育人實踐中凝練的“一二四五”工作思路為例，探討高校共青團如何利用其政治優勢、組織優勢找準切入點，融入高校育人體系。

共青團作為黨領導的先進青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍、國家政權的重要社會支柱、黨和政府聯系青年群眾的橋梁和紐帶，共青團的政治屬性和根本職能決定了培養建設者和接班人是共青團全部工作的出發點和落腳點，是團組織生存和發展的基礎。培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人，這個目標集中體現了黨的要求、團的性質、青年的需求，與學校人才培養的根本宗旨完全一致。

團中央書記處第一書記陸昊在2008年11月全國加強高校共青團工作座談會上指出“高校育人有五個層級的培養目標：一是幫助學生掌握必需的專業知識；二是幫助學生具備合理的知識結構；三是幫助學生具備比較全面的素質；四是幫助學生養成良好的品德；五是引導學生堅定走中國特色社會主義道路的信念，培養堅定的青年馬克思主義者”。根據這一目標定位團中央書記處書記盧雍正在2008年11月全國加強高校共青團工作座談會上提出了新時期、新形勢下高校共青團工作的新體系、新格局，就是“突出一個根本目標———育人；推進兩大戰略任務———思想引領和成長服務；抓好三大工作領域：思想政治教育、促進就業創業和綜合素質拓展；把握好四個基本要求：克難點、收戰線、出精品、辦實事；解決好四個重點問題：組織建設、動員能力、團干部隊伍建設和一體化分層教育體系。”

內江師范學院團委在認清地方高校長期存在的主體地位不明確、組織結構不完善、工作職能不清晰、活動內容不新穎、工作路徑不實際、活動經費不充足等問題的基礎上，按照團中央、團省委和學校黨政工作部署和中心任務，結合學校實際以“一二四五”工作思路，扎實推進各項重點工作和特色工作，獲得了一點經驗，取得了一定成效。具體是:第一，明確一個中心：以學生為本，以育人為主。第二，落實二個工作原則。一是把共青團工作納入學校整體工作之中；二是保證共青團組織機構的獨立設置及其開展工作的自主性。第三，圍繞四個工作目標。一是通過思想引領，堅定學生的理想信念；二是通過校園文化活動，提升學生的綜合素質；三是通過創新創業活動，增強學生的創造能力和就業能力；四是通過社會實踐活動，增強學生的社會責任感。第四，做好五項主要工作。

一推進思想育人工程

結合常規工作，以“高舉團旗跟黨走、創先爭優促發展”為主題，圍繞“七個一”主題活動和“五創六爭”活動，開展團員青年創先爭優活動。選樹學生典型陳蘇花被團中央評為中國大學生自強之星；選樹學生典型趙歡被團中央評為中國大學生自強之星提名獎；選樹學生志愿者典型李代春被中央文明辦確定為全國優秀志愿者候選人。三年來全校共有2279名個人被省、市、校授予優秀共青團干部和團員稱號。

依托干校、團校和理論社團，堅持開展“我和祖國共奮進”理想信念主題教育活動，進一步推進“青年馬克思主義者培養工程”。三年來開展理論講座近30場，共培訓學生干部骨干近2000人。堅持開展大學生骨干見習行動，三年來共選派190名學生干部骨干到內江各市直機關及企業見習鍛煉；按照團中央、中組部選派高校團干部到基層掛職鍛煉的要求，共選派4名基層團總支書記到基層掛職副書記。

二搭建實踐育人平臺

以“做中學”育人模式為核心，以“三下鄉”和“四進社區”為載體，以“關愛留守學生”、“關愛進城務工子女”和“義務支教”為特色項目，以“保護母親河行動”、“義務獻血”、“見習鍛煉”等活動為傳統項目，以“義務維修”、“進兒童福利院、敬老院”等活動為經常項目，深入開展社會實踐活動。

三年來，全校共有近100支團隊的近4000名學生參加以“服務‘兩個加快’，建設新家園”、“永遠跟黨走，青春獻祖國”等主題的暑期三下鄉社會實踐活動；共有10000多人次志愿者秉承“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，參加“義務支教”、“留守學生關愛行動”、“關愛進城務工子女行動”、“范長江誕辰100周年”研討會、推進成渝經濟區區域規劃實施座談會、大千龍舟經貿文化節、成都西部國際博覽會等專項行動和賽會活動的志愿服務工作，為地方經濟建設和社會發展做出貢獻，得到社會各界的認同。

特別是我校“義務支教服務隊”成立9年來，以“奉獻”為指導思想，突出“義務”和“接力”特色，5200余名志愿者為內江市19個社區的2400戶貧困家庭的子女提供學業幫教、心理輔導等志愿服務。我校有近4000名學生獲得市、校級社會實踐表彰，志愿服務贏得社會各界的好評，多次被新華社、人民日報、中國教育報等20余家媒體報道。

三打造文化育人品牌

校團委按照“校級活動出精品、院級活動出特色、社團活動上規模”的校園文化活動總體要求，堅持“高雅文化、學術文化、進取文化”的導向，逐步形成師范技能大賽、藝術節、科技活動周、運動會、讀書月、辯論賽等屆次化的大型文化體育、學術科技競賽活動；另外以紀念祖國60周年華誕、建黨90周年、校慶55周年為契機，深入開展以“祖國萬歲”、“我愛我校”、“黨旗輝映團旗紅”等系列校園文化主題活動。三年來有近6萬人次學生參與組織策劃、競賽表演、觀摩欣賞、技術支持，有近5千人次獲獎。

根據我校地域文化和師范特色形成的“沱江系列”講座，分為“沱江華彩”、“沱江學者”和“沱江學子”講座，讓本校優秀的校友、專家、學者、學生開設講座，達到資源共享，濃厚學術氛圍的目的。三年來共舉辦“沱江系列”講座23場，登上“沱江系列”講壇已成為全校教師、學生的一種榮耀。

四完善服務育人體系

第一，服務團員青年維護合法權益的需求。堅持“眼睛向下，工作重心下移”原則，進一步加強聯系基層制度、規范常規工作。通過兩周一次的校團委、學生會例會；全校班長會議、新生座談會、新學期學生思想動態調研會、學校意見征詢會等形式深入團員青年，廣泛收集學生意見、積極做好反饋工作、切實維護學生權益。開展大學生思想分類引導調查，制定理想信念、學習生活、素質拓展三方面的調查問卷，根據學生的觀點及其形成邏輯，合理設計工作路徑和活動內容，形成學校的大學生思想分類引導手冊。

第二，服務團員青年擇業就業創業的需求。一是整合校內外資源，通過青春創業大講堂、模擬招聘會、“百事我創”經營實戰大賽、校園營銷策劃大賽等形式，開展大學生就業創業指導和演練。二是對接項目，與中國移動內江分公司共建大學生就業創業導航站和“MM計劃”大學生創業俱樂部。三是體現為國家西部建設選人才，為學生就業謀出路的宗旨，積極開展大學生志愿服務西部計劃，三年共有86名志愿者參加西部計劃。

第三，服務貧困團員青年群體的需求。爭取團中央、中國青基會、谷歌公益部等獎助學金共計22000元，資助我校13名貧困學生。建立《貧困大學生校外就業創業見習崗位人才資源庫》，為家庭經濟困難的1804名貧困生提供1120個校外勤工儉學及就業見習崗位，還與大千國際酒店，康佳、蘇寧、海爾、長虹、青雕家私等數十家大型賣場達成長期用工協議。

五加強共青團的自身建設

第一，以“黨建帶團建”為核心，加強基層團組織建設。制定《內江師范學院五四紅旗團總支、團支部創建辦法（討論稿）》，以評促建、以評促改、評建結合、重在建設，通過五四紅旗團總支、團支部創建活動，使共青團創先爭優活動制度化、規范化、經常化，促進了基層共青團工作的整體活躍。

第二，繼續做好推優入黨工作，三年共向黨組織推薦4653名共青團員作為中共預備黨員的培養、考察對象。

第三，利用“E網飛揚“學生工作網（每年瀏覽量達15萬余次）、校團委官方微博（njuc@sina.com，現有粉絲5000余人）、《青春年華》（共出版26期）等團屬媒體，將“黨的主張、團的要求、學生風采”在團員青年中廣泛傳播，提高學生對團委、學生會的認同感和歸屬感，使新媒體成為有效引導、服務、聯系學生的載體。

第四，構建以團委為主體，學生會和學生社團為輔助的一體兩翼工作格局。

每年采用公推公選的形式，通過筆試、面試、班級考察、試用考核、公示、任命等程序規范學生干部選拔、使用、管理，組成一支領導放心、學生滿意的學生干部隊伍。

全校共有學生社團45個，擁有會員本年共招募社團新會員7757名，堅持舉辦學生社團文化節，至今已舉辦8屆，為延續學生社團百花齊放的勢頭搭建了很好的平臺。

總之，育人是高校共青團工作的靈魂，地方高校要按照“重點突出、分類引導、普遍受益”的原則，把所有工作路徑的設計、工作內容的確定、工作平臺的創建與學校的人才培養方案貼近，與學生貼近，與生活貼近，這樣才能將教學育人、管理育人、服務育人的全過程、全員育人理念貫穿始終，高校共青團才能更好地融入學校育人體系，才能增強廣大團員青年對團組織的認同感、歸宿感，才能為進一步鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎做出應有的貢獻。

參考文獻

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