高職學生入黨積極分子的早期培養

《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出：高等學校黨組織要高度重視學生黨員發展工作，堅持標準，保證質量，把優秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對入黨積極分子要注重早期培養，加強制度建設，嚴格發展程序，進行系統的黨的知識教育和實踐鍛煉。高職學生學制三年，在校時間短，按照黨章規定，確定為重點發展對象后一般還有一年的重點培養期，才能發展為預備黨員，這就意味著對高職生黨員發展的早期培養尤為重要。要把優秀學生吸納到黨的隊伍中來，在發展中堅持標準，保證質量，這就要求學校早發現，早培養學生中的入黨積極分子，力爭做到早發展。如何做到“三早”尤其是早期培養是做好學生黨員發展工作的重中之重。下面我們從高職學生入黨動機調查分析入手探尋學生入黨積極分子早期培養的途徑。

一影響高職生入黨動機的因素

高職學生進入大學后，她們在人生目標的重新定位中，把加入中國共產黨作為自己奮斗的目標之一。我院入學新生第一年就有80%的學生向黨組織遞交了入黨申請書，其中90%以上是首次遞交申請。我們對新生入黨積極分子進行了集中調查，在“是否了解黨”一項中，調查結果顯示：80%的學生有所了解，但僅33%的學生知道一些入黨條件。在“為什么入黨”這一項中，結果差異明顯，36%的同學認為入黨是為實現自己人生理想而邁出的第一步，28%的同學覺得是一種榮譽，22%的同學認為有利于自己的發展，將來好找工作，還有極少數同學認為是在為家人爭光。

同時在另幾項調查中，我們還發現對學生入黨動機產生影響的兩種主要因素，一是身邊黨員的示范作用很重要，有近60%的學生認為身邊的黨員發揮了好的作用。二是家庭影響較為深遠，有60%的學生家庭成員中有一名共產黨員。在被提及在校期間是否有信心入黨時，只有5%的學生充滿信心，85%的同學認為難度較大。這也說明我們黨入黨的條件對同學來說是較高的。

另外，對“端正入黨動機你還有何建議”的調查中，同學們比較集中的建議有：加強黨的基本知識培訓，幫助入黨積極分子端正入黨動機，抓好黨員先鋒模范作用，加強入黨積極分子的考核力度。這些建議表明同學們希望申請入黨的同學動機是端正的。

從以上調查結果分析高職生入黨動機，我們認為有三個方面的傾向。一是入黨的愿望迫切，但為什么入黨不明確，具有一定程度的盲從性。二是帶有一定的功利主義色彩，入黨為什么目的不明確，缺乏對黨全心全意為人民服務宗旨的理解。三是受環境的負面影響較大，信念不夠堅定。年輕的他們剛跨入大學校園，正處于人生觀、世界觀形成的關鍵期，出現這些傾向，是可以理解的。但作為學校，如何加強思想教育工作，做好入黨積極分子的早期培養，引導他們端正入黨動機，切實把優秀學生吸納到黨內來，始終保持黨組織在學生中的吸引力，這是一個神圣而繁雜的課題。

二早期培養的主要路徑

應當說現代的青年學生是在黨的陽光雨露下成長的新一代，他們從小接受黨的教育，享受黨的溫暖，他們熱愛黨，熱愛社會主義，有著跟黨走的堅定信念。幫助年輕學生中的入黨積極分子，讓他們更深入地了解黨，認識黨，從而自覺地實現黨的宗旨，為我黨儲備人才，對我黨事業的發展具有深遠意義。在實踐中要做好積極分子的早期培養工作，我們認為應從以下方面入手。

1建立訪談制度

我們對遞交申請書的同學從他們向黨組織申請之初，就安排黨員找其談話，指派一名黨員為聯系人，幫助他們了解黨的章程，黨員的條件、義務，入黨的程序等，而不是遞交申請就像“石沉大海”。談話者要了解談話對象在現實中的表現，認真閱讀其書面思想匯報，為談話作充分準備。因為談話是早期培養必不可少的環節，尤其是第一次談話必須精心準備，它對學生影響極大，甚至是其一生。因此我們建立訪談制度，制定黨員聯系班級、黨員干部“一幫一”等實施細則，要求每個黨員在日常生活中經常深入學生群體，密切聯系入黨積極分子，以座談和單獨談話等方式收集信息，了解他們在學習生活中的現實表現，及時發現問題，隨時與他們溝通。對于在訪談中發現的突出問題和急需解決的事情，要求談話人必須以書面形式向黨支部匯報，以便組織有針對性地開展工作，幫助他們端正入黨動機，鼓勵她們樹立早日加入中國共產黨的信心。

2理想信念教育

加強政治理論教育，把它作為培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑是必不可少的。我們首先是確保政治理論課按規定開足，要求教師要鉆研教材，結合實際，既要講歷史，也要結合現實中的大事，在講授中做到深入淺出、有血有肉，避免空洞說教，提高政治理論課的說服力和感染力，從而增強政治理論課對學生的吸引力。同時，我們還將廉政教育引入政治理論課，開展廉政文化進校園活動，例如廉政文化論壇、演講比賽等，讓學生盡早地受到黨的艱苦樸素作風教育和廉潔從政教育，幫助她們樹立清清白白做人，老老實實做事，“堅定信念跟黨走”的信念，為日后的發展奠定基礎。其次，我們注重拓寬渠道，開展有針對性的社會實踐活動，實踐中注重內容與學生專業特長和思想特點的對接，在實踐中充分發揮青年學生的主觀能動性，盡可能讓他們收獲“成功”的喜悅，通過愉悅的心態激發他們思想境界的逐級躍升。再就是抓好黨校這塊思想主陣地的建設，在業余黨校中經常開展一些專題教育、專題討論，讓學生參與互動教學，這也是早期培養的有效方法。從如何寫思想匯報、入黨要有那些基本程序等抓起，有助于學生把理想轉化為實踐，使理想信念內化，因此理想信念教育是我們面對全體學生長期堅持不懈的教育制度。

3加強黨性鍛煉

加強黨性鍛煉，是考察學生思想上入黨，自覺踐行全心全意為人民服務宗旨的最重要環節。從日常行為抓起，教育學生樹立為實現共產主義而奮斗終身的遠大理想，時刻提醒不忘全心全意為人民服務的根本宗旨，入黨不是謀私利，更不是為了光宗耀祖，是為黨的事業而奮斗終身。鼓勵學生全面發展，學習要好但品行更重要，要自覺遵守法律、法規，做到德、智、體全面發展，成為社會主義可靠接班人。在實踐中我們有意識地安排入黨積極分子參加一些黨組織活動，如黨員大會、支部生活會、義務勞動等，讓他們在活動中體會黨內與黨外的差別，在義務勞動中加強黨性修養，堅定為人民服務的宗旨意識。同時在校內設立文明監督崗，要求入黨積極分子定期上崗開展全校文明督查活動，自覺養成良好行為習慣，做到無論何時何地都牢記自己的身份，堅持用一個黨員的標準約束自己，持之以恒地自覺進行黨性鍛煉，養成良好的道德修養。

4建立考核制度

加強對入黨積極分子的考核，有助于了解學生現實表現，也是對學生端正入黨動機，進行早期培養必不可少的環節之一。在調查中70%的同學建議建立考核制度，說明同學們對組織考核很重視。考核有助于我們公正、準確地選好發展對象，保證發展質量。我們的考核制度不僅包括學生綜合素質考核，還建有早期培養的考核度制和重點考察期考核制度。近年來我們一直堅持對學生綜合素質進行考評，將考評結果與培養考察掛鉤。綜合素質考評在班內前10名的入黨積極分子才可進入業余黨校學習深造。在確定重點培養對象前，還要征求班主任、任課教師及實習單位等多方面意見，同時在班級內開展滿意度測評，學生滿意率在90%以上，才有資格被確定為重點培養對象。當然有些制度我們還在進一步的健全完善之中。總之，希望通過客觀、公正的考評體系，真正將學生中的優秀分子吸納進組織，讓每一個積極分子明白自身的差距，明確今后的努力方向，同時達到公開、公平、公正選拔培養對象的目的。

5營造良好氛圍

環境對入黨積極分子的影響是非常重要的，學校黨組織應高度重視發揮黨員的先鋒模范作用，有意識地營造良好氛圍，牢固樹立一名黨員就是一面旗幟的思想，讓教職工黨員、學生黨員充分發揮黨員示范作用。我院設立黨員示范崗，要求每個黨員掛牌上崗，做到一名黨員就是一個流動的示范崗，在時時處處都要發揮引領、示范作用。同時開辟專刊、利用網絡廣泛宣傳身邊優秀共產黨員的先進事跡，做到立標桿、樹典型，使同學們耳聞目睹身邊黨員的點點滴滴，自覺以他們為榜樣，扎實做好自己的分內工作。在七一黨的生日之際，讓同學們參加慶祝黨的生日紀念活動，入黨積極分子觀摩新黨員入黨宣誓，使他們身臨其境，心靈受到觸動，激勵她們熱愛黨，向往黨，盼望早日成為黨組織一員的激情。

6加強校園文化建設

校園文化建設是學校黨建工作的重要載體和途徑，二者是相互滲透、相互影響的。校園文化建設是一個全方位的系統工程，我們在具體實踐中有兩點體會：一是組織學生社會公益活動是黨建工作的有效載體，讓學生在活動中受到教育。如我們在創文明城市活動中，組織學生上街做文明勸導員，到社區進行衛生健康調查，到敬老院為孤寡老人服務等，凈化學生心靈，樹立服務社會的優良品質。二是開展校園文化活動是學校黨建工作的有效途徑。一年一度的校園文化藝術節是全校學生的盛會，活動中學生廣泛參與，受益匪淺，尤其是學生藝術團在學生中起到了良好的引領示范作用，如我院打造的女子管樂隊，在社會各種場所經常可見她們的英姿，現已逐漸成為我院的一張流動名片，隊員在鮮花和掌聲中也逐漸成長、成熟起來，她們中的很多人已光榮地成為了預備黨員，團隊也成長為學生中的優秀團隊、先進組織，許多同學都以能成為這個團隊的一員而自豪。

綜上所述，我們體會到，做好學生入黨積極分子的早期培養工作，要從早上做文章，做到早入手、早教育、早培養，在內容上要堅持把理想信念教育作為重點，在方法上要靈活多樣，貼近現實，貼近學生思想，在制度上要建立一系列考核制度，重點是考核現實表現，營造一個讓入黨積極分子健康成長的優良環境是學校黨組織的重要工作。總之，引導教育好高職生端正入黨動機，加強早期教育是關鍵，全方位系統教育是保障。