《最大的麥穗》（第二課時）教學實錄

一、抓住詞語回顧內容

師今天我們繼續學習《最大的麥穗》。通過上一節課的學習我們認識了生字新詞。（出示）誰能聲音響亮地讀給大家聽？

生挑挑揀揀、兩手空空、如夢初醒。

師自己試著用上這三個詞語簡單地回顧一下課文的主要內容。

生這篇課文講的是古希臘的大學者蘇格拉底帶領弟子們來到一塊麥地邊讓他們走進麥地摘一個最大的麥穗。盡管弟子們用心地挑挑揀揀到了地頭還是發現自己兩手空空在老師的提醒中才如夢初醒。

師抓住關鍵詞語能幫助我們很快概括文章的主要內容。弟子們為什么會兩手空空？如夢初醒后又有哪些收獲？這節課就讓我們帶著疑問，繼續走進那片金燦燦的麥地。

二、研讀圖文自信質疑

師：（出示插圖）看！這位須發金黃聰明絕頂的老者他就是蘇格拉底。站在金黃的麥地邊他正在對弟子們說——

生：（低頭、膽怯地讀）“你們去麥地里摘一個最大的麥穗只許進不許退我在麥地的盡頭等你們。”

師孩子抬起頭自信一些。因為蘇格拉底有句名言：“相信自己其實你就是最好的。”現在你就是那博學多才、富有智慧的大學者蘇格拉底。請把你的要求再向弟子們重復一遍。讓他們聽得清楚一些明白一些。

生：（抬起頭來聲音響亮地）“你們去麥地里摘一個最大的麥穗（強調‘最大’），只許進不許退（強調‘只許……不許’），我在麥地的盡頭等你們?！?/p>

師傾聽還要善思。聽完蘇格拉底的要求后你的心里產生了哪些疑問？

生為什么今天老師要把我們帶到麥地里讓我們去摘最大的麥穗？

師你感到很納悶。

生在摘麥穗時為什么只許進不許退？

師你感到很奇怪。

三、品詞析句感悟道理

師帶著老師的要求帶著心中的疑問弟子們走進了那片金燦燦的麥地。在麥地里弟子們能否摘到老師所要求的那個“最大的麥穗”？請你默讀課文第3～5自然段畫出相關詞句把你的看法寫在相關的詞句旁邊。（生讀書）

師在麥地里弟子們能否摘到老師所要求的那個“最大的麥穗”？（生：不能）下面就請你抓住相關的詞句，談談你的理由。

生從“兩手空空”，可以看出他們最終一無所獲。

生麥地很大而“弟子們埋頭向前走和“低著頭往前走”，可以看出他們只顧眼前視野狹窄不可能找到“最大的麥穗。

師看來要想摘取最大的麥穗，視野開闊是前提。

生：“地里到處都是大麥穗哪一個才是最大的呢？”面對著大片的麥地他們猶豫不決舉棋不定難以判斷出哪一穗才是“最大的。

師看來準確的判斷力也是必不可少的。

生：“雖然弟子們也試著摘了幾穗但并不滿意便隨手扔掉了。他們總認為最大的那一穗還在前面總以為機會還很多完全沒有必要過早地定奪?！彼麄兗南Ｍ谖磥碜罱K導致機遇與他們擦肩而過沒能摘到最大的麥穗。

師這就找到了導致弟子們最終“兩手空空的根本原因?？磥頇C不可失失不再來。望著空空的兩手此時弟子們的心情怎樣？

生后悔。

生懊惱。

生惋惜。

師還是讓我們通過朗讀來再現弟子們摘麥穗的情景再現他們復雜的心情。（生入情入境地讀）

師面對著兩手空空的弟子蘇格拉底是怎么教育他們的？

生：（齊讀）“這塊麥地里肯定有一穗是最大的但你們未必能碰見它即使碰見了也未必能作出準確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的?！?/p>

師看來在麥地里摘一個最大的麥穗是相當困難的。但抓住眼前機會把顆粒飽滿的一穗攥在手中卻是每一個人都可以做到的沒想到弟子們到頭來卻是？

生兩手空空。

師他們果真是一無所獲嗎？

生不是的。

師你從哪個詞知道的？

生如夢初醒。

師如果你是蘇格拉底的弟子你有什么收獲？跟大家談談。

生我明白了面對好的機遇我們要不失時機地去把握猶猶豫豫只能錯失良機。

生我明白了人生應當有遠大的理想和抱負但把眼前的機遇抓住這才是最重要的。

生：我明白了“機不可失，失不再來”的道理。

師：現在，你知道這里的“麥穗”為什么加引號了嗎？

生：這里的“麥穗”指的是“機遇”。

師：呢“顆粒飽滿的麥穗”

生：指“好的機遇”。

師：最大的一穗呢？

生：最大的機遇。

師：眼前的一穗呢？

生：眼前的機遇。

師：現在，你知道如何面對人生機遇了嗎？把“麥穗”換成“機遇”，把這段話所蘊含的道理連起來給大家講講。

生：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的機遇。有的人見到了好的機遇，就不失時機地把握它。當然，追求應該是最大的，但把眼前的機遇把握住，這才是實實在在的。

師：多么深刻的道理。就讓我們把這段話牢記心中，也許有了它的照耀，我們的人生才更燦爛。（生練背，師檢查）

師：現在，你知道蘇格拉底為什么要把弟子們帶進麥地里去摘最大麥穗了吧？

生：蘇格拉底在教育弟子們，要善于把握眼前的機遇。

生：蘇格拉底想借摘麥穗的事，來告訴弟子們“機不可失，失不再來”。

生：蘇格拉底在告訴弟子們要珍惜現在的機遇。

師：那為什么“只許進不許退”？

生：因為機遇猶如弓上之箭，一旦出去，就無法回頭。

師：看來，書讀百遍，其義自見。同學們，這節課我們一同走進了《最大的麥穗》這座精神的殿堂，我想人人都收獲了一株“最大的麥穗”，就讓我們把這株“最大的麥穗”珍藏心間，它一定會成為我們人生中最可寶貴的精神財富。

（作者單位：徐州市解放路小學）