“學(xué)游泳”與習(xí)作教學(xué)

今年暑假，兒子報(bào)名學(xué)游泳，為期十天，每天兩個(gè)小時(shí)。為了安全起見(jiàn)，我也全程參與了。隨著兒子學(xué)游泳的進(jìn)程，我越來(lái)越感覺(jué)到“學(xué)游泳”和我們的習(xí)作教學(xué)有許多相通之處。

一

今天是兒子學(xué)游泳的第一天，第一次面對(duì)碧波蕩漾的游泳池，兒子和其他小朋友一樣，很興奮，但顯然也有點(diǎn)膽怯。

下水前，教練先讓孩子們坐在泳池邊上，練習(xí)用腳打水，教練還不時(shí)地撩起水花去濺他們。一開(kāi)始，孩子們顯得有點(diǎn)害怕，但慢慢地，他們便不再拘謹(jǐn)，都嘻嘻哈哈地玩起了水。隨著教練一聲令下，孩子們?nèi)缫恢恢恍∏嗤?，紛紛跳進(jìn)泳池，開(kāi)始學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。

【感悟】小孩子第一次下水學(xué)游泳，緊張、害怕可想而知。這就如同小學(xué)生一開(kāi)始接觸習(xí)作，有畏難心理也在所難免。

教練并不急著讓對(duì)水性還一無(wú)所知的孩子過(guò)早下水，而是做了一系列的鋪墊，讓孩子們坐在泳池邊用腳打水，撩起水花去濺他們，再輔之熱情的肯定和親切的鼓勵(lì)，使孩子們?cè)诳此奇覒蛑邢藢?duì)水的恐懼，從而熟悉水，親近水，并喜歡水。這也許對(duì)孩子學(xué)游泳的整個(gè)過(guò)程，甚至對(duì)孩子一生于游泳、于水的情感，都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

聯(lián)系我們的習(xí)作教學(xué)，小學(xué)生一開(kāi)始寫(xiě)作，無(wú)疑會(huì)感到很難，而消除他們的畏難心理就尤顯重要。在小學(xué)生正式學(xué)寫(xiě)作之前，我們可以經(jīng)常向他們介紹一些有關(guān)名人寫(xiě)作的趣事逸聞，使他們一開(kāi)始就覺(jué)得寫(xiě)作是一件有趣的事。小學(xué)生正式學(xué)寫(xiě)作時(shí)要求不能高，可以從寫(xiě)句子、寫(xiě)段落開(kāi)始，由淺入深，從易到難，讓學(xué)生覺(jué)得寫(xiě)作并不難。此外，我們還要注意采用多種形式，盡一切可能，不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，從而喜歡上寫(xiě)作。而學(xué)生一旦有了這樣的心理基礎(chǔ)，那后面的路就會(huì)越走越寬。

二

今天是兒子學(xué)游泳的第八天。前幾天教練一直讓兒子做潛水、打水、換氣等基本動(dòng)作的訓(xùn)練?？赡軆鹤幽挲g比較小，其他小朋友大多能自己游了，可他還不能獨(dú)自游，我心中不免有些焦急。

令人意想不到的是，今天剛一下泳池，兒子身子往后一倒，竟然像模像樣地自己游起來(lái)，而且動(dòng)作還比較標(biāo)準(zhǔn)。我不禁欣喜萬(wàn)分，同時(shí)感慨良多。

【感悟】?jī)鹤铀坪跻幌伦訉W(xué)會(huì)了游泳，但細(xì)想之下，這顯然是前期扎實(shí)的基礎(chǔ)訓(xùn)練的結(jié)果。如果沒(méi)有前面七天打水、潛水等基本動(dòng)作的扎實(shí)訓(xùn)練，那第八天一下子獨(dú)自游就絕不可能。

由此我想到了我們的習(xí)作教學(xué)，它的富有成效也需要前期扎實(shí)的基礎(chǔ)訓(xùn)練作支撐。例如學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物，可以先進(jìn)行扎實(shí)的人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等專項(xiàng)的素描訓(xùn)練。等有了深厚的描寫(xiě)基本功以后，再融會(huì)貫通，這樣寫(xiě)起人物自然會(huì)得心應(yīng)手、游刃有余。

比如，對(duì)學(xué)生進(jìn)行篇章訓(xùn)練之前，應(yīng)有計(jì)劃、有系統(tǒng)地進(jìn)行一些專題訓(xùn)練，如“怎樣命題”“怎樣開(kāi)頭”“怎樣結(jié)尾”“如何把句子寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)”等等。也許這些訓(xùn)練起初成效不大，就像學(xué)游泳時(shí)一開(kāi)始一直學(xué)打水、潛水等基本動(dòng)作，似乎也沒(méi)有什么效果。但時(shí)間長(zhǎng)了，練的次數(shù)多了，量的積累足夠了，那質(zhì)的改變是必然的。當(dāng)你練好了扎實(shí)的寫(xiě)作基本功以后，寫(xiě)好一篇文章那就是水到渠成的事情了。

三

今天是兒子學(xué)游泳的第十天，也是最后一天。自從前天兒子自己會(huì)游以后，他很興奮，練得也更帶勁了。經(jīng)過(guò)短短兩天時(shí)間的練習(xí)，他的仰泳和蛙泳已經(jīng)很熟練了，而且轉(zhuǎn)換自如。教練見(jiàn)兒子仰泳和蛙泳練得差不多了，就又教了難度要大一些的自由泳，還教了扎猛子?？赡苁莾鹤佑辛饲懊娴幕A(chǔ)，學(xué)這些時(shí)似乎沒(méi)費(fèi)多大勁，教練一點(diǎn)撥，他練了幾次也就會(huì)了。

【感悟】看著兒子在泳池里像一條小魚(yú)兒，穿梭著，撲騰著，儼然已是一個(gè)游泳老手，我心里十分歡喜，同時(shí)不禁感嘆教練的教導(dǎo)有方。

縱觀兒子學(xué)游泳的整個(gè)過(guò)程，教練的重點(diǎn)顯然放在基本動(dòng)作的訓(xùn)練上。基本動(dòng)作練扎實(shí)了，會(huì)游那是遲早的事。在會(huì)游的基礎(chǔ)上，再加大難度，逐步提高。這樣事半功倍，且學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)。

由此再次想到我們的習(xí)作教學(xué)。在扎實(shí)的基礎(chǔ)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，學(xué)生掌握了寫(xiě)作的一般方法。這時(shí)，我們也可以適當(dāng)提高難度，向他們傳授一些把習(xí)作寫(xiě)精彩的技巧，例如構(gòu)思時(shí)的以小見(jiàn)大、烘云托月、設(shè)置懸念等。這對(duì)提高學(xué)生的習(xí)作水平是大有裨益的。

不知不覺(jué)十天過(guò)去了。兒子已熟練地學(xué)會(huì)了游泳，而我也感悟了很多。想方設(shè)法消除初學(xué)者的畏難心理，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，適度拓展提高，這“三部曲”可以說(shuō)是學(xué)游泳的真諦，也是習(xí)作教學(xué)成功關(guān)鍵。而這對(duì)學(xué)習(xí)其他技能又何嘗沒(méi)有借鑒意義呢？

（作者單位：?jiǎn)|市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）