電視紀(jì)錄片情景再現(xiàn)手法初探

摘 要：目前，情景再現(xiàn)頻繁出現(xiàn)在電視紀(jì)錄片拍攝中，極大地豐富了紀(jì)錄片的表現(xiàn)手段。從真實(shí)美學(xué)的角度講，不在于情景再現(xiàn)是否真實(shí)，而在于創(chuàng)作者的構(gòu)思和意念。本文認(rèn)為要不違背紀(jì)錄片的本質(zhì)特征的前提下，正確把握情景再現(xiàn)的原則和方法。

關(guān)鍵詞：紀(jì)錄片 情景再現(xiàn) 真實(shí) 傳播

一、關(guān)于情景再現(xiàn)的定義

作為一種電視創(chuàng)作手法，情景再現(xiàn)就是用真人或者復(fù)述方式，扮演當(dāng)時(shí)的現(xiàn)場情形。最突出的特點(diǎn)就是能彌合敘述的斷點(diǎn)，促進(jìn)觀眾理解事實(shí)。

情景再現(xiàn)的表現(xiàn)形態(tài)主要是場景重現(xiàn)、變形在現(xiàn)、模擬歷史人物等方式。場景重現(xiàn)，在符合原貌的前提下，通過角色扮演、恢復(fù)歷史環(huán)境，重現(xiàn)歷史場景。通常情況下，場景重現(xiàn)主要用于介紹歷史背景，讓觀者迅速地計(jì)入歷史氛圍。當(dāng)然，運(yùn)用場景重現(xiàn)的時(shí)候可以適度加入創(chuàng)作者的主觀想象。變形在現(xiàn)也是加大畫面的對比度，真實(shí)演員扮演的歷史人物，突出人物的動(dòng)作行為，主要用于交代歷史久遠(yuǎn)的文獻(xiàn)記載的時(shí)間，讓觀者注重事件的本身。還有一種的方式就是，模擬歷史人物的視野，通過鏡頭，不出現(xiàn)演員，以空鏡頭達(dá)到真實(shí)再現(xiàn)的目的。總之，情境再現(xiàn)創(chuàng)作手法對歷史人物或者事件的重現(xiàn)，能讓普通的畫面產(chǎn)生出歷史的意蘊(yùn)來，但是方式的使用要比真實(shí)換面更加謹(jǐn)慎。

二、情景再現(xiàn)的需求和意義

圖像資料缺乏是很多電視紀(jì)錄片的最大難題，尤其在一些歷史題材的紀(jì)錄片中，可以利用的資料只有簡單的圖片資料、實(shí)物資料、文字記載。同樣，有一定新聞性的紀(jì)實(shí)片也存在“不在場”的問題，只要攝像機(jī)不在場，新聞價(jià)值的意義就可能失去價(jià)值。

真實(shí)美學(xué)，需要電視記錄片運(yùn)用情境再現(xiàn)手法。創(chuàng)作紀(jì)錄片要以事實(shí)為依據(jù)，又不能固守事實(shí)。簡單的說，就是在不改變事實(shí)總體結(jié)構(gòu)的前提下，根據(jù)創(chuàng)作意圖和藝術(shù)追求，對情節(jié)和細(xì)節(jié)展開推理，合理想象。創(chuàng)作者對細(xì)節(jié)、角色的理解，有主觀賞的推測和想象，會(huì)放大內(nèi)容中的藝術(shù)成分。

近幾年，電視紀(jì)錄片創(chuàng)作經(jīng)過大膽探索，使情景再現(xiàn)的重要價(jià)值顯現(xiàn)出來。比如央視在2010年開設(shè)紀(jì)錄片頻道，近些年其推出的紀(jì)錄片也一直被觀眾追捧，《大國崛起》曾引發(fā)收視熱潮，2005年不少大學(xué)還把《大國崛起》作為西方政治與行政學(xué)的教學(xué)片搬到課堂上播放。《故宮》也曾引起廣泛關(guān)注；《再說長江》、《頤和園》也都引發(fā)了不少的話題。這些紀(jì)錄片大多是歷史類題材，國外也對中國這類題材的紀(jì)錄片比較認(rèn)可。情景再現(xiàn)拓展紀(jì)錄片的表現(xiàn)空間，激活歷史的人物與是事件，增進(jìn)了與觀眾的對話交流。

1．再造歷史時(shí)空。

以前，紀(jì)錄片多借用文字資料、圖片檔案，配上解說詞和音樂，表現(xiàn)一些歷史素材。傳播方式直接，但缺乏生動(dòng)，完全靠觀眾自己去揣摩當(dāng)時(shí)的情形。特別是那些嚴(yán)重缺乏資料的情況下，拍攝紀(jì)錄片更是難上加難。然而，情景再現(xiàn)可以有效表現(xiàn)“過去”的素材。《大國崛起》是2006年在中國中央電視臺經(jīng)濟(jì)頻道首播的一部12集電視紀(jì)錄片，用電腦特技復(fù)原了大量重要的歷史瞬間：葡萄牙和西班牙的航海探險(xiǎn)、荷蘭的大型商船隊(duì)、英國全盛時(shí)期的第一屆萬國工業(yè)產(chǎn)品大博覽會(huì)、攻陷巴士底獄、德國第一個(gè)火車站、美國黑船逼迫日本開國、彼得大帝興建圣彼得堡、蘇聯(lián)討論第一個(gè)五年計(jì)劃、五月花號抵達(dá)美洲等等。

2．增進(jìn)觀眾審美體驗(yàn)。

紀(jì)錄片給觀眾一種真實(shí)感，一種對生活的感受。從傳播學(xué)角度講，觀眾更要通過“親身體驗(yàn)”確定它的真實(shí)性，說明白點(diǎn)，就是要讓觀眾在觀看的過程中相信敘述的是真實(shí)的。長春電視臺每星期六播出紀(jì)錄片欄目《發(fā)現(xiàn)長春》，其中有一期《伯駒游春》，再現(xiàn)張伯駒先生在長春生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，欄目請來了長春老年大學(xué)的吳庭貴老師，扮演張伯駒先生，同時(shí)還請來了孟憲芝老師扮演潘素。

3．增強(qiáng)可視聽性。

影視語言能夠帶給觀眾形象生動(dòng)的視聽享受。任何一種題材的紀(jì)錄片在真實(shí)性這一基本前提確定之后，最重要的就是要“”好看”，要讓觀眾看得下去，體會(huì)到紀(jì)錄片中的美感。“真實(shí)再現(xiàn)”的手法是增強(qiáng)歷史題材紀(jì)錄片的視聽效果的一個(gè)很好的途徑。《遠(yuǎn)古榆樹人》中，再現(xiàn)場景拍得真實(shí)可感又美侖美奐，現(xiàn)實(shí)與非現(xiàn)實(shí)銜接又自然流暢不看痕跡，再現(xiàn)部分與片中的解說詞以及專家、學(xué)者的訪談也相得益彰。

三、如何正確運(yùn)用情景再現(xiàn)

本文認(rèn)為，不同紀(jì)錄片類型表現(xiàn)“事實(shí)”時(shí)適用的表現(xiàn)手法各有不同，如何運(yùn)用情境再現(xiàn)的手段也不一樣。

1.用于歷史類題材。由于電視傳播的特殊性，像人物紀(jì)錄片、歷史題材紀(jì)錄片、歷史事件紀(jì)錄片，節(jié)目采用“真實(shí)再現(xiàn)”的手法，帶來的心靈震撼絕對是資料畫面所不能提供的。可以使用演員扮演歷史人物，模擬歷史場景，抓拍人物細(xì)節(jié)，來再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的歷史。

2.格式要規(guī)范化。在電視節(jié)目的畫面上打上“真實(shí)再現(xiàn)”、或者“模擬拍攝”的字幕作為必須的技術(shù)規(guī)范嚴(yán)加要求。目前，全行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研和規(guī)范已經(jīng)啟動(dòng)。例如，歷史題材紀(jì)錄片《南京血證》中，就將再現(xiàn)部分就打上了“再現(xiàn)鏡頭”的字樣。

3.準(zhǔn)確的營造氣氛。情景再現(xiàn)的鏡頭應(yīng)該“點(diǎn)到為止”，應(yīng)該用于渲染情緒、氛圍而不是過多展示細(xì)節(jié)。一些細(xì)節(jié)鏡頭，可以模糊化處理，或者特寫局部。

四、結(jié)論

綜上，情景再現(xiàn)的表現(xiàn)手法沒有違背紀(jì)錄片的本質(zhì)特征，在與傳統(tǒng)紀(jì)錄片表達(dá)手法的比較中體現(xiàn)出了優(yōu)越性，符合創(chuàng)作手法多元化的特征。然而，使用和推廣要慎重。因?yàn)椋榫霸佻F(xiàn)而作為一種藝術(shù)探索，它必須結(jié)合實(shí)踐，適度運(yùn)用。