電梯事故:應多給孩子三條命

如同慣例一般，每一次安全事故之后，各地都會掀起一波針對同類設備的隱患大排查；一些專家也建言修改標準、加強管理。但是，如果對隱患的排查不能常規化、定期進行；如果標準制定之后，不能主動地修訂；如果安全上的覺醒，要靠生命的傷亡來激發，那么，這是社會教育虧欠了它的成員一條生命。

在北京西單一家商城中，一名9歲孩子被電梯奪去了幼小的生命。他在獨自乘坐上行的自動扶梯時，將頭探出電梯外，被卡在了五、六層扶梯的夾角中。北京市質監局的人士告訴媒體，事故調查組初步認定，事件與扶梯質量沒有關系。事故電梯的防碰板在高度和安裝上，也都符合現行的國家標準。

無論從“電梯的乘坐者是一個沒有緊隨監護人的未成年人”來看，還是從“在一部符合國標的電梯上發生了死亡事故”來看，都擺明了一個事實——從個人到家庭、再到社會的安全教育，已然出了比電梯更為嚴重的問題。公眾的安全意識和安全技能的缺失，才是殺害孩子的真正兇手。

早在去年7月，北京地鐵４號線就發生了上行扶梯的突然倒轉，并導致了踩踏的傷亡事件。之后，電梯事故一直在上海、深圳、青島等多個城市頻發。

針對自動扶梯，夾角處的“三角區”始終被視作危險區域。2011年修訂的《自動扶梯和自動人行道的制造與安裝安全規范》將發生在“三角區”的碰撞，列為一項必須重視的重大危險；對它做了更嚴格的要求，必須安裝保護板。不過，新國標得到今年7月31日才可全面實施，針對的是自動扶梯的安裝和生產。至于已經投入使用的電梯，是否要進行相應的改造，新國標并沒有強制性的要求。15年前的舊版，仍是現行的標準。在新舊標準的過渡期，關乎人命的隱患顯然被保留了下來。

毫無疑問，“安全”一詞被流于文字與條款了，在心理和行為的選擇上，更多時候是“僥幸”占了上風。

“童話大王”鄭淵潔在兒子小的時候，專門為他編寫了一本安全教材，教給了兒子100種防范危險的方法。這是一位父親送給兒子的100條命，是家長給予孩子的愛，但同時也折射了學校與社會在對安全意識和安全技能的教育、普及上是多么無能。

遺憾的是，不是每一個家長都可以像“童話大王”一樣，送給孩子那么多的安全技能。因為有太多的家長，自己就對安全常識一片茫然。

試問一下自己：在入住一個酒店時，會不會首先去尋找安全出口、消防設施？有沒有關注過身邊的安全指示牌？是不是知道身邊最近的緊急避難所在哪兒？在等待交通燈的時候，會不會一直堅持到黃燈熄滅？在乘坐電梯時，是不是知道扔出的一件小垃圾——哪怕是吃完零食吐出的一個核、或是沒有系緊的鞋帶，都可能引發一場停運的事故，而并不僅是涉及社會公德？……

安全意識和技能的教育，理應是每一個社會成員、每一個組織機構的必修課；修習著這門功課的人，同時還承擔著“反哺”社會的義務，要在生活、工作中將“安全”應用與滲透到社會之中。

如同慣例一般，每一次安全事故之后，各地都會掀起一波針對同類設備的隱患大排查；一些專家也建言修改標準、加強管理。但是，如果對隱患的排查不能常規化、定期進行；如果標準制定之后，不能主動地修訂；如果安全上的覺醒，要靠生命的傷亡來激發，那么，這是社會教育虧欠了它的成員一條生命。

對于學校教育，是到了把“安全知識和技能”作為一門重要課程的時候了。讓孩子平安地長大成人，遠比逼著孩子考出一個奧數的高分重要太多。而且這一門課還應由家長和孩子一起完成；只有家長具備了安全知識，才能呵護好孩子。這是學校教育、家庭教育贈給孩子的生命。

在西單的電梯事故之后，有網友自行設計了可以安裝在扶梯上，保障安全的滾筒。質監方面的人士也稱，在新舊國標過渡期之后，北京所有的自動扶梯將按新國標來改裝。

更安全的標準、更人性化的設計，不可或缺。但“人性化”并不能掩蓋安全教育上的缺失，也不能彌補社會在安全意識和安全技能上的普遍不足。這就像涉事的商城，在事故之后開始有專人巡視、加強了宣傳和管理；但這樣的一場教育，絕不是一家商場做得完的。只有社會、學校、家庭都足夠重視了安全教育，才是多給予孩子的3條生命。