以雷鋒精神引領大學生人生規劃

摘 要：本文分析了當前大學生人生規劃存在的問題、成因，并以新時期雷鋒精神的新內涵為切入點，從四個方面論述了如何以雷鋒精神引領大學生進行科學的人生規劃。

關鍵詞：雷鋒精神；大學生；人生規劃

提起雷鋒精神，人們往往將學雷鋒與做好事聯系在一起。其實，新時代已賦予“學雷鋒”以新的內涵：雷鋒是一個從小就做好人生規劃，并為自己的人生目標不懈努力直至成功的優秀典范。雷鋒在人生關鍵點上，都以 “當個好農民，當個好工人，當個好士兵”為指引，堅持不懈，勇往直前，在平凡的人生路上做出了不平凡的業績，成為世人學習的榜樣。

一、當代大學生人生規劃存在的問題

長期的應試教育，使大學生淪為考試的機器，客觀上導致了相當一部分人重知識輕能力、重理論輕實踐、重智輕德，急功近利，好高騖遠，甚至貪圖安樂，不愿意從基層做起，不愿意做一個普通的勞動者，表現為高不成低不就，頻繁跳槽，不安心工作；面對嚴峻的就業形勢，不從自身找問題，不主動出擊，而是怨天尤人，埋怨社會，產生消極、依賴情緒……不少大學生在畢業離校前還不知自己喜歡什么，能做什么，加上傳統的家庭教育灌輸給孩子的是追求職業的穩定和高回報，以致大學生就業的期望值與現實需求存在極大落差。為了顧及面子，有業不就和無業可就的現象普遍存在。總的來說，目前很多大學生對自己的人生缺乏合理的規劃，沒有科學的目標和前進的方向。

二、問題成因

大學生人生規劃的種種問題，最明顯的根源在于缺乏職業意識和職業規劃教育。

中共中央辦公廳發布的《關于深入開展學雷鋒活動的意見》指出：要適應時代的發展變化，積極拓展活動內容，不斷賦予學雷鋒活動以新的時代內涵，積極打造活動特色，不斷賦予學雷鋒活動以新的吸引力。筆者在學雷鋒過程中結合學校教育實際，認為對于當代大學生而言，傳承雷鋒精神，做好人生規劃意義重大。

當代大學生向雷鋒學習，應該學習雷鋒甘做一個普通農民、一個普通工人、一個普通戰士的精神；應該學習雷鋒把助人為樂作為一種幸福感受，把樂于奉獻作為價值取向的人生觀；應該跟雷鋒一樣及早做好自己的人生規劃，認識和了解自己，明白自己是怎樣一個人，自己的興趣愛好是什么，適合從事哪方面的工作，學習一技之長，并能運用到社會中，實現自己的人生價值。從進校門開始，大學生就要經歷人生中非常重要的職業學習發展階段，要確立自己的近期目標、中期目標和遠期目標，要學會在人生的不同階段、不同境遇中，做出最適合自己的決定，并孜孜不倦，開拓進取，奮發向上。這樣，當代大學生也將成為新一代的“雷鋒”，成為建設偉大祖國的合格接班人。

三、傳承雷鋒精神，做好人生規劃

1. 傳承雷鋒珍惜青春、認真學習的精神。

雷鋒出生在一個貧窮的農民家庭，家庭條件相當艱苦，自小缺乏學習的機會，但是他人窮志不窮，樹立樂觀向上的生活態度，珍惜青春年華，無論在農村，還是在工廠、部隊，都主動尋找機會學習。為了更好地為人民服務，他在勞動之余，主動擠出時間，閱讀了大量書籍，充實自己，提升自身政治文化水平，提高為人民服務的本領。在運輸連，雷鋒總是把工作作為一種無窮的動力，鉆進去、吃透它，不斷地提升自己，成為一名運輸標兵。雷鋒這種認真學習、積極向上的學習態度，鍥而不舍、銳意進取的奮斗精神，是當代大學生人生規劃和職業生涯教育的好教材、活教材。

2. 傳承雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的精神。

在雷鋒精神豐富的內涵中，艱苦奮斗、勤儉節約是一個重要的方面。歷史和現實都表明，艱苦奮斗、勤儉節約是成就偉業不可或缺的條件；艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神始終是激勵我們為實現國家富強、民族振興而共同奮斗的強大精神力量。大學生是國家未來的棟梁，是民族振興、國家繁榮富強的中堅力量，國家對大學生寄予厚望。2010年，溫家寶總理在北京大學與同學們共度“五四”青年節時，他充滿深情地說，“讓中國發展起來，讓中國實現公平正義，這是我年輕時就懷著的理想。我們做不完的事情，要靠年輕人來做。再過幾年，你們都成才了，中國現代化大廈要靠你們建設，你們身上的擔子很重。”大學生即將走上社會，要明白肩負的重任，學習雷鋒艱苦奮斗的精神，勇于到基層一線勞動，到偏遠地區鍛煉，在平凡的工作中建功立業，服務社會，造福人民，體現人生價值，體驗生活樂趣。

3. 傳承雷鋒忠于職守、樂于奉獻的精神。

雷鋒自覺服從社會主義建設事業的需要，無論在哪里都能立足本職，忠于職守，勤勉敬業，精益求精，像一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。對于大學生來說，工作不僅是謀生的手段和生活的組成部分，也是發揮自身才能、實現人生價值的平臺。祖國的富強、民族的繁榮，需要每一個大學生從自己做起，從平凡的崗位做起，為建設中國特色社會主義添磚加瓦，為實現中華民族偉大復興鋪路搭橋。在新時期，改革開放為人才的健康成長和合理流動創造了良好環境，為個人施展才華和實現抱負提供了廣闊天地。大學生應傳承雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，忠誠如山，感恩奉獻，把個人理想同國家的前途、民族的命運有機結合起來，把個人的選擇和社會的需要、人民的需要有機結合起來，在平凡的工作崗位上盡職盡責，發揮積極作用。

4. 傳承雷鋒甘愿平凡、積極進取的精神。

雷鋒精神的實質，就是全心全意為人民服務。雷鋒為了人民的事業無私奉獻，把幫助別人當作人生最大的快樂和幸福，詮釋了一個普通人的人生觀和價值觀。雷鋒人生觀最光彩奪目的是，他正確地解決了“為誰活著，怎樣做人”的問題。從普通農民到普通工人，從普通工人到普通戰士，雷鋒的人生定位就是一個腳踏實地的普通勞動者，一個平凡的人，無論在農村基層、車間生產第一線還是部隊，他都始終保持著昂揚的精神狀態和勇往直前的革命干勁，“把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”，在平凡的崗位上默默奉獻，做出不平凡的業績，用生命踐行了為共產主義事業畢生奉獻的誓言。雷鋒甘做一個普通人的人生觀、價值觀，給當代大學生人生規劃提供了范例。

職業生涯規劃是新時代的潮流，現代人的課題。當代大學生要向雷鋒學習，傳承雷鋒精神，認識自我，進行科學的人生規劃，最終實現個人價值和社會價值的雙贏。

（作者單位：韓山師范學院）

責任編輯 陳春陽