如何寫好話題作文

摘要：話題作文作為歷年高考中常見常考的一種作文類型，在學生日常的作文練習中也應該得到廣大師生的重視。只有平時寫作時勤思考、多總結，發現其規律、找準其特點，做好充分的研究和練習，才能在考場游刃有余，脫穎而出。

關鍵詞：話題作文；審題；寫作角度；情感

[中圖分類號]：G424.21 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-08-0080-01

話題作文因為其“開放”、“自由”，作文時不少同學時常闖入一些誤區：錯把話題當文題；錯以為文體不限，即不講文體；錯以為提示語言材料就是文章的主題等現象。而這些現象如果得不到師生的重視，就會使考生在作文上丟掉寶貴的分數，從而讓作文成為制約自己成功的瓶頸。筆者認為要想寫好話題作文，需注意以下四個方面：

一、審題要準確

對于話題作文而言，審題就是要正確理解話題的含義，包括話題的字面意思、話題的內涵和外延、立意取向和選材范圍等等。審題是寫好作文的第一步，也是作文成敗的關鍵之一。考生只有全面把握文題的限制條件，正確判斷文題所規定的體裁和范圍，準確理解材料所暗示的命題意圖，“識得廬山真面目”，作文才能獲得最終成功。否則，一招不慎，就會偏題、離題乃至跑題，導致全盤皆輸。

世界上任何事物都處在相互聯系中。閱讀材料時，考生只要能夠準確地分析出材料中各種事物的關系，便可找到立意的依據。事物間的關系主要有并存關系（如忘記與銘記）、依存關系（如人與自然）、主次關系（如奉獻與索取）、選擇關系（如空談與實干）和條件關系（如繼承與創新）等。辨明這些關系，有利于考生準確立意。如2010年高考語文山東卷作文題“光明和陰影”，光明和陰影是一個事物的兩個方面，它們是緊密相連，相互依存的關系。在展開論述時，不能只談一方面，而摒棄另一方面。更不能將它們割裂開，看成兩個事物。有一部分考生寫了綠葉和紅花、警察和小偷、好學生和差學生、臺上和幕后等等此類話題，這些話題說的都是兩個事物，嚴重偏離了材料的本意。

總之，考場上能否準確審題，直接關系到作文的成敗。而作文審題的方法很多，考生在平時的寫作中只要多揣摩，多訓練，逐步學會靈活運用各種方法審題、破題，最終就能寫好作文。

二、寫作角度要小

生活是海，文章是浪。生活中題材廣闊無垠，而寫入文章的僅是浪花。浪花雖小，但一滴水也能反映太陽的光輝，小角度能夠表現大主題。這就是我們通常說的選材時切入的角度要小，要以小見大。

寫作離不開大自然景物，離不開社會生活，對青少年學生來說，要寫生活中的重大題材，無疑似老虎吃天，因此，選取小的角度寫更為重要。其實，許多名家名作在這方面都是很有建樹的。例如反映辛亥革命是一個很大的主題，辛亥革命前后反動統治階級鎮壓革命與毒害人民，罪行累累，舊民主主義革命嚴重脫離群眾，空想依靠少數人的力量代替群眾的革命運動，教訓深刻。表現這樣重大的主題如果從正面寫，長篇巨著也難以全部包容。而魯迅先生的《藥》僅以短短篇幅就揭示得十分深刻。他選取了“人血饅頭”這個小角度來寫，通過對人血饅頭這副“藥”的買、吃、議以及效果，表現了作者對辛亥革命這副“藥”不能治愈患癆疾的舊中國重病的鮮明觀點，以小見大，引人深思。

寫“小”不是說盡寫些芝麻綠豆的事，關鍵在這個“小”能不能貝：“大”，能不能從中獲得發現而把它寫透。因為文章是講究單位面積產量的，“小”中要容量下相當數量的“大”。

三、寫作視角要新穎

在作文中，題材和立意的雷同，常常給人以厭倦之感。若能靈活地運用各種不同的視角，往往更容易使文章出新出彩。比如運用物的視角，從人類之外的其他主體視角（如動物、植物等）切入來寫作文，就會新奇獨特，甚至出人意料。而且，越是出乎意外的實物主體，越新奇有趣，效果也愈好。因此，要放開思路，善于聯想，獨辟蹊徑，以便獲得創意。正如清代學者趙翼在《論詩》中說，“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年。”這就要求學生在日常的寫作過程中，不能總按照慣性思維進行構思，而要學會以獨特的視角去審視話題中所蘊藏的異樣含義，避開別人經常立意的角度，寫別人所未寫。

“傷春悲秋”是歷代文人墨客的通病，一遇到此類詩文，我們便能很輕易地理解其詩歌內涵，掌握詩人情感。但是久而久之就會使我們感到厭煩，我們就要用心思索，“秋”僅僅意味著傷感、凄涼、蕭瑟、凋零么？它就不能有其他意蘊么？再翻翻各種詩文，就會發現，的確有人歌頌秋、贊美秋的。比如中唐詩人劉禹錫的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”把秋日的天高云淡，氣爽神清描述的生動形象，一改傳統的傷感凄涼格調，給人以耳目一新之感。

四、思想感情要真摯

“感人心者，莫先乎情。”作文要想拿到高分，就要寫得感人，讓閱卷老師感動，至少產生感情上的共鳴。“感情真摯”，即感情真誠懇切，是指文章中所表達的對社會、人生、生活的發自內心的真實自然的感情，不是人云亦云，也不是無病呻吟。“感情真摯”就是要求考生在文章中自然地表達真情實感，使感情的流露給人真實感、真誠感，而不是生硬地附加裝飾，更不是虛情假意。

感情往往寄寓在一定的事情中，感情“真”首先需要事情“真”。而真實的事情不僅僅是作者的所見所聞和親身經歷，它還包括作者的所想，只要符合“四此”——此時、此地、此人、能為此事，就可以視為“真”。要抒發有真切體驗的情感。矯揉造作的虛情假意，絕不可能打動讀者的心靈。深層意義上的真情實感，必須在對客觀事物反復認識、反復體察的基礎上才能獲得。生活中有形形色色的人，人的思想境界、審美情趣也是形形色色的。作者抒發的感情，迎合哪些品類的趣味，誘發人性人情中哪一種因素，也有高雅粗俗之分。應當知道，只有高尚的真情實感，才能產生強烈的共鳴。

這就告訴我們，作文選材要選那些自己融入其中的、被深深感動了的材料，只有自己先感動了，才能感動別人。文學大師福樓拜在創作《包法利夫人》時，有一個朋友去看望他，敲幾次門，都沒人回應。這位朋友推門一看，發現他正坐在地上痛哭流涕，傷心異常。一問，才得知他寫到包法利夫人死了，悲痛不能自已。大凡偉大的作品，都是作者自己濃烈感情的結晶。推及到考試，大凡高分作文，都是考生濃烈感情的結晶。