提高大學英語四級考試聽力成績的有效方法

摘 要：大學英語四級考試一直是很多大學生的難題和困擾，當前大學英語四級考試已全面改革，考試形式和考試內容都發生了很大變化，尤其是聽力部分的變化最大，占的比重也越來越大，卻是學生得分較低的部分。因此，要想順利通過大學英語四級考試，必須提高聽力部分的成績，本文主要分析影響聽力成績的主要因素，并提出相應的解決策略。

關鍵詞：大學英語四級考試；聽力成績；有效方法

作者簡介：李婧，女，出生于1983年11月，職稱：助教，研究方向：英美文學，英語語篇分析。

[中圖分類號]：G633.41 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2012）-23-0-01

大學英語四級考試是大學生最重要的考試之一，很多用人單位都要求大學生至少具有英語四級證書。因此，提高大學英語四級考試成績成為大學生面臨的一個重要任務。隨著大學英語四級考試的改革，考生普遍反映聽力理解越來越難做，是最容易丟分的部分，即使是一些英語水平較好的學生也很難在聽力部分取得高分。所以聽力水平的高低從一定程度上直接影響到了英語四級考試能否通過。本文將分析影響大學生四級考試聽力成績的因素，探討提高大學英語四級考試聽力成績的有效方法。

一、影響大學英語四級考試聽力成績的因素

1.學習態度不端正，缺乏聽力練習

進入大學后，許多學生對英語沒有積極明確的學習態度，放松了對英語的學習，主要精力都用于專業課的學習，造成學習英語的時間變少。而且他們基本不再進行英語聽力訓練，平時不堅持和積累，只有在考試之前進行突擊。在大學里，英語成為非英語專業的一門公共課，上課人數多，教師授課方式單調、乏味，很多學生出現逃課現象。另外，教師只注重課文知識的講解，很少講解聽力練習的方法，在很大程度上影響著聽力成績的提高。由于對英語聽力不感興趣，缺乏練習，很多學生沒有養成聽英語的習慣。實踐證明，聽力學習的習慣與英語四級聽力成績有很大的關系。另外，在考試時是否能用英語思維來進行聽力理解，也直接影響到英語聽力的成績。

2.心理素質不穩定，考試發揮不佳

不少學生平時練習能取得很好的成績，可一到考試就發揮不出應有的水平，很大程度是由于心理素質不好造成的，英語聽力過程的心理狀態直接影響到聽力成績。比如有些學生第一題沒有聽明白，不會調節心理狀態，產生不良情緒，就直接影響到后面的聽力效果，有的學生甚至直接放棄繼續聽，最后胡亂選個選項就當答案，自然難以保證正確率。

3.對英語基礎知識不夠重視

大學生的英語基礎知識對英語四級聽力成績也有一定的影響，其中英語詞匯量是影響聽力成績的最重要因素。英語四級聽力考試的詞匯量是2500到3700之間，如果考生的詞匯量較小，難以在有限的時間內完全聽懂聽力原文，這樣直接會影響答題的正確率。因此，詞匯量的掌握對英語聽力成績有著重要的影響。其次是大學生的自然科學知識以及對英美文化的了解程度等也影響到聽力成績?？傮w來說，英語基礎知識較扎實的學生在英語四級考試中聽力得分會比較高。

二、提高大學英語四級考試聽力成績的有效途徑

1.了解題型結構，掌握應答技巧

大學生英語四級考試改革后，聽力題型出現了很大變化，學生首先要了解有哪些題型，以及每個題型的特點和主要考察內容是什么。新題型包括三個部分，第一部分為短對話和長對話，對話的內容主要是衣食住行，工作學習等話題；第二部分為短文聽力，情節不是很復雜，主要考查學生對短文大意的理解和中心思想的把握；第三部分是復合式聽力，主要考察學生的理解能力以及書面表達能力，是聽力測試的難點。

在了解了題型后，學生還應注意答題的一些技巧。在考試過程中，首先要有良好的心理狀態和飽滿的情緒，聽力開始前迅速瀏覽題目，帶著問題去聽。在聽的過程中不要分散注意力，依照聽懂的內容快速選出答案，聽不懂也不要慌，不要在一個題上浪費太多時間而影響了后面的聽力。

2.分析題型特點，加強聽力訓練

在短對話的聽力中要注意抓住關鍵詞，并在試卷上做出相應的標記，這樣能有效地減輕聽力負擔，還能提高答案的正確率。在聽的過程中要尤其注意表示轉折、時間、條件、原因、結果、順序等意義的詞匯及其所在的句子，比如but＼however＼while＼because＼so that＼then＼in my opinion等詞和短語要格外注意。例2005年6月考題第1題：W： Simon， oh， well， could you return the tools i lend you for building the bookshelf last month？ M： Oh， I hate to tell you this， but i can't find them. Q： What do we learn from the conversation？ A）The tools the man borrowed from the woman are missing. B）The tools haven't already been returned to the working. C）The man hasn't finished working on his bookshelf. D）The man hates to lend his tools to other people.這個題目只要能聽懂but后面的內容就能正確選出答案。男士說他找不到借給他的工具了，因此答案就是B。

長對話的重點則在中間部分，開頭的客套話以及結尾的道別很少會出題目，聽懂了中間部分也就了解了短文的中心思想。短文聽力的題材一般為議論文、記敘文和說明文，在聽的過程中要通過關鍵詞來推測短文的內容。短文聽力需要學生具備較好的速記能力，學生只有加強平時的聽、讀練習，并進行歸納總結，才能提高對短文的理解力。

復合式聽力主要考查學生對實詞的掌握情況，這部分需要學生在接受信息的同時還要記下聽到的內容，難度較大。在具體的聽力過程中，如果遇到較長的單詞，可以先用其中的一部分字母代替或者寫出其漢語意思。在寫句子時可以先記下其中的實詞，這樣整句話的意思也就比較明顯了。在聽第三遍的時候進行補充核查，就能有效提高句子的準確率。

三、結語

大學生英語聽力成績的提高不是一蹴而就的，需要平時加強訓練，總結出一定的聽力技巧，同時還要加強對詞匯、語法等的學習和記憶。只有擁有了較扎實的英語基礎知識，學生在考試時才能有底氣和自信，進而具備良好的心理素質和應對考試的精神狀態，最終在考試中取得好成績。

參考文獻：

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