講解：宣傳紅色文化的重要途徑

摘 要：博物館是宣傳紅色文化的主要陣地，是體現紅色文化的重要載體。自免費開放以來，博物館紀念館的發展進入到了一個新的階段，越來越多的人走進了博物館。而講解是博物館的名片，成為紀念館聯系觀眾的橋梁，成為宣傳紅色文化的重要途徑。

關鍵詞：紅色文化；講解；重要途徑

作者簡介：潘黎黎（1982-），女，上海青浦人，館員，主要從事陳云生平思想宣傳與研究。

[中圖分類號]：G26 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2012）-23--02

自免費開放以來，越來越多的人走進博物館、紀念館。如何將博物館、紀念館的紅色文化傳播出去，使得觀眾在參觀景點的時候能夠真正領會展覽的內涵，這個重任就責無旁貸的落到了講解員的身上。在一定意義上，講解員是博物館紀念館通向社會的窗口，是博物館紀念館睿智的眼睛。

一、博物館紀念館是紅色文化的主陣地

文化是人的精神家園，是一個國家和民族的標志與靈魂。紅色文化，主要是指中國共產黨在領導全國各族人民在長期斗爭實踐中形成的精神文化和物質文化。其中精神文化包括戰爭年代形成的革命傳統，比如井岡山精神、長征精神和延安精神等；物質文化則包括反映革命史實的遺址、實物等革命歷史遺存以及博物館、紀念館等。因此，筆者認為博物館紀念館是紅色文化的主陣地。

第一，博物館紀念館挖掘所紀念主體的信息。

博物館紀念館要盡力挖掘所紀念主體的信息。要總結紀念對象的歷史功績，挖掘紀念對象特有的歷史價值。對于事件，要深入地了解事件發生的時間、背景、意義等等；對于人物，要深入地挖掘人物的生平業績、思想理論和精神風范。要重視對與事件、人物相關的文物和歷史資料的征集；要重視對與事件、人物相關的口述史的采訪。這些文物、回憶，是研究紀念主體的重要信息、重要素材。因此，要在紀念對象歷史功績總結的基礎上，進一步提煉出紀念事件、紀念人物的重要貢獻，從而更好地宣揚紅色文化。

第二，博物館紀念館傳播紀念主體的信息。

博物館是社會歷史文化遺產的收藏研究機構。因其收藏和研究的目的是為了教育傳播及長久利用，所以教育傳播是其主要社會功能。從博物館展覽傳播理論來看，陳列是一種帶有明確意圖的傳播行為，以基礎類展品為展示主體，傳播紀念主體的信息。紀念館陳列應同時具有“公眾性”和“現實性”兩大基本屬性才能更好地發揮紀念館的社會教育和文化傳播等功能。具有“公眾性”的陳列使觀眾易于理解，加強了傳播效果；而具有“現實性”的陳列又強化了教育功能。具備了這些特性的陳列，才能達成紀念館作為一個“紀念性博物館”為公眾服務的定位目標；也只有這樣的陳列，才能讓紅色文化能夠在歷史價值和社會價值上得以雙重實現。

第三，博物館紀念館保護紀念主體的遺跡。

要著力保護好我們的歷史文化，認真梳理各種文化遺產遺存，對于那些最能反映中華民族燦爛文化、最能反映中國獨特國情、最能反映我國老一輩無產階級革命家精神風范的文物，要千方百計地加以搶救、加以保護、加以收藏。通過發展紅色旅游，把這些紅色文化陣地保護好、管理好、利用好，對于建設和鞏固社會主義思想文化陣地，大力發展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化，具有重要而深遠的意義。

二、講解可以有效地宣傳紅色文化

講解工作是實現博物館紀念館宣傳教育職能的重要手段和途徑，是聯系博物館與社會的橋梁和紐帶，講解員講解效果和水平的高低直接影響著觀眾的受教育和參觀的質量。通過講解員對紀念主體和陳展內容的宣講、補充、交流和解讀，使陳展內容更具說服力，陳展主體形象更豐滿。那么，作為博物館紀念館的講解員應如何來宣傳紅色文化呢？

第一，增加講解的針對性，增強紅色文化的傳播效果。

由于博物館宣教面對的是廣大觀眾，這些人來自四面八方，各個階層，其知識程度，文化修養，差距甚大，興趣與關注點也千差萬別。對于不同受眾要懂得因人施講，根據不同類型觀眾的不同特點和需求、不同接受能力，選擇有針對性的講解內容、講解方式和講解技巧，牢牢抓住觀眾的心。因人施講是衡量講解水平和講解質量的重要標準和條件，是體現講解員綜合能力的軟實力，也是博物館紀念館講解必須面對的核心問題。

1、青少年學生

青少年學生參觀一般是為了配合課堂教育。這就需要講解員根據青少年年齡層次的差異和接受能力的不同，編寫出具有針對性，又符合青少年語言特色的講解材料。給他們講解時，應詳略得當，突出重點，善于引導和提問，使他們參觀過后，能獲得許多新的知識，陶冶思想情操。

2、普通中老年觀眾

中老年觀眾有一定的社會閱歷和文化科學知識，分析和理解事物能力強，觀察生活細致。這時講解員要熱情大方，講解要通俗易懂，簡單明了。另外值得一提的是，老年人的心理特征是容易懷舊，有時某一件展品便會引發起他們的回憶，就會產生強烈的共鳴。有的老年觀眾參觀結束后，仍意猶未盡，則可請他們寫下觀后留言，讓他們的感慨之情得以充分表達。

3、專家學者和領導

專家學者們往往有備而來，他們對自己研究范圍相關的展區最感興趣，所以在講解前，最好先作下了解，以便心中有數。對他們的提問要實事求是作答。而領導一般行程比較匆忙，給講解員留的時間很有限，針對這一特點，我們必須抓住重點，做到詳略得當，有所講有所不講。

第二，增加講解的趣味性，吸引觀眾的注意力。

這是做好講解工作的一個很重要的方法。紅色旅游的講解有其特殊性，既要把景區承載的歷史精神、光榮傳統、革命真理通過語言展示出來，確保紅色旅游講解的真實性、客觀性、權威性，又要為無聲的歷史插上有聲的翅膀，以史育人，寓教于游，增強講解的知識性、生動性和感染性。枯燥無味是講解的大忌。當前一些講解員對現有的講解詞機械記憶和背誦，往往造成部分青年觀眾因紅色體驗不足，不能完整、深刻領會紅色精神；而部分中老年觀眾則感到講解空洞、缺乏深度，淡化了紅色文化精髓，出現這種情況時講解員在講解過程中會發現觀眾越走越少，甚至無視講解員的存在，自己管自己參觀，此時講解員會覺得尷尬萬分。因此，在講解過程中要注意吸引觀眾。而吸引觀眾，就需要講解時增加趣味性，善于調動觀眾的情緒，切不可把講解變成上課或說教，壞了觀眾的胃口。比如可以適當增加一些小故事或者運用生動詼諧的語言來提高觀眾的興趣。博物館紀念館的展覽蘊含著各種豐富的知識，我們只有刻苦學習和深刻領會，才能很好地為觀眾服務，把傳播紅色文化作為講解的一個重要的目的。

第三，提升講解員的素質，塑造紅色文化的傳播形象。

講解員的一舉一動都直接關系到博物館的形象和聲譽。講解員外在的形象、氣質與內在的知識、技藝，以及職業道德須兼備。內在形象和外在形象是一個有機統一體，內在形象包括一個人的氣質、性格、自我意識、意志品質、能力、道德品質、價值觀、知識修養等；外在形象則包括一個人的容貌、形體、服飾、行為等。所以除了不斷提升內在修養和素質，形成樂觀、自信的性格以外，還一定要注意必要的外部修飾，保持端莊、大方的體態表情。講解員的外表形象主要通過衣著、裝扮、言談舉止等來反映，恰到好處的裝扮，得體的修飾，熱情大方的神態，不僅讓觀眾產生親切感、信任感，增加凝聚力，而且讓觀眾又有一種積極向上的情感意識，講解就能在輕松、愉快的氣氛中自然地進行，紅色文化就能自然而然地傳播到觀眾心中。

第四，增加講解員的知識儲備，增加傳播紅色文化的可信性。

作為博物館紀念館的講解員，首要的是提高自身素質，既要充滿愛心，甘于奉獻，也要有較強的專業知識和靈活多變的能力。講解員要刻苦學習，平時多閱讀專業書籍，注重積累，注意擴大自己的知識面，增加知識儲備。也可以通過連續舉辦各種紅色旅游講解員培訓班、組織講解員大賽等，培養一批優秀的紅色旅游講解人員。培養和選拔的這些精通業務的專家型講解人才，可以幫助培訓新的講解員。講解員要認真學習黨史知識，增強社會責任感，準確把握歷史事件的真實內容和無產階級革命家的感人事跡、高尚情操，杜絕封建迷信和虛構杜撰，防止低俗化、庸俗化。要進一步充實和擴大紅色講解員隊伍，強化紅色旅游景區、愛國主義教育基地講解員的教育和培訓，編寫相關的培訓教材，規范講解材料，增強講解員的思想素養和文化底蘊，講解員隊伍要不斷提高講解水平，注重講解的知識性、生動性和趣味性，增強紅色旅游的吸引力、感染力。

隨著全國各地博物館紀念館的免費開放，全國各地把推動紅色旅游作為惠及民生的一項民心工程來抓，把紅色旅游文化作為公益性文化事業來抓，努力實現紅色文化資源社會效益最大化，博物館紀念館通過不斷提高講解水平來有效地宣傳紅色文化，并且加大建設開發力度，開展一系列主題鮮明、形式多樣的展覽和活動，為公眾提供高品位、高質量的文化服務，有力地保障紅色文化發揚光大。