論張愛玲小說的語言藝術

摘 要：張愛玲作品在國內外均有較大影響，其成功離不開語言藝術的獨特魅力。本文就張愛玲小說的語言的特點進行了多方位的解讀，并分析了影響張愛玲寫作風格的因素，以期從語言藝術這個角度展示這位天才作家。

關鍵詞：張愛玲；小說；語言藝術

作者簡介：李琦（1981-），女，河南省郟縣人，河南大學本科，新鄉職業技術學院教師，主要研究方向：漢語言文學。

[中圖分類號]：H109.4 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2012）-23--01

一、張愛玲的小說的語言特點

很多作家都有其獨特的語言風格：魯迅的冷峻犀利，錢鐘書的機智幽默，沈從文的清淡質樸……張愛玲的小說語言也不例外，獨特的語言風格成為其小說獲得成功的重要因素。

（一）古典和現代元素的融合

張愛玲出生于沒落的官宦之家，也是書香門第。張愛玲從小就開始廣泛涉獵古典文學作品，特別沉迷于傳統民間小說，認真研究學習小說中故事情節的構筑技巧，人物描寫的手法，領悟小說語言的創作技巧。這為張愛玲以后的創作打下了深厚的古典文學基礎。張愛玲從小就酷愛讀《紅樓夢》，①她在《論寫作》中寫道：“就我自己來說，八歲的時候第一次讀到，只看見一些熱鬧，以后每隔三、四年讀一次，逐漸得到人物、故事的輪廓、風格?！奔t樓夢對張愛玲影響頗深，在她的小說中有明顯的體現。《金鎖記》中，七巧說：“橫豎我們那位眼看是活不長，我們凈等著做孤兒寡婦了——不欺負我們，欺負誰？”這活生生是《紅樓夢》中的句子，滿含著從封建社會沒落貴族的深宅大院中發出的氣息。這些句子讀起來并不是在遣詞造句上對紅樓夢的簡單模仿，而是從作者筆下、從人物口中自然而然發出的，是張愛玲自己的語言。

張愛玲的母親黃逸梵是一位新派女性，20年代曾出過留學，還學過油畫，從小母親就教張愛玲學鋼琴、畫畫。這些教育又使張愛玲具有了現代氣質，在她的小說中也有明顯的表現。如《年青的時候》中寫女打字員：“頭上吊下一嘟嚕黃色的卷發，細格子呢外衣，口袋里的綠手絹與襯衫的綠押韻”，標準的現代女性形象，很有新感覺派的味道。

這樣，古典和現代的元素在張愛玲的小說中相互交織、自然融合，也代表了她所的那個從舊社會向新中國轉變的具有過渡意義的年代。

（二）新奇貼切的比喻

在諸多修辭手法中，張愛玲偏愛比喻。張愛玲的比喻，喻體和本體之間通常并沒有什么相似性，甚至八竿子打不著，但是在張愛玲的筆下卻能夠用它準確的描繪出本體的神韻。讀張愛玲的小說到比喻處，需要你停下來品味一番，細細琢磨，然后不禁拍案稱奇嘖嘖贊嘆。 “三十年前的月亮該是銅錢大的一個紅黃的濕暈，像朵云軒信箋上落了一滴淚珠，陳舊而模糊”（《傾城之戀》），“整個的頭像一個核桃，他的腦子就像核桃仁，甜的，滋潤的，可是沒有多大意思”（《封鎖》），“地平線上的曉色，一層綠，一層黃，又一層紅，如同切開的西瓜”（《金鎖記》），“他的笑聲像一串鞭炮上面炸得粉碎的小紅布條子，跳在空中蹦回到他臉上”（《沉香屑·第二香爐》），這些新奇的比喻在張愛玲的小說中隨處可見，令人目不暇接，顯示了張愛玲敏銳的洞察力、豐富的想象力和高超的表現力，成為張愛玲小說語言重要風格。從這些比喻中可以看到張愛玲特別善于發現生活中的細微之處，很多絕妙的比喻充分體現了張愛玲的才情的豐富和技巧的高超。

（三）語言富含哲理性

張愛玲小說中的人物大多是社會底層的小市民，在描寫他們的生活或人生時，張愛玲經常在不經意間寫出一些富含哲理的句子，這寫句子當然也是她自己對人生的提煉和概括。②“一個女子，再好些，得不到異性的愛，也就得不到同性的尊重，女人就是這點賤?！保ā秲A城之戀》），“我要你知道，這個世界上有一個人會永遠地等著你，無論在什么時候，無論你在什么地方，反正你知道，總會有這樣一個人。”（《半生緣》），“很多事就如吐在地上的瓜子殼，給人看的只是瓜子殼，吃在心里的瓜子卻本人才能體會得到。”（《連環套》），這些句子沒有通常哲理語言那么轟轟烈烈，卻都是對生活的高度概括，耐人尋味，充滿了獨特的“張氏味道”。

二、張愛玲小說語言藝術形成的原因

張愛玲小說語言藝術的形成有很多原因，既有她個人的天分、家庭的影響，也有她所處的時代留下的痕跡。

（一）家庭的影響。

張愛玲出生于沒落的貴族家庭，幼年時母親就遠赴歐洲，青春期時曾被父親軟禁，這些經歷使她形成了敏感成熟、內向孤僻的性格，③形成了“長的是磨難，短的是人生”的人生觀，對現實世界冷眼旁觀。這反映在她的作品之中，使她的作品大都有一種冷峻滄桑之感，正如張愛玲自己所說：“我喜歡悲壯，更喜歡蒼涼”。

（二）獨特的天賦。

張愛玲天生就對色彩、音符、字眼極為敏感。她在《天才夢》中寫道：“我寫文章，愛用色彩濃厚，音韻鏗鏘的字眼。”她對于生活及其敏感，對世態也敏銳的洞察，她從我們熟視無睹的事物中發現新的意義，用文字表達出來，在我們讀來，就是一個新的世界。

（三）時代痕跡。

張愛玲生活在抗日戰爭時期，上海淪陷，汪偽政權和日本侵略者勾結，壟斷了一切新文學。黑暗的時代打碎了她“文官執筆安天下，武官上馬定乾坤”的社會理想，讓她的筆無法輕松，蒙上了悲哀蒼涼的基調。

三、研究張愛玲小說語言藝術的意義

當前，有很多作家深受張愛玲的影響，也有作家刻意模仿張愛玲的語言風格，但是沒有人能夠真正找到那種獨特的氣蘊，因為張愛玲的才情和天賦是無法復制的。我們只能通過研究張愛玲的作品品味她激情熱切又冷漠觀望的人生智慧，感受她給我們帶來的獨特閱讀感受。

研究張愛玲的小說語言藝術，學習她極富創造性的語言表達特色，對于提高我們的文學欣賞能力和修養，更好的學習、表達和寫作都有很大啟發意義。意象從張愛玲小說的語言藝術中，我們還能感受漢語的無窮魅力。漢語詞序松散，單純靈活，具有簡明性和感覺暗示性。張愛玲的小說語言明快順暢，意象豐富，比喻新奇，跟漢語的這些特點不無關系。從張愛玲小說的語言藝術，我們能夠感受到漢語在表達上的優勢，體會我們母語的博大精深。

張愛玲是天才型的作家，她的作品必將成為我國文學寶庫中的不朽瑰寶，也只有她配得上她的小說集的那個名字——傳奇。

參考文獻：

[1]、田曉菲.紀念張愛玲[J].文學自由談，1996：1.

[2]、張愛玲.張愛玲文集（四卷本）[C].合肥：安徽文藝出版社，1991.

[3]、盧國華.張愛玲小說語言欣賞[M].名作欣賞，2006：6.