小議電視新聞播音的語言表現力

摘 要：播音主持是一門語言藝術，主持人語言表現力如何，直接影響傳播效果。本文從新聞播音語言的特征、影響新聞播音語言表現力的因素和增強主持人語言表現力三個方面進行探討，以期為業內同行提供些許借鑒與參考。

關鍵詞：電視播音；語言；表現力

作者簡介：張賀，女，生于1981年1月5日，籍貫：吉林省長春市，現職稱：初級，學歷：本科，2006年12月30日畢業于東北師范大學漢語言文學專業。現在長春市雙陽區電視臺工作。

[中圖分類號]：H019 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2012）-23--01

電視媒體是大眾媒體，受眾通過聲畫語言來接受資訊，主持人的播音語言必然關系到傳播過程、傳播效果。無論是在嚴肅公正的時政類新聞節目里，還是在親民輕松的綜藝節目中，主持人的播音語言具有特殊的傳播意義，對社會受眾的影響潛移默化。因此，主持人的播音語言絕對是電視傳播的重點內容。本文將圍繞電視新聞播音的語言表現力進行論述。

一、電視新聞播音語言的特征

第一、新聞播音語言是規范的。新聞播音與其他語言藝術不同，必須符合普通話的規范性。在聲調、格式、語音等方面，要掌握好普通話的腔調，這在語言工作者中已形成共識。播音員應該拿到一級乙等以上證書，省臺以上臺，應該拿到一級甲等證書，區級和縣級廣播電臺不得低于二級甲等。

第二、新聞播音語言是莊重的。“莊重而不呆板，活潑而不輕浮”。新聞是反映事物本來面目，首先應該是真實、質樸的。主持人運用的語言要讓受眾相信和認可，是一種莊重的交流方式。這個語言莊重的意思是，真誠、中肯，莊重性，不是限制表達方式、語體風格，只是拒絕俗言媚語、低級趣味。

第三、新聞播音語言是略帶鼓動性的。在我國，電視新聞具有很強的宣傳和引導作用，把鼓動性建立在真實、親切的情感基礎上。客觀上，要起到辨是非，引導受眾積極向上。電視播音要“以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人”。政治傾向、思想傾向，在廣播電視中是明顯的，這是宣傳的需要。播音的傾向性講求宣傳藝術，與避免“強加于人”并不矛盾。

第四、新聞播音語言是親切的。親切的播音語言能拉近電視媒體與受眾的距離。對于播音主持人，受眾要求他們及其所傳播的事實具有真實性、權威性。新聞節目的功能以及受眾對新聞節目的需求，統統落實到主持人的語言上，所以新聞類口語便呈現出用語簡潔明快、準確嚴謹的特點，書面語色彩稍濃于其它類型的節目，表達時親切樸實，同時語氣鄭重大方、新鮮感突出、感情飽滿而質樸。

總的來說，電視新聞播音語言的應該是語言規范，真實可信，情真意摯準確恰當，懇切謙和。

二、影響新聞播音語言表現力的因素

第一、語言不規范。有部分播音主持人受方言的影響，容易出現卷舌音不卷，翹舌音不翹，濫用方言導致節目不嚴肅。一是普通話水準下降，知識性的錯誤時有發生；二是方言土語依然泛濫。有的地方電視臺方言播音占的比重較大，一些地方電視臺開辦了一些用方言播出的新聞類節目。近年來，國家相繼制定了一系列政策措施，禁止在娛樂性綜藝節目中使用不文明的語言、不規范的語言文字，堅持使用規范的普通話，力避模仿不健康的腔調和做派。目前，國家廣電總局已經制定了收聽收看評估標準、獎懲條例、管理辦法等。今后，將把使用推廣規范的語言文字作為對各類節目進行全方位監督評價的重要內容之一，

第二、說與播不分。現在傳媒形態日新月異，一些民生類新聞節目采用“說”新聞的手段完成傳播過程，而少數嚴肅的時政新聞節目也開始嘗試口語化、生活化的播報方式。如北京電視臺《第七日》、央視《第一時間》、黃河電視臺《黃河新聞》等欄目，都采用“說”新聞的形式并取得了成功。目前，直播節目逐步增多，要求播音員、主持人脫稿主持，一些業務素質有待加強的主持人很難適應這種方式，說與播沒有遵循標準化、規范化、藝術化的創作規律，導致語音、語法的偏差。

第三、素質不過硬。一些播音員、主持人來不及接受系統的嚴格的訓練，再加上外來文化和一些社會不良語言文字使用現象的影響，使廣播影視語言文字工作出現了一些應當引起注意的問題。一是普通話水準下降，知識性的錯誤時有發生。一些編輯轉而從事廣播電視節目主持，或者半路出家從其他的行業改行從事廣播電視工作的人認為，自己不是播音員，只要在形象上、內在文化素質上有優勢，就可以掩蓋語言不純正的缺陷。

三、如何增強主持人語言表現力

為增強主持人的語言表現力，應該從以下三個方面加強：

第一、進一步規范播音語言發音。我國播音業經過30多年的發展，已經日漸成熟，但是主持人語言功底高低不一，經常會出現語音不準，語法不通等問題。這不但要引起電視臺管理層的重視，也要引起從事播音工作的主持人關注。電視臺可以制定了一系列語言文字規范化工作制度，在全臺范圍內組織播音員、主持人認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，新聞播音屬“二度創作”，播音主體在創作中滲透著自己對新聞事實的理解和情感，在播報時絕不能“照本宣科”，所以主持人除了必要的政治、文化修養外，還應努力強化新聞業務素質的培養，盡可能地參與編導工作，以便于新聞表述時“得心應口”，提高駕馭新聞素材、駕馭語言的能力。

第二、進一步強化“以情動人”。充滿感情的與受眾進行交流，是媒體傳播追求的終極目標。在情感的把握上，播音員可以依靠重音、停連等手段為文章劃清層次，該連的時候連，該停的時候停；在語音節奏上要均勻，不可時緊時松，時快時慢。播音員應該通過語調的輕微變化體現輿論對新聞事件的看法。比如，通訊帶有一定的感情色彩，就要按照文章感情的起伏進行加工，最大化地還原作者的主觀色彩。

第三、進一步培養文學氣質。新聞播音是語言的表現形式之一，語言是文化藝術，因此播音也要講究文采。新聞文稿內容不一，情景不同，對語言表現力的要求也不一樣。只要把文學思想與情感巧妙融入其中，體現藝術之美，新聞節目會更具感染力、影響力。隨著傳媒業的發展，人們對于新聞、資訊的需求日益增強。那么，就需要播音員主持人也注重自己科學文化素養的培養，以此來滿足觀眾的需要和自我的提高。文化素質不只是指學校教給你的科學技術方面的知識，更多的是指接受的人文社科類的知識，包括哲學、藝術、音樂等。

綜上所述，任何播音樣態都是藝術化的有聲語言創作。播音作為語言藝術創作活動，在信息傳遞的同時也是語言藝術創造的過程。在多媒體大繁榮的時代，電視播音員主持人要不斷更新知識結構，提升自身業務素質，更好地服務于受眾。

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