普通高校校企聯合辦學學生工作管理探索

摘 要：本文分析了校企聯合辦學學生的思想政治工作的主要特點、現狀，并通過對學生管理工作中普遍存在的問題進行了探討，結合了吉首大學軟件服務外包學院的工作經驗，指出了解決這些問題的一種新的工作思路和方法。

關鍵詞：校企聯合；思想政治工作；軟件工程

[中圖分類號]：G711 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-01-0170-01

校企聯合辦學通過“產學研”相結合的一個新型模式，已經成為普通高等學校試點改革第一步，校企聯合辦學能真正做到依據人才市場需求設置專業，依據崗位要求開設課程，圍繞實踐抓教學質量，解決傳統教育課程與就業需求之間的脫節問題，實現教學與需求的良好對接。

培養新時期軟件工程基礎知識扎實、軟件開發技術精湛、軟件工程實踐經驗豐富、軟件工程綜合素質全面的高級軟件精英人才。加強大學生的思想政治教育工作是其先決條件和思想基礎，如何做好校企聯合辦學學生管理工作就顯得尤為重要，思想政治教育工作是一個動態的發展體系，我們必須積極探索創新思想政治工作的方式、方法，適應時代發展的要求。

一、軟件服務外包學院大學生的思想現狀

（一）學生思想素質比較薄弱。總體上看，學院的生源相對較差。據調查結果顯示，學生在不同階段，往往有著不同的表現。

1、剛剛踏入大學的校門，吉首大學軟件服務外包學院大一新生有一半是從非軟件工程專業轉入，由于高考分數沒有達到自己想選的專業，最后被調劑到了自己不喜歡、不感興趣的專業，這些學生的學習方向就不是很明確，只是不喜歡自己原來被調劑的專業，其中還有一部分學生是想把這次轉入軟件工程專業作為一個跳板，所以整個大一新生中有大部分學生基礎都比較差，其中軟件二班就是來自學校的13個院系的學生組成，所以學習方法和風氣也比較差。

2、學習過程當中，雖然一部分學生暗下決心要好好學習，但由于學習環境、學習風氣、學習氛圍的感染，再加上基礎差、底子薄、有一部分學生沉迷于網絡游戲等原因，這種良好的心理狀態不能堅持下去，導致理想迷茫，生活懶散，得過且過。其中還有大部分的學生在升學前就對大學學習生活認識存在誤區或是帶著父母的期望被迫完成任務。他們在心理上并未適應，有的學生不能由中學的應試教育狀態成功地轉變為大學的自主學習狀態，且遠離父母的監督，大部分的學生還聽了高中班主任的幾句信口開河之言（高中好好努力學習，大學就輕松好玩了），認為讀大學更輕松。因此在學習生活過程中缺乏主動性，甚至產生強烈的厭學情緒。

二、校企聯合辦學學生思想政治工作的主要特點

（一）校企聯合辦學的思想政治工作于培養目標相協調。思想政治工作既要考慮到學生的現實需求，又要考慮學生的將來需求，在一定程度上，要按照企業對員工的標準來培養學生。而事實證明，在構建學生思政教育體系的時候，不僅要立足學生的現在，而且要著眼于他們未來發展的需要。

1、校企聯合辦學的目標是定向企業培養高素質應用型人才。在學生入班教育中，要加強學生的自我意識，明確自我定位，讓學生明白，軟件精英教育是培養生產、建設、管理和服務第一線的高級技術應用型人才，使學生明確自己的發展方向既不同于普通高等教育培養的理論型、研究型人才，也不同于中等職業教育、培養的單純技能型、勞動型人才。它不強調理論知識的系統性、完整性，而強調綜合性、實用性與此相適應，思想政治教育必須適應這些特點，在目標、內容、重點、評價等方面做出相應的調整，以實現與培養目標的協調。主要特點在于高層次性、職業性、實用性這三方面。

2、通過對校企聯合辦學新方式的探索，加強思政教育教學與實習實訓的有機結合，充分發揮思想政治教育在培養德才兼備的高級應用型人才中的作用，利用思想政治教育的功能來鞏固辦學特色。

三、校企聯合辦學學生管理工作的新路徑

（一）以職業指導教育為導向開展綜合素質教育。學院主要是培養高素質和高技能的綜合型人才，而在學院就讀的學生一方面是希望獲得專業知識和職業技能，另一方面學生要在畢業后能服務社會、報效國家，因此要加強職業指導，并將學生思想工作融進在職業指導教育當中。在開展學生綜合素質教育時，一般應遵循以下幾個原則：首先，堅持理論與實踐相統一的原則；其次，堅持以學生為本，因材施教的原則。職業指導教育應該貫穿于高校教育的各個環節，在思想教育過程中不斷引導廣大青年學生轉變思想、正確定位自身，樹立正確的價值取向。

（二）完善學院的組織管理及決策運行機制。黨總支、團總支、學生會等組織是學生管理工作重要組織，對開展、管理學生的思想政治教育工作具有積極的作用。目前，部分民族高校不重視團總支、學生會的工作，大部分不能正常運轉起不到指導學生思想道德建設的作用。因此，必要加強對學院黨總支、團總支、學生會等組織建設力度，完善其組織結構和相關人員的配備。實踐證明，黨總支、團總支、學生會的分工負責，密切協調，有助于把學院校企聯合辦學學生的思政教育工作從教室帶到社會，有利于發揮教育理論優勢，指導學生學習和實習以及日常管理中的一些問題，加強學生管理工作的科學性和實用性，有效地解決教育與學生實踐出現脫節的問題。

（三）加強學院輔導員與班主任隊伍建設，明確學生工作辦公室及班主任老師的職責，輔導員在校企聯合辦學學生思想政治教育上起著最直接的作用，學生的思想道德水平跟輔導員的政治意識、管理教育能力息息相關。首先應該加強對輔導員和班主任的教育培訓，為其創造或提供深入了解企業的機會來促進輔導員知識水平的提高，提升政治理論素養，夯實工作基礎；另外，不定期舉辦學生管理工作研討會，掌握管理方面的政策和制度，交流總結工作經驗，提高業務素質；輔導員必須及時了解和掌握學院學生學習、生活和思想狀況，有針對性地開展整治思想工作；最后，創新日常思想教育方式方法，建立對輔導員的考核機制[3] ，建立相關的獎懲制度。

（四）加強學生安全管理機制。第一、新生開學初通過學生自愿，簽訂學生工作辦公室制定的“誠信承諾書”，第二、定期給全院學生召開安全會議，第三、每位學生輔導員每星期至少下寢檢查三次，第四、給學院的學生干部每星期必須召開一次挒會，第五、法定節假日，學生要外出，必須辦理請假手續，第六、嚴格禁止學生校外住宿，第六、學生的集體活動，學生輔導員老師必須參加。

參考文獻：

[1]教育部，國家中長期教育改革和發展規劃綱要（1 . 2010-2020年）教育部門戶網站EB/OL，2010-2-28。

[2]張宏如，大學生思想政治教育現狀研究[J]，國家教育行政學院學報，2005(6)。

[3]周國良，大學生思想政治教育工作現狀分析及對策[J]，淮南職業技術學院學報2009。