新時期思想政治教育之我見

摘 要：隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的開始，人才特別是高素質(zhì)人才在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會發(fā)展中越來越發(fā)揮重要的作用，大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。然而要使大學(xué)生成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)，更要大力提高他們的思想政治素質(zhì)。新時期面臨新的問題新的變化，思想政治教育應(yīng)該立足現(xiàn)實，發(fā)揮跟好的作用。本文基于新時期我國的高校思想政治教育的現(xiàn)狀、問題，分析我國高校思想政治教育缺乏效率的原因，并從多個角度提出了解決這些問題的建議。

關(guān)鍵詞：思想政治教育 有效性 學(xué)校環(huán)境 家庭環(huán)境 社會環(huán)境 社團(tuán)

作者簡介：王志云（1981.8—），男，漢族，河北衡水人，河北大學(xué)工商學(xué)院教師。主要從事高等教育、學(xué)生管理等方向的研究。

賈世要（1979.2—），男，漢族，河北定州人，河北大學(xué)工商學(xué)院教師。主要從事高等教育、學(xué)生管理等方向的研究。

[中圖分類號]：G651 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-01-0172-01

一、我國思想政治教育成效和加強(qiáng)思想政治教育的必要性

2007年和2008年高校學(xué)生思想政治狀況滾動調(diào)查均顯示，我國大學(xué)生思想政治狀況總體上繼續(xù)呈現(xiàn)出積極、健康、向上的發(fā)展態(tài)勢。但是隨著社會的發(fā)展，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性日益增強(qiáng)，還未形成穩(wěn)定價值觀的大學(xué)生群體的思想狀況更加呈現(xiàn)多樣化個性化的特征，在思想政治方面存在一些突出問題，主要表現(xiàn)在:

（1）政治信念層面上的問題，調(diào)查顯示大學(xué)生大多數(shù)具有理性的政治情感，但這種政治態(tài)度缺乏有力的信念支撐。相當(dāng)多的學(xué)生重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)研究，但對政治理論學(xué)習(xí)則表現(xiàn)出一定的冷漠感。

(2)大學(xué)生心理健康問題.大學(xué)生心理狀況已經(jīng)成為影響他們科學(xué)人生觀、價值觀形成的瓶頸，成為影響大學(xué)生健康成才及高校安全穩(wěn)定的突出問題，同時也是大學(xué)生思想政治教育中待解決的問題。調(diào)查顯示，目前大學(xué)生認(rèn)為自己最苦惱的問題主要是:就業(yè)壓力、學(xué)習(xí)壓力、人際交往壓力、情感壓力、家庭經(jīng)濟(jì)壓力。弱勢群體的心理狀況日益引起關(guān)注。我國高校弱勢群體已達(dá)320余萬人，占大學(xué)生總數(shù)的四分之一。[1]弱勢學(xué)生群體如不能正確看待自身形成的原因，很容易產(chǎn)生自卑妥協(xié)、頹廢思想、消極態(tài)度和不滿情緒。“據(jù)國內(nèi)外有關(guān)研究，大學(xué)生的心理問題和心理障礙在16-30%之間，弱勢學(xué)生群體所占比[2]。

所以進(jìn)行這一問題研究，具有重大的理論意義和現(xiàn)實意義。一方面有助于豐富大學(xué)生思想政治教育的理論研究，另一方面有助于加強(qiáng)和改進(jìn)新時期大學(xué)生思想政治教育，提高其有效性。本文試圖探討，新時期大學(xué)生思想政治教育如何開展工作，采取哪些更加有效方法、手段，解決大學(xué)生在發(fā)展過程出現(xiàn)的各種實際的心理問題和思想問題，進(jìn)而增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實效性、吸引力和感染力。由此看出，加強(qiáng)思想政治教育是很有必要性的。

二、我國思想政治教育現(xiàn)狀及原因分析

盡管黨中央和各大高校高度重視高校思想政治教育，并且進(jìn)行了一些形式的思想政治教育，然而由以上分析可知，我國的思想政治教育還沒有達(dá)到預(yù)期的效果，在這里我們先分析我過思想政治教育的實現(xiàn)形式，在由此分析我國思想政治教育失效性的原因。導(dǎo)致這一后果是由多種原因造成的，總體分為外部原因和思想政治教育實施自身的原因。

從外部原因來說，國內(nèi)社會化境的影響，隨著市場經(jīng)濟(jì)的推進(jìn)和改革的不斷深入發(fā)展，一些深層次的矛盾和問題日益凸顯。社會各領(lǐng)域的競爭日趨激烈，生活方式、社會組織形式、就業(yè)形式等呈現(xiàn)了多元化的趨勢，社會不良思潮的侵蝕，這些均影響著大學(xué)生的思想和價值觀念.

另外就是思想政治教育的自身原因，也是最主要的原因即高校思想政治教育自身存在著與現(xiàn)實需求不相符的環(huán)節(jié)。長期以來，思想政治教育(包括思想政治教育內(nèi)容、形式、工作者以及思想政治教育的整個系統(tǒng))高高在上，從而嚴(yán)重地抹殺了學(xué)生的主體性地位，使得學(xué)生自我意識長期處于一種沉睡或盲目狀態(tài)。這是思想政治教育實效性弱和不受歡迎的根本原因。

三、思想政治教育的改進(jìn)的建議

由以上分析的原因，我們可以看出對于我國思想政治教育有效性改進(jìn)的方法，我要從兩方面分析改進(jìn)。

一方面，我們應(yīng)該意識到加強(qiáng)思想政治教育不僅僅是學(xué)校的事情，而且僅僅憑借學(xué)校也不能完成的事情，社會和家庭也應(yīng)該做出努力，家庭式青少年成長的重要環(huán)境，大學(xué)生在自己的成長中，家庭起了很大的作用。所以父母應(yīng)該做好家庭工作，建立和孩子指尖有益于溝通的環(huán)境。社會是大學(xué)生重要的第二課堂，為增強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，社會也應(yīng)該做出努力，增加大學(xué)生的鍛煉實踐的機(jī)會，營造有利于塑造大學(xué)生正確政治思想的環(huán)境。

另一方面，最重要的是學(xué)校對于大學(xué)生的思想政治教育需要進(jìn)行改革，首先，應(yīng)該創(chuàng)新教育理念，隨著市場體制的發(fā)展，高校的教育模式也發(fā)生了巨大的變化。其次，要更新教育內(nèi)容，“教育過程中，存在大學(xué)生主觀上不愿接受或拒絕接受，少數(shù)出現(xiàn)‘虛假接受’的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)逆反和抵觸心理。造成這種現(xiàn)象的重要原因之一就是教育內(nèi)容缺乏針對性和實效性、缺乏時代性和生機(jī)和活力，難以激起當(dāng)代大學(xué)生對思想政治教育內(nèi)容求知和踐行的欲望。”[3]所以思想政治教育應(yīng)該及時更新，增強(qiáng)時代感，并且思想政治教育的內(nèi)容應(yīng)該與大學(xué)生的實際需要相結(jié)合，增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力和學(xué)習(xí)的主動性。其次在學(xué)校為了實際解決大學(xué)的思想政治問題，有條件的地方可以設(shè)立專門的心理輔導(dǎo)員，專門解決大學(xué)生的思想政治問題特別是心里問題。另外建立一些心理社團(tuán)也是很有幫助的。 以上即我對高校大學(xué)生思想政治教育進(jìn)一步發(fā)展的現(xiàn)狀分析以及提出的一些意見，由于筆者學(xué)識有限，論述有不足之處還請各位讀者多多指教。

參考文獻(xiàn)：

[1]柳忠友，吳俊.高校弱勢學(xué)生群休與思想政治工作〔J).探索，2003 (1)

[2] 余凡.轉(zhuǎn)型期的弱勢群體問題與我們的政策選擇〔J).探索，2003 (1).

[3] 周亞東.激活大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的四個因素〔J）.思想政治教育2007年3月