爵士鼓演奏教學的誤區與教師指導方式分析

摘 要：爵士鼓演奏由于其對節奏和速度的掌控，因而在樂隊中越來越起到至關重要的作用，因此對爵士鼓演奏的要求也不斷增加。學生練習爵士鼓應該在教師的指導之下，從而避免陷入爵士鼓演奏的誤區，增加練習的實效性，為今后深入的學習打下扎實的基礎，在對爵士鼓的練習之中，找到對音樂的感受。在教學的過程中結合現場觀摩、音像資料、示范、教材和鼓譜等教學方式，使學生們正確的掌握演奏技巧，最終使爵士鼓的教學達到事半功倍的效果，加快學生學習爵士鼓的速度。

關鍵詞：爵士鼓演奏、教學誤區/教師指導

[中圖分類號]：G613.5 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-03-0073-01

隨著人們生活水平的提高，喜歡自己組電聲樂隊的青少年朋友越來越多，爵士鼓演奏得到了飛速的發展，演奏水平也隨之提高，因此，學習爵士鼓演奏已經成為很多青少年的選擇。在復雜繁瑣的爵士鼓演奏方法中，每一個學習者都必須面對基本功練習、視奏能力、滾奏和握槌法等基本技巧。有些教師認為爵士鼓演奏中的基礎更加重要，在單跳和復合跳上投入了大量的時間進行練習，有的認為雙腳的基本功同樣重要，有的苦練各種節奏型。總之，教師應該針對學生的特點和弱點，進行相應的指導，不能千篇一律，做到有的放矢。

1、扎實的基本功訓練

對于剛開始學習爵士鼓的學生來說，應該重視對基本功的訓練，為自己打下扎實的基礎，為今后成為一名優秀鼓手創造條件，不能急于求成，更不要急于打曲子，那樣會形成沒學會走就著急要跑的感覺。其中，爵士鼓的基本功訓練又分為多個方面：雙手的訓練、雙腳的訓練以及四肢協調、重音移位等。

雙手的訓練要求手的速度能夠按照節奏和節拍自如、準確的進行變化，演奏的聲音富于彈性并且結實干凈，因此在演奏的過程中應該保證手腕的靈活，使胳膊在演奏的過程中保持放松的狀態，任何打擊的始發點均起始于距離鼓面一寸左右的高度上，每一個打擊動作完成之后都必須回到該點。打擊時的感覺就好像是在用鞭子抽打鼓皮，棒頭點到為止，手腕要快于棒頭，讓力量循環反復的由手腕傳到鼓棒頭，以增加演奏動作的利落性和演奏節奏的快速性。在演奏的過程中，可以使用標準式（也叫傳統式）握棒的方法，也可以使用扣腕式握棒的方法。兩種方式還可以交換使用。標準式握棒的基本要領是：右手以拇指和食指第一關節處抓緊鼓棒三分之一的位置，其余三指輕扣鼓棒，手心朝下；左手以拇指與食指交叉的虎口夾在鼓棒三分之一的位置，食指與中指保持自然彎曲并輕放于鼓棒之上，無名指與小拇指整齊彎曲將鼓棒托起，注意掌心向里。扣腕式握棒方法與標準式右手的握棒方法完全一樣，整個左右手呈現半握拳的狀態，保證兩個鼓槌呈現九十度的角度。

2、爵士鼓教師應不斷創新指導方式

在爵士鼓教學之中，要想提高教學效果，就應該使學生的演奏能力從感性認識向理性認識發展，激發學生學習爵士鼓的想象能力和創造性思維，使學生在學習過程中的演奏能力和自主學習的能力都不斷發展，增強學生學習爵士鼓演奏的興趣，使學生的審美水平和演奏水平都不斷得到提高。在學生學習爵士鼓的同時，應該加強對學生的審美教育，使學生在演奏的過程中受到感情的影響，用音樂和藝術的眼光對待爵士鼓演奏。爵士鼓教育的優點就是在演奏的過程中對學生的形象思維進行演示，在藝術家創造了作品之后，演奏者使用形象的方式對欣賞者進行打動，教師在課堂教學過程之中，可以先播放一段相關的演奏視頻，讓學生自己欣賞，同時組織學生在課堂上進行討論，總結出演奏家在演奏過程中的特點，同時在充分討論的基礎上，讓學生分析出演奏者的演奏技巧，教師引導學生進行充分的想象，使學生演奏的感情得到激發，拓展想象的空間。在爵士鼓教學的過程中，使用多媒體進行教學，使學生對爵士鼓演奏大師的肢體動作、音色、文字和圖片等進行直觀的感知，不僅可以增加爵士鼓課堂教學的效果，同時延長了學生對課堂內容的記憶時間。在眾多爵士鼓教材中，對爵士鼓的演奏技巧并沒有一個統一的標準，爵士鼓教師在對教材上的知識進行講解的過程中，應該引導學生從不同的角度去分析和想象，看看哪個動作更具科學性和實用性，激發學生在學習過程中的自主探索能力。同時，在爵士鼓課堂上，應增加學生和教師之間的交流和互動，使學生的音樂素養和審美意識及演奏能力得到熏染提高。同時，讓學生在學習爵士鼓和音樂的過程中感受到生活的美好，享受打鼓的過程，這也是爵士鼓教學的目標之所在。同時，教師應該轉變以往填鴨式的教學方式，充分發揮引導者的作用，認識到學生在教學中的主導性地位，對學生學習進程中的每一步都要進行指導，激發學生學習爵士鼓的潛能、積極性和創造性。教師應該針對演奏的特點，對演奏方式、演奏技巧等做出直觀的分析，尤其要加強對作品音樂風格和節奏型等進行講解，要及時解答同學們感興趣的問題，提高爵士鼓課堂的教學效果。同時，教師對爵士鼓教學課堂的結構進行精心的設計，在對一首爵士鼓演奏作品用音樂理論進行分析之后，就要增加學生體驗優秀作品的機會，對音樂之中的藝術美進行充分的挖掘，最終，通過教師指導方式的創新，增加教師的示范動作的演示，提高爵士鼓演奏教學的課堂效果。

3、結語

總之，學生應該聽從教師的指導，以免陷入爵士鼓演奏的盲區，使練習的有效性得到加強，為今后深入的學習打下堅實的基礎，在對爵士鼓的練習之中，找到對音樂的感受，增加爵士鼓演奏的律動性。在演奏的過程中注意手腕的靈活性，使胳膊保持放松的狀態，同時在演奏中充分展示各種技巧和不同的音樂風格，把在課堂上教師講授過的東西充分地展現出來。還可以多參加一些比賽，積累舞臺經驗，更加鞏固自己的爵士鼓學習效果。

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