論歌唱意識

摘 要： 當今社會，科學和文化藝術都在不斷的發(fā)展。那么人們對音樂的追求也越來越高，我們有很多的歌手在世界舞臺上得到較好的成績。那么說明我國的聲樂水平達到了世界的領先地位。我們經(jīng)常聽到不管哪位歌唱家在演唱時都能夠唱出的聲音是高位置的，飽滿的，結實的，給人一種享受的感覺。他們之所以能購發(fā)出這種聲音來，這是與他們平時的歌唱意識分不開，這個歌唱意識包括呼吸意識，高位意識，歌唱咬字吐字的意識。本篇文章主要講述的是意識訓練是一個長期而漫長的過程，需要從心理學的觀點來理解他，在就是結合自己學習聲樂的體會和經(jīng)驗，提出三種意識在歌唱訓練中的重要性。希望能給聲樂初學者提供一些幫助，找到學習聲樂的途徑！

關鍵詞：呼吸、高位置、語言

[中圖分類號]：G613.5 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-03-0110-01

歌唱的意識分為三種，包括呼吸意識，高位意識和歌唱咬字吐字的意識。首先，正確的呼吸方法在歌唱中起著十分重要的作用，也是聲樂學習取得成效最重要的環(huán)節(jié)，從古到今，在歌唱中都十分強調(diào)呼吸的重要性，并把它放在了歌唱的首要位置，如果解決了歌唱的呼吸問題，那么，聲音就會變得自然，流暢，柔和和圓潤了。那么什么樣的呼吸是正確的呼吸呢？鼻，口，喉，咽，氣管，支氣管，肺，胸腔，等器官都 稱為呼吸器官。他們都參與了呼吸運動的全過程，而歌唱的呼吸是一種在自然呼吸的基礎上進行的有控制的呼吸運動，是有意識的，這種呼吸要后天去培養(yǎng)，必須進行專門的訓練，目的不僅是要獲得大量吸入空氣的能力，而且要以一種有意識的控制力量呼出氣體，來保證聲音的圓潤流暢和統(tǒng)一優(yōu)美。所以在容量方面是越多越好，我們可以通過吸滿空氣的方式來增加他的容量。即腹式呼吸，總之歌唱的呼吸是不同于我們一般說話的呼吸，它像我們平時打哈欠，或者搬比較重的東西時呼吸狀態(tài)。當我們歌唱的時候就應當用這種呼吸狀態(tài)，這種意識就是呼吸意識。

正確的歌唱發(fā)聲除了氣息的支持，還必須很好的發(fā)揮共鳴腔體對發(fā)聲所起的作用，才能取得好的聲音效果。物體由于振動而發(fā)聲，如果這一振動影響到其它物體，而形成的一種現(xiàn)象稱之為共鳴。聲帶通過氣息的沖擊振動而發(fā)聲，這種聲音稱為基音。這種聲音一但進入人的共鳴腔體得到充分的共振產(chǎn)生了大量的泛音，就會使細小微弱的聲音變得圓潤。要做到這種狀態(tài)，就要追求聲音的高位置意識，這就必須要頭腔與胸腔，口咽共鳴腔很好的配合，除此之外還要有“面罩共鳴”。這是歌唱者演唱時的自我感覺，會覺得在面罩部位有一種輕微的振動感，高位置的聲音放在歌唱中盡量把聲音集中在面罩里面，特別是高音部分，聲音的位置越高，頭腔的成份越多，音質(zhì)就越美，聲音具有更強的穿透力和表現(xiàn)力。在追求“面罩共鳴”時要做到：微笑演唱，哼唱練習，小聲唱，注意聲音與氣息支持點的關系。聲樂學習者，可能遇到這樣的問題，當唱中低音區(qū)覺得很通暢、舒服，但一到高聲區(qū)就聲音變色，喉嚨給卡住了，發(fā)出的聲音就平、白、吼。如果多這樣唱幾次，聲音就變得沙啞。在這里我想大家忽略了一個問題，那就是唱高音的時候，聲音變窄了，而更重要的是，咽壁力量太弱了，咽壁俗稱小舌頭，也叫軟腭，要訓練軟腭的力量，首先可以通過張大口練習，用嘴巴盡可能的張大去咬自己的拳頭，反復地去做，做的時候在心里面想象一個音高，每個音做十遍。我們可以把其他的音唱好，唱其他音的方法和唱“u”音的方法是一樣，不同的是咬字的口型不同而已，注意我們唱歌的時候是高位意識的意識在前，聲音在后，聲音隨著意識走。這樣的聲音唱出來之后，聲音有高位置的共鳴，很有色彩，穿透力也很強。每個音的感覺都應該是這樣唱，才是正確的演唱方法。

歌唱的語言表達是聲樂學習者應充分重視的一個問題，在歌唱中咬字吐字貫穿于始中，日常說話時咬字發(fā)音的過程較快，字的頭、腹、尾轉(zhuǎn)換自然、短促，大都采用胸式呼吸來講話，大聲說話的時間不多，只要把話講清楚就行了。而歌唱的吐字發(fā)音過程慢，字的字的頭、腹、尾轉(zhuǎn)換夸張有力，通常采用胸腹式聯(lián)合呼吸方法來完成吐字咬字的全過程。在歌唱中我們一般把字分成字頭、字腹、字尾三部分，特點是字頭短，字腹長，字尾清。在演唱字頭時要注意咬得準確清楚，具有一定的力度和彈性。字腹由韻母組成，它在歌唱中聲音最具有亮度和穿透力，也是歌唱的運腔、拖腔最長的一部分。字腹在演唱中要求音質(zhì)延伸不變形，避免由于口形變化而影響聲音的清晰度，同時發(fā)揮主要母音的共鳴作用，使聲音具有穿透力。字尾是指字的結束部分，歸韻是關鍵。要唱好歌曲必須講好普通話，這樣才能做到字正腔圓。

我們初學聲樂者訓練的母音大多是單韻母，a、o、e、i、u這些元音的不同主要是口型及舌位造成的不同形式的共鳴而形成不同的元音。我認為初學者應多唱u、a兩個音，在學生能把“a”唱得比較好的時候，可以唱“u”，唱“u”要求的機能比“a”及其他字母的音強得多，唱“u”它是對喉頭的放松有很大的幫助，元音的特點是口腔里的開度，唇型及開口始終不變，要保持發(fā)音時的狀態(tài)。另外要掌握好普通話的四種基本音調(diào)，可分為陰平、陽平、上聲、去聲，也即是一聲、二聲、三聲、四聲，聲調(diào)的抑揚頓挫有利于表達語言的韻律感。再則在咬字吐字時一定要帶著情感和歌曲要表達的意境來咬字吐字。

聲樂是一門最能接受的一種藝術，因為只要他是一個在聽覺上健康的人都能聽懂的，但是要想成為一名在聲樂方面有一定的水平的人，則只有通過對聲音的嚴格訓練，歌唱者只有把氣息的意識，聲音位置的意識，咬字吐字的意識等基礎打好，這樣我們的聲音就有一定的功底。為了能準確完善地表達好歌曲所要表達的思想，我們還要對作品加以處理、分析、理解，大膽地進行再次創(chuàng)作，這也是一個歌唱者最可貴的一面，力爭讓我們的演唱達到完美的效果。

參考文獻：

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[2]、《科學唱法——如何唱高音》 作者：田鳴恩人民音樂出版社

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