準確地說,這是我第二次看《放牛班的春天》了。
第一次在一年前,我記得那次我并沒有哭,但是這次卻再也沒有忍住,我終究還是流下了眼淚。那是在馬修被革職獨自一人提著旅行箱落寞離去時,從窗口不斷飛落下的紙飛機,伴隨著莫安琦純潔空靈的歌聲,滿滿的,承載的都是回憶。畫面簡單,但是莫名地溫馨,而且感人。
“馬修老師,回頭見!”
“光頭老師再見!”
紙飛機上這么寫著。
孩子們揮動著小手,帶著最美好的微笑,依依不舍地道別。是的,或許馬修是一位“失意的樂者,失業的教師”,但至少,在孩子們心中,他那樣地為他們所需要。他帶著春天,給他們原本灰暗的世界引入了陽光,不知不覺中,溫暖著彼此的心靈。
這個世界也許有卑微的人,卻沒有卑微的感情,我堅信。
失業的樂師馬修來到一個類似教管的學校應聘,地位卑微,他用音樂喚醒了那些沉睡的、充滿恨意的小心靈。因校長自私與獨裁,馬修被辭退,黯然離去,繼續自己卑微的生活。但是美麗,心靈的美麗,在他的身后開滿了這個春天,就是那些紙飛機。你看,那么清新,那么耀眼,師生哪里有卑微的氣息!
影片中那個可愛的金發小男孩,總是喜歡在星期六站在校門口的鐵柵欄旁,癡癡地等著,渴望能有那么一天,他可以幸福地扶著爸爸媽媽的手走出這所管制學校,即使別人已經告訴他,不會再有那么一天。仍倔強地堅持著的小男孩,在這些天與馬修老師的相處中,連他自己也不知道,從什么時候開始,打心底里把他當做了親人。所以,在馬修離開的那天,他抱上那個最喜歡的小熊,提著小包逃出了學校,求他把自己帶走。起初,馬修并沒有答應,他耷拉著小腦袋悻悻轉身走了幾步,又轉過身,眼巴巴望著公車正要遠去。驀地,車競又停了下來,小小的他似乎意識到了什么,原本嘟噥的嘴也露出了微笑。馬修下了車,一把將他抱起,一塊兒離開了這里……那天剛好是星期六,馬修幫他完成了夢想。
世界上并沒有所謂的“問題學生”,只是他們缺少一位微笑的領路人。
那個學校的校長,只會用體罰和暴力解決問題。做錯事的孩子,像囚犯一樣被囚禁在小房間里。那里的孩子喜歡惡作劇,喜歡捉弄老師,似乎不論怎么看,都不像是好孩子。直道馬修的到來,他和別的老師不一樣。他沒有把皮特弄傷老麥眼睛的事情告訴校長,沒有懲罰偷拿自己樂譜到廁所的學生,沒有跟莫安琦的媽媽說他又被受罰關禁閉……即使他聽到孩子們在寢室里唱著自編的曲兒辱罵自己,也沒感到生氣,反而懷著些許欣喜。因為不管怎樣,他們在唱歌,是他最愛的音樂。于是,他組建了合唱團。孩子們的心在純潔美好的歌聲中一遍遍地被洗滌,他們第一次感受到,童年的快樂,前所未有的快樂。而那個被上任班主任稱做“天使的面孔,惡魔的心腸”的莫安琦,因為馬修,學會了感激、自信與滿足。
影片一直平淡地延續著,如涓涓的細流,淌入心底,在平靜的湖面上泛起陣陣漣漪。
感動,還在蔓延。
每個孩子都是特別的存在,每顆心靈從沒卑微過。