加強青少年思想道德教育的探討

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人，他們的思想道德狀況將直接影響到中華民族的整體素質，直接關系到國家的前途和民族的命運。“一個時代的精神，是青少年代表的精神；一個時代的性格，是青少年代表的性格。”馬克思的這一論述深刻地揭示了青少年思想道德教育工作的重要性。

我們必須清醒地看到，大量涌入的外來思想文化、正在轉型時期的社會環境、飛速發展的信息技術，對社會產生了深遠的影響，也出現了一些令人擔憂的負面現象，這些負面現象給全面推進青少年思想道德教育帶來了嚴峻的考驗。

一、在青少年思想道德教育中存在的問題

1.青少年在信念上的迷失

近半數的青少年對實現共產主義的偉大目標缺乏認同感；20%左右的青少年表示不關心國家的政治和經濟以及黨和其他社會組織的情況；超過60%的青少年表現出較強的“以自我為中心”的意識。

2.網絡對青少年的負面影響明顯增大

80%的青少年表示有“觸網”經歷；70%的青少年承認自己上網的唯一目的是玩游戲或聊天。

3.青少年缺乏正確的娛樂形式

95%的青少年表示除學校統一組織外，不會自發地前往愛國主義教育基地參觀；約75%的青少年承認經常出入網吧、卡拉OK廳等娛樂場所。

4.家庭教育和社會教育存在誤區

70%的青少年認為家長比較注重自己的智力和文化方面的教育；80%的青少年認為學校的教學內容落后。

二、落實青少年思想道德教育工作的方法

加強和改進青少年的思想道德教育是一項長期的社會工程，是全社會的共同責任。教師應該采取有效措施，勇于開拓創新，講究工作實效，切實把加強和改進青少年思想道德建設的各項工作落到實處。

1.發揮課堂教學主陣地和主渠道的作用

教師應該針對青少年的特點，科學地設計教育內容，深入淺出地開展社會主義榮辱觀教育，循循善誘地強化思想道德教育的內容，努力使社會主義思想道德教育入耳、入腦、入心。

2.大力加強校園文化建設

大力開展中小學的校園文化建設，就是要使校園的每一個角落、每一面墻壁都體現道德教育的意義，建設價值導向鮮明的校風、班風、教風和學風，廣泛地開展以社會主義榮辱觀為主題的校園文化活動，營造出鮮明、自然、和諧的校園文化環境。通過校園文化的熏陶，引導青少年崇尚真善美，憎惡假惡丑，不斷地追求崇高的人生境界，促進青少年的全面發展和健康成長。

3.加強愛國主義教育基地的建設

校外活動是促進青少年全面發展的實踐課堂。教師要運用青少年喜聞樂見的方式，充分發揮各類教育資源的作用，改造和擴建青少年校外活動場所，打造一批具有示范性的活動陣地和活動項目，積極宣傳社會主義榮辱觀，讓社會主義榮辱觀深入青少年的心中。除此之外，教師還要定期組織共青團員、少先隊員到博物館、紀念館、展覽館和烈士陵園等愛國主義教育基地進行集中參觀和學習，充分發揮愛國主義教育基地在青少年思想道德教育中的重要作用。

4.營造良好的社會氛圍

只有通過各級教育部門的積極配合，才能建立健全學校、家庭、社會相結合的青少年思想道德教育體系，營造良好的社會氛圍，引導青少年樹立社會主義榮辱觀，全面推進素質教育。

5.凈化青少年的成長環境

首先，堅持加強文化市場的監督，堅決查處傳播封建迷信和偽科學的出版物；其次，嚴格審查面向青少年的游戲軟件內容，加強對玩具、飾品制作和銷售的監管，堅決查處危害青少年思想道德建設的游戲軟件產品；然后，加強網吧和電子游戲經營場所的管理，認真落實未成年人不得進入營業性網吧的規定；最后，推廣綠色上網軟件，為家長監管青少年的上網行為提供有效的技術手段。

教師要站在全面建設小康社會和實現中華民族偉大復興的全局高度，從樹立和落實科學發展觀出發，堅持以人為本，充分認識加強和改進青少年思想道德建設的重要性和緊迫性，適應新形勢、新任務的要求，積極應對挑戰，努力開創青少年思想道德工作的新局面。

（作者單位：湖南省長沙市青少年宮）