多媒體課件對幼兒美術(shù)教學(xué)的作用

美術(shù)教學(xué)通過把具體的操作變得抽象化，使幼兒體驗豐富的情感，擁有更大的創(chuàng)造空間。在幼兒美術(shù)教學(xué)中運用多媒體課件，可以有效地將文字、圖形、圖像、動畫、聲音結(jié)合起來，它直觀、生動、形象、感染力強(qiáng)的特點，能極大地激發(fā)幼兒美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和主動性。

一、課件的定義

課件最早的定義是，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)的分析、教學(xué)活動的結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。多媒體課件的出現(xiàn)，給課堂教學(xué)帶來了許多趣味，給學(xué)生提供了精彩的教學(xué)內(nèi)容。

二、課件教學(xué)有助于幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)

1.豐富教學(xué)內(nèi)容，提高幼兒的審美意識

在幼兒園美術(shù)教學(xué)中，運用課件教學(xué)有利于陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的能力，更有利于提高幼兒園美術(shù)教育的質(zhì)量。

例如在教學(xué)《美麗的地毯》時，由于幼兒在生活中很少接觸地毯，因而對其缺乏認(rèn)識。古印度的很多物品都有豐富的花紋，并代表了一些祝福的意思。于是，筆者就下載了一些地毯的圖片，讓幼兒在背景音樂的熏陶下欣賞古印度地毯的線條、圖案和色彩的特點，并介紹這些簡單紋樣的含義，使幼兒在欣賞的過程中受到美的熏陶，培養(yǎng)了學(xué)生的審美意識。

2.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師。”在幼兒園的美工教學(xué)中，適時、適度地運用課件，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)行創(chuàng)造活動的愿望，有利于促進(jìn)幼兒積極地進(jìn)行觀察和思考，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。

例如在教學(xué)《海底世界》的手工活動中，筆者下載了幾段魚在水中游玩的動畫，再配上優(yōu)美的音樂，幼兒很快就被它們吸引住了。色彩豐富的動態(tài)畫面對幼兒產(chǎn)生了強(qiáng)烈的視覺刺激，音樂的伴奏為幼兒營造了輕松愉快的環(huán)境，大大激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的欲望。

3.發(fā)散思維，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力

當(dāng)今社會日新月異，多媒體課件對幼兒創(chuàng)新意識的培養(yǎng)有著很大的優(yōu)勢。筆者抓住幼兒思維直觀、形象的特點，利用課件豐富的表現(xiàn)形式來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，從不同角度和不同層面給幼兒帶去不同的視覺感受，使繪畫活動取得了較好的教學(xué)效果。

例如在《兔子的一家》的繪畫教學(xué)中，筆者制作了各種形態(tài)的兔子的多媒體課件。豐富的視覺和多媒體的演示，使繪畫教學(xué)變得更加形象和具體，讓幼兒輕松地掌握了兔子的外形特征及生活習(xí)性。

三、課件教學(xué)對教師的影響

1.簡化教師操作

現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)允許教師們把各種圖片制作成課件，只要點擊鼠標(biāo)就可以利用幻燈片的功能來欣賞圖片，還可以添加背景音樂和動畫效果。在教具展示方面，多媒體課件具有簡單、方便的優(yōu)點，教師不再需要為粘貼各種教具而浪費寶貴的課堂教學(xué)時間，提高了教具的利用效率。

2.實現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化

多媒體課件演示的圖像清晰、色彩鮮艷，能突出教學(xué)的重點和難點。教師可以利用多媒體課件的優(yōu)點，簡化教學(xué)的重點和難點，把抽象的操作步驟具體化，使幼兒輕松學(xué)到知識。教師還可以通過課件的重復(fù)演示強(qiáng)調(diào)教學(xué)的重點和難點，讓幼兒掌握重點、突破難點，以便順利地完成教學(xué)目標(biāo)。

多媒體課件帶給教師許多便利，也為幼兒帶來了更多的體驗，使教學(xué)更加輕松、有效。筆者將會繼續(xù)努力，鉆研多媒體課件，讓幼兒在信息時代中接受更多的信息化教育！

（作者單位：江蘇省張家港市德積幼兒園）