芻議大專院校普及宏觀經濟知識的重要性

摘要：物質生活的殷實讓我們感受到了生活的美好，經濟學知識更開闊了人們觀察世界的視野，提高了人們的綜合素質。本文從開拓學生的視野、提高學生的素養，引導學生理財、指導學生就業這兩方面，簡要地談了在大專院校普及宏觀經濟知識的重要性。

關鍵詞：普及 宏觀經濟知識 提高素養 引導就業

經濟全球化使我們面臨這樣的局面：如果你不懂宏觀經濟知識，不會看匯率、利率和稅率，不知道經濟增長率，不了解物價指數的正負，不知道失業率的高低，你怎么去投資，怎么去選擇職業？你需要了解宏觀經濟知識，掌握一定的經濟規律，才能在宏觀經濟大潮中，把握機遇、減少風險。

目前，我國大專院校中非金融專業學生的經濟知識主要來自《政治經濟學》這門基礎課，以馬克思基本經濟理論為主要內容。乏味的理論解說與大量鮮活的經濟現象脫節，導致學生不能學以致用。但是，宏觀經濟知識會給學生未來的生活和工作帶來深刻的影響，因此，在大專院校普及實用的宏觀經濟知識還是有必要的。

一、拓寬視野，提高素養

宏觀經濟就像一只“看不見的手”，調控著個人甚至國家的經濟走向。如果你不了解“這只手”或輕視“這只手”的威力，你必將付出沉重的代價。最近，希臘牽動著全球人的關注，亞洲的天空下著歐洲的“雨”。雖然亞歐大陸遠隔萬里，體制、思維方式、生活習性等都各不相同，但是，在這個經濟全球一體化的時代，希臘所產生的“蝴蝶效應”卻是驚人的。歐洲是我國出口貿易的主要區域，與國內成千上萬的國企、私企有著密切的聯系。希臘是否退出歐元區，關系到與它性質相似的西班牙、意大利等國是否會步其后塵。如果他們都退出歐元區，這就意味著歐洲經濟的復蘇無望，經濟大幅度地衰退會加劇歐債危機。這會殃及我國的出口貿易，導致訂單縮減，威脅到我國企業的生存與發展，沖擊國內經濟和股市。如果我們掌握了一定的宏觀經濟知識，就能提前做好防范，減少損失，從“危”中尋“機”。

二、引導就業，指導理財

實踐證明，面對新形勢，如果沿用原來的知識結構，不學習、不研究宏觀經濟知識，面對經濟變化就會束手無策。所以，宏觀經濟知識已經越來越成為現階段企業、個人乃至國家尋求財富保值、增值的知識瓶頸。例如當中央銀行打開控制貨幣供給的“水龍頭”時，它就在告訴大家：“借錢消費吧，貸款利率已經很便宜了；借錢投資吧，資金成本已經很低了。”中央銀行把錢投入市場，就是要激活經濟。相反，當中央銀行感覺經濟過熱時，就會關緊“水龍頭”，抽走貨幣。例如房地產業的衰退，會帶動附屬的水泥、鋼鐵、建材、機械工程等行業的縮減，相應企業的股票就會下跌。GDP、CPI等指數都向我們表明了經濟發展的狀況。如果掌握了宏觀經濟知識，就能讀懂這些數據的含義；了解經濟周期的內容，就能有效地尋找機會、規避風險，也能為學生將來的就業指明方向。

我們無法改變宏觀經濟的運行軌跡，但卻能適應這種變化。教師有責任普及宏觀經濟知識，讓學生了解經濟政策和自己的生活息息相關，并運用經濟手段來提高自己的幸福指數，這是當前大專院校教育應該關注的問題。

（作者單位：江西機電職業技術學院）