如何做好職業(yè)中學(xué)班主任工作

【摘 要】班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。近年來(lái)，各種因素導(dǎo)致職中生源質(zhì)量不斷下降，在校生思想不穩(wěn)定，班級(jí)管理的難度日益增加，直接影響到學(xué)校的生存與發(fā)展。班主任要順勢(shì)而為，重視班干的選擇和學(xué)生的思想教育方式，因人而異地做好教育工作。

【關(guān)鍵詞】職中生；教育目標(biāo)； 穩(wěn)定；積極

在素質(zhì)教育全面推行的今天，職業(yè)教育作為素質(zhì)教育的一種重要教育形式，客觀上要求我們必須理論聯(lián)系實(shí)際，務(wù)實(shí)高效地開(kāi)展班主任工作，旨使班集體建設(shè)卓有成效，以造就大批合格的中等專業(yè)技術(shù)人才。作為一名職業(yè)中學(xué)的班主任，如何做好班級(jí)管理也是我一直在探索的一個(gè)問(wèn)題，雖然談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，但感受和體會(huì)還是很豐富的。在此淺談幾方面以自鑒自勉。

一、加強(qiáng)思想教育，穩(wěn)定學(xué)習(xí)積極性

職校生中有不少學(xué)生和家長(zhǎng)根本就不重視學(xué)習(xí)，毫無(wú)目標(biāo)。所以我認(rèn)為要抓好職校生的管理，一定要重視思想教育，一定要從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生和家長(zhǎng)的思想。

剛帶高一新生時(shí)，我就經(jīng)常利用班會(huì)課給學(xué)生們灌輸新的思想，先讓他們明白:成才先成人；漸漸讓他們明白：上職校一樣有出路。這就要求學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，努力改掉自身的一些不良習(xí)慣，做一個(gè)讓家長(zhǎng)放心、老師省心的學(xué)生。我常常給學(xué)生介紹我們職校的歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生，講他們是如何通過(guò)自身的努力改變自己的命運(yùn)，聽(tīng)得大家熱血沸騰，紛紛決心一定端正自己的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，苦練技能，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)員。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生明確當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求，明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)，使學(xué)生有學(xué)習(xí)的信心和積極性。

另一方面，不要忽視做好家長(zhǎng)的思想工作。每學(xué)期我會(huì)定期召開(kāi)一到兩次家長(zhǎng)會(huì)，讓他們進(jìn)一步了解職校，讓他們明白我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要大批有一定專業(yè)技能的合格勞動(dòng)者，職高以他獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)展示著廣闊的前景，國(guó)家越來(lái)越重視職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展。動(dòng)員家長(zhǎng)配合學(xué)校一起來(lái)教育孩子，給他們樹(shù)立正確的思想，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

實(shí)踐證明：做好學(xué)生思想教育工作是穩(wěn)定學(xué)生的最好途徑，做好家長(zhǎng)的思想工作是教育學(xué)生的有效方法。

二、培養(yǎng)班干，發(fā)揮楷模作用

班集體建設(shè)的關(guān)鍵在于是否有充滿活力和戰(zhàn)斗力的班委，班主任要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班干部人才，從班委成員到團(tuán)支部成員乃至科代表小組長(zhǎng)的設(shè)置都應(yīng)做到各盡其能、各施其職，事事有人管，事事有人做，不虛設(shè)。我認(rèn)為選班干有兩個(gè)原則，一是要親自考察，寧缺毋濫。比如新生到校，先要打掃衛(wèi)生，擺放桌椅，班主任要不動(dòng)聲色，深入班級(jí)，和同學(xué)一起勞動(dòng)，在學(xué)生的一舉手、一投足之中，那些熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)集體的同學(xué)已經(jīng)盡收班主任的眼底。二是不要苛求?！敖馃o(wú)赤足，人無(wú)完人”不要要求班干學(xué)習(xí)成績(jī)都很優(yōu)秀，注重任用一部分有某些特長(zhǎng)或有一定組織號(hào)召能力卻存在不足的學(xué)生，充分發(fā)揮他們優(yōu)勢(shì)和積極性，協(xié)同其他班干部和老師開(kāi)展好班務(wù)工作。

學(xué)生常規(guī)管理方面，除按《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求和教育學(xué)生外，還根據(jù)校規(guī)制定了一套切合實(shí)際的班規(guī)，對(duì)全班學(xué)生實(shí)行操行量化考核，并每周公布一次，作為班級(jí)學(xué)期末思想品德考核的依據(jù)，做到公平公正，如實(shí)記錄。以此激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績(jī)，要樹(shù)立不進(jìn)則退、驕者必?cái)　⒕媲缶?、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要樹(shù)立你無(wú)我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)，要樹(shù)立取長(zhǎng)補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹(shù)立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。具體操作由指定的班委干部具體負(fù)責(zé)，班主任督促檢查。

三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)班集凝聚力和感召力

當(dāng)代青少年學(xué)生天真活潑、充滿生機(jī)、富有朝氣。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)既能寓教于樂(lè)又能培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)和榮譽(yù)感，增強(qiáng)班集體的凝聚力和感召力。學(xué)校開(kāi)展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，都給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo)、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績(jī)。我平時(shí)除了認(rèn)真組織好班級(jí)的學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還組織班集體開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。比如座談會(huì)、文娛晚會(huì)、演講比賽、參觀等。利用班團(tuán)隊(duì)課讓學(xué)生自發(fā)組織各種游戲、競(jìng)賽、演講、教唱新歌等，還倡導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)創(chuàng)“文明班集”，爭(zhēng)做“文明學(xué)生”等活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)始，我們班級(jí)都會(huì)進(jìn)行班級(jí)美化，由組織委員分好小組，分配好任務(wù)，人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)手。大家積極踴躍地為班級(jí)美化出點(diǎn)子，想辦法，分享成果，其樂(lè)融融。

學(xué)生能夠在具體活動(dòng)中培養(yǎng)各種美好品質(zhì)，鍛煉能力、培養(yǎng)智力，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和性格，感受同學(xué)的關(guān)心、集體的溫暖。讓每個(gè)學(xué)生留戀班集體、熱愛(ài)學(xué)校生活，從而熱愛(ài)學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)創(chuàng)美好前程，學(xué)生有了一定的集體觀念，對(duì)集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。

要想做好職業(yè)中學(xué)班主任，就要求班主任要順勢(shì)而為，重視班干的選擇和學(xué)生的思想教育方式，因人而異地做好教育工作，注重增強(qiáng)班集凝聚力和感召力，除此之外，責(zé)任心加愛(ài)心也是做好班務(wù)工作的有力保證。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]《學(xué)校管理心理學(xué)》，主編：熊川武，北師大出版社出版

[3]《營(yíng)造和諧的校園環(huán)境形成良好的德育》，主編：趙恒平建材高教理論與實(shí)踐

(作者單位: 江蘇省泰州高港中等專業(yè)學(xué)校)