高中英語必修1 unit 4 reading教學(xué)設(shè)計

一、設(shè)計思路

1.指導(dǎo)思想：依據(jù)高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇與自主發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生提出問題，分析問題和解決問題的能力，注重自主探究，合作式學(xué)習(xí)。重視與學(xué)生生活緊密相連，讓學(xué)生成為課堂的主體。在教學(xué)過程中，重視新課程三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合與全面實施，形成多維互動的教學(xué)氛圍。

2.設(shè)計理念：學(xué)生帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，在完成任務(wù)的過程中，逐步生成新的知識，形成新的技能。本課將通過任務(wù)型教學(xué)，努力達(dá)到課堂活動目的。從而實現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和“任務(wù)型”的教學(xué)模式，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、設(shè)計問題、解決問題，提高合作精神和互動精神。

3.教學(xué)內(nèi)容分析：本課是高一必修一的Unit4中的Reading，“A Night The Earth Didn’t Sleep”該課的中心話題是earthquake，內(nèi)容主要是地震前兆，地震危害及震后救援。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力。通過略讀找到每段的主題句；通過查讀掌握細(xì)節(jié)；通過細(xì)讀，理解課文標(biāo)題的含義，從而培養(yǎng)閱讀理解微技能。

4.學(xué)生情況分析：教學(xué)對象為高中一年級學(xué)生。學(xué)生愿意主動與他人交流合作、討論問題，又有自己獨特的見解，由于高一語文也有一篇有關(guān)唐山大地震的文章，為此學(xué)生對內(nèi)容不陌生。但本班學(xué)生英語頗差，布置的任務(wù)要照顧到不同層次的學(xué)生，讓他們覺得有成就感，能建立起學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與能力：本課為閱讀課型，介紹唐山大地震的前兆，地震危害及震后的援救。通過觀看唐山大地震的相關(guān)視頻在視覺上給予學(xué)生極大地震撼，有身臨其境之感，深切感受到地震前所發(fā)生的一系列的異常現(xiàn)象，地震發(fā)生后對整個城市造成的毀滅性的破壞，以及隨之而來的全國軍民大救援等。從不同角度設(shè)計目的明確的任務(wù)，展開課堂教學(xué)活動，比如①針對震前，都出現(xiàn)了什么前兆；②在震中都造成什么樣的破壞；③震后人們怎樣面對。

2.方法與途徑：（1）通過上網(wǎng)搜索，了解唐山大地震的情況，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力。

（2）讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法與技能。閱讀理解微技能的培養(yǎng)。著重培養(yǎng)略讀（skimming），查讀（scanning），歸納總結(jié)內(nèi)容的能力（summarizing），和猜測詞義的能力（word guessing skills）等閱讀技巧。

（3）語篇重建：在正確理解課文的基礎(chǔ)上，能用課文中的語言知識，設(shè)計一次對唐山大震幸存者的訪談。

3.情感目標(biāo)：通過了解唐山大地震前兆，培養(yǎng)學(xué)生對自然災(zāi)害的應(yīng)對意識和能力；通過災(zāi)后重建，使學(xué)生樹立戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的信心。在問題解決和完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中激發(fā)學(xué)生自主探究的興趣和熱情。

三、教學(xué)重點和難點

1.了解有關(guān)地震的細(xì)節(jié)問題。比如找出震前出現(xiàn)的現(xiàn)象，地震時帶來的毀滅性破壞，找出具體的數(shù)字和形象生動的動詞，形容詞對地震的描述以及震后大救援時都是怎樣做的。

2.提高閱讀技能和運(yùn)用英語進(jìn)行思維、推理和判斷的能力，提高學(xué)生的閱讀能力和綜合運(yùn)用語言的能力。根據(jù)地震的視頻，文章，圖片和FLASH動畫等形象地給學(xué)生提供了素材，通過用本課的詞匯和句子表達(dá)圖片的內(nèi)容，以及采訪和討論震前，震中，震后的人和事以及體會。

3.培養(yǎng)日常對自然現(xiàn)象的觀察能力和思考能力，對地震中逃生和救生的了解。特別是通過Flash動畫形象的展示了我們在不同場合的逃生辦法。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

印發(fā)了本課的導(dǎo)學(xué)案以及在為討論震中時設(shè)計的表，有關(guān)數(shù)據(jù)和動詞形容詞描述地震所造成的破壞。在網(wǎng)上下載節(jié)選了有關(guān)唐山大地震的視頻。下載了有關(guān)地震逃生的Flash動畫。

五、教學(xué)過程

StepⅠ Check the guidance case

StepⅡ1.Lead in. Appreciate the poem about an earthquake. Please guess who am I.由一首關(guān)于地震的詩導(dǎo)入本課唐山大地震，“A Night The Earth Didn’t Sleep”對此題目提問，What’s the meaning about this title?

Step Ⅲ Reading

Step Ⅳ Summarize the structure of the passage.

Step Ⅴ Interview

Step Ⅵ Through the FLASH

Step Ⅶ Homework

Make a speech about how to find a safe place in different situation.

六、教學(xué)反思

這節(jié)課是一節(jié)閱讀課，旨在幫助學(xué)生提高閱讀能力，從文章中獲取相關(guān)信息。由于學(xué)生的整體水平還可以，又提前預(yù)習(xí)了，所以各個環(huán)節(jié)進(jìn)展的比較順利。通過整體閱讀，課文聽力及個人閱讀等方式讓學(xué)生感悟文章所描述的地震。對于震前、震中、震后各小組積極討論，展開競爭，找出具體的數(shù)據(jù)和地震帶來的破壞現(xiàn)象的有關(guān)名詞和形容詞，以此來激勵學(xué)生的參與意識；通過采訪描述課文細(xì)節(jié)又進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生語言表達(dá)能力。多媒體教學(xué)又增加了課文的直觀性，特別是唐山大地震的視頻能讓學(xué)生更加深刻地體會到地震當(dāng)時的處境，從而加強(qiáng)他們了解地震的意識。最后通過Flash動畫形象的展示了我們在不同場合的逃生辦法。但還有少數(shù)學(xué)生參與性不高，在今后的教學(xué)中對這些學(xué)生多多鼓勵。

（作者單位：陜西省咸陽市旬邑縣旬邑中學(xué)）