談中考完形填空題

【摘 要】目前廣為流行的完形填空題，是一種測(cè)試學(xué)生語(yǔ)言水平和實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言能力的綜合性題型，它考查到了人們?cè)谡J(rèn)知領(lǐng)域中六個(gè)層次的教育目標(biāo)，即記憶、理解、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)。它可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力并客觀地反映學(xué)生的基本技能。完形填空題型復(fù)雜，考查能力，使完形后的文章不僅語(yǔ)法上準(zhǔn)確，用詞恰當(dāng)，而且意思、結(jié)構(gòu)無(wú)誤。所以完形填空是學(xué)生感到困難，比較難把握的題型之一。如2011年的江西中考題在試題內(nèi)容和考查方式上都定位在語(yǔ)境、語(yǔ)篇上， 試題著重考查學(xué)生在一定的語(yǔ)言情景中運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

【關(guān)鍵詞】中考；填空題；例題分析

為了能在完形填空中獲得優(yōu)異成績(jī)，除了具備比較扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和一定的綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力，還必須掌握一定的解題步驟和技巧。

第一，快速通讀全文，了解文章大意，注意語(yǔ)境和有關(guān)提示，不要急于選擇答案。

第二，在理解的基礎(chǔ)上，邊讀邊答題。答題時(shí)必須先易后難，先做最有把握、最熟悉的短語(yǔ)、慣用法、動(dòng)詞形式和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的題目，在沒(méi)有弄懂的情況下，切不可自行斷意，逐步填意。

第三，抓住文章的內(nèi)在邏輯，從為什么對(duì)，為什么錯(cuò)著手。一篇文章是一個(gè)整體，有它獨(dú)立的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)與邏輯聯(lián)系，不能單從局部的詞義和語(yǔ)法來(lái)理解，應(yīng)從全文內(nèi)容出發(fā)，不斷深入理解，得出符合邏輯的正確答案。

第四，集中精力，解決難點(diǎn)。通過(guò)邏輯思維，上下文的內(nèi)在含義和結(jié)構(gòu)聯(lián)系，排除明顯錯(cuò)誤，縮小選擇范圍，得出最佳答案。

第五，選答完畢，再次通讀全文，使語(yǔ)言流暢貫通，內(nèi)容清晰，語(yǔ)意完整，情節(jié)發(fā)展合理。選擇答案并非易事。答題時(shí)除了要遵循以上基本步驟外，還要始終從結(jié)構(gòu)上、語(yǔ)法要求和內(nèi)容上的邏輯要求考慮，切莫顧此失彼。

下面就如何選擇正確選項(xiàng)談?wù)剮追N方法：

一、固定搭配法

在一篇文章中，有些選題是比較簡(jiǎn)單的，不需要多做分析，即可根據(jù)已學(xué)知識(shí)馬上找出正確答案，例如：

⑴my way home yestarday， I saw a dog in front ⑵ me.

( )⑴A. In ; B. Of ; C. On ; D. To;

( )(2)A. of ; B. to ; C. from; D. before;

很容易知道on one’s way home 和in front of 都是固定搭配短語(yǔ)，因而可知答案分別是C和A。

又如：The pen is worth（ ）。

A. buy;B. buying;C .to buy;D. buys;

在這個(gè)句子中，很明顯答案是B，因?yàn)閎e worth 是一個(gè)習(xí)慣搭配，也就是說(shuō)后面只能跟動(dòng)名詞，不跟不定式或其它成分，可見(jiàn)本題正確答案一下便可選出是B。

二、逐個(gè)排除法

在一道選題中，一般有四個(gè)被選答案，有的是每個(gè)被選答案全似是而非，即使全文都領(lǐng)會(huì)了，叫我們一時(shí)選出正確答案也是有一定難度的，或是根本不可能的。在這種情況下，我們便可采用這個(gè)方法，名個(gè)擊破，逐一否定，縮小選擇范圍，增大概率。當(dāng)然，當(dāng)我們最后確定了選項(xiàng)之后，還得將所選答案放入原句進(jìn)行檢驗(yàn)，驗(yàn)證是否準(zhǔn)確無(wú)誤。例如：

Neither Tom nor I______ to Beijing before。

A. has gone; B. have gone;

C. has been; D. have been;

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我們知道，以neither…nor結(jié)構(gòu)做主謂時(shí)，句子謂語(yǔ)的數(shù)應(yīng)與鄰近主語(yǔ)取得一致，即本選題中應(yīng)與主語(yǔ)I 一致，而I 是第一人稱單數(shù)，故而要先選出含有have的選項(xiàng)B與D，而將A與C排除。又因?yàn)閔ave(has)gone to 意為“去……地方了”，顯然選項(xiàng)B又不含題意。最后剩下的答案D就是要選出的正確答案。再將答案D放入檢驗(yàn)，符合題意。

三、邏輯判斷法

在個(gè)別選題中，其所提供的選項(xiàng)，有的從語(yǔ)法角度進(jìn)行考慮是正確的，但若從語(yǔ)意上考慮，則會(huì)產(chǎn)生矛盾，不合邏輯，此時(shí)應(yīng)著重分析，理解文章和句子語(yǔ)意，對(duì)語(yǔ)法無(wú)誤的幾個(gè)選項(xiàng)通過(guò)邏輯進(jìn)行判斷，選出最完善的答案。如：

Li Ping has just come， so he has_____ best friends.

A. quite a few;B. few;C. much;D. little;

很明顯，答案C與D不能和后面的可數(shù)名詞friends連用，故而首先排除。剩下的A、B答案，從語(yǔ)法上分析，均對(duì)，都沒(méi)有犯任何語(yǔ)法錯(cuò)誤。而從語(yǔ)意上分析，既然“李平剛剛來(lái)這兒”，按常理應(yīng)“沒(méi)幾個(gè)朋友”才對(duì)，所以答案A在邏輯上不成立，剩下的B答案就是正確答案。但若將原句中的so改成but，則語(yǔ)意上又變成“雖然李平剛來(lái)這兒，但他有好多朋友”，故而答案應(yīng)改為A。

總之，要提高完形填空的解題能力，除了掌握以上基本步驟和方法外，還必須增加實(shí)踐量，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，掌握技巧，提高解題的準(zhǔn)確性，達(dá)到事半功倍的效果。

（作者單位：江西省贛州市第一中學(xué)）