“人物小通訊”導寫

【文題設(shè)計】

如今，有人說“90后”是沒有理想、沒有責任心、沒有擔當?shù)囊淮ａ槍@一觀點，學校校報《青春的風采》欄目特面向全校學生征稿，要求同學們就自己所了解的某一位“90后”優(yōu)秀人物的感人事跡，寫一篇人物通訊，把他（她）作為全校學生學習的榜樣，并以此來駁斥上述觀點。

要求：（1）內(nèi)容要真實，讓事實說話，不要虛構(gòu)；（2）材料取舍要緊扣主題，所用材料要認真核實；（3）要有較強的針對性，主題要有一定的啟迪意義；（4）敘述中可以穿插議論和抒情，議論要有自己的見解；（5）字數(shù)600字左右。

【寫作引路】

要寫好這篇“人物小通訊”，必須注意以下幾點：

首先，要選準典型的人。通訊中所要刻畫的人，應當是現(xiàn)實生活中真實的、鮮活的、有教育意義的，能夠反映時代精神和風貌的人。寫人離不開寫事，因此寫好小通

訊的關(guān)鍵是要搜集掌握所寫人物大量的生活細節(jié)；再從中精心挑選出二三個真實的、典型的、最能表現(xiàn)人物性格和主題思想的事例；用熟練的生動的語言寫好細節(jié)。

這樣人物形象才能鮮活起來，栩栩如生，達到感染人、啟迪人的目的。

其次，主題定位要深。小文章一定要蘊涵大道理，這樣文章才會耐讀，才有社會意義。因為主題是通訊的靈魂和統(tǒng)帥，因此在通訊中你表達的主題務(wù)必要有新意、有深度、有時代特色。

再次，選材要精。同學們一定要在“小”字上下工夫。小通訊最大的特點是篇幅“小”，短小而精悍；在選材上同樣也要“小”，但一定要典型、新鮮、具有時代性；在表現(xiàn)手法上要“以小見大”，通過小材料反映出時代的精神風貌。一般的小通訊都要有故事性，情節(jié)要巧妙多變，使之更具吸引力。接下來就是構(gòu)思，構(gòu)思要巧妙，要根據(jù)內(nèi)容和表達的需要來確定通訊的結(jié)構(gòu)。

最后，多種表達方式綜合運用。以敘述為主，在敘述中可加以描寫、抒情和議論，使讀者產(chǎn)生如見其人、如聞其聲、如臨其境的感覺，使人物形象熠熠生輝，激發(fā)和啟示讀者，更好地突出通訊的主題思想。

【佳作欣賞一】

把全家背在身上的女孩

□李江云

她叫何平，湖南科技大學大三學生，今年20歲，出生于湖南省瀏陽市澄潭江鎮(zhèn)吾田村，因為苦難和不幸，何平不得不一個人用瘦小的肩膀把全家的重擔都扛在自己的身上。

何平的母親自幼因腦膜炎造成智力殘疾，她的父親

2008年中風致腦溢血，伴隨癲癇后遺癥喪失勞動力，弟弟患有嚴重的心臟病，所有的一切就像一座沉甸甸的大山壓在了她稚嫩的身上。當別的女孩還依偎在父母身旁撒嬌時，她卻要為自己的學費發(fā)愁，還要為家人的生計操心。為了讓弟弟健康成長，她毅然把弟弟帶在身旁，在學校旁邊租了一間簡陋的小房子，一邊學習，一邊照顧弟弟。為了養(yǎng)家，最多的時候她兼了7份工作，除養(yǎng)活自己和弟弟外，何平每月還給家里寄500～600元，為父親治病。

何平每天上午放學搞完衛(wèi)生后，都要小跑著趕回出租屋，她生怕8歲的弟弟等得太焦急，然后迅速地把弟弟帶到學校食堂吃飯。何平生活非常節(jié)省，一般每餐就是一元錢對付：兩毛的飯，八毛的低檔菜。長期這樣低營養(yǎng)吃法讓食堂的阿姨們非常同情動容。而弟弟每餐至少保證吃一個葷菜，兩天一個蘋果、一杯牛奶。懂事的何平，就像一位小母親，精心地照顧著自己的弟弟。吃完飯，何平就把弟弟領(lǐng)回出租屋，輔導弟弟的功課。這對于姐弟倆來說是一天中最美好的時光。

何平每天幾乎都在忙碌中度過，由于兼職太多，休

息的時間極少，生怕上課打瞌睡，所以她經(jīng)常站著聽

課，這也成為了湖南科技大學外國語學院的一道獨特的

風景線。老師問她為什么不坐著聽課，她說：“我怕一坐下就會睡著。”你千萬不要覺得何平非常忙碌，就認為她的成績很一般，其實她品學兼優(yōu)，是一個多才多藝的女孩，主持、演講、唱歌都是她的特長，她曾多次獲得學院的才藝大獎。

何平很喜歡向日葵，她說：“太陽越大，它開得就越燦爛。”

點評

以小見大，主題深刻。作者通過記敘何平生活中的一些瑣碎小事，刻畫了一個敢擔當、有愛心、負責任的女孩，贊揚了她舍己為家、吃苦耐勞、樸素節(jié)儉的精神。文章敘事簡潔，細節(jié)動人，如何平“一般每餐就是一元錢對付：兩毛的飯，八毛的低檔菜”和“我怕一坐下就會睡著”等細節(jié)描寫非常傳神。全文語言平實質(zhì)樸，并無刻意雕琢，于平實中留給讀者深刻的印象。

【佳作欣賞二】

要為你們插上騰飛的翅膀

□黃玲芳

她出生在吉林省伊通縣河源鎮(zhèn)大灣村一個貧苦的農(nóng)家，從小天資聰慧，學習勤奮，所以成績優(yōu)秀。小學畢業(yè)后，她以優(yōu)異的成績考入縣城一所中學的實驗班。可是，剛一開學，她就懵了。原來，英語課上，只有她在聽“天書”。她，連26個字母都認不全，后來她才知道，其他同學都是在小學就開始學英語。為了學好英語，她買來了一臺小錄音機，把老師講的課錄下來，反復地聽，反復地練。雖然，她的成績趕上來了，但是這段經(jīng)歷卻讓她刻骨銘心。

高考后她回老家，剛進家門，鄰居的孩子便讓她給補習英語。熱心的她滿口答應了下來。不到一天，她給人補習英語的事兒便在村里傳開了。許多老鄉(xiāng)領(lǐng)著孩子來找她，想到自己那段痛苦的回憶，她便都答應了。她希望大山里的孩子不要再重走自己的老路，不要再輸在起跑

線上。

她教孩子們很認真，孩子們學得也很認真，就連村里最頑皮的孩子也扯著嗓子讀單詞，因為英語對于這些山里娃來說，是那么的神秘和新鮮。不久她接到了大學錄取通知書，她要到省城去上大學。可是，這些剛有一點基礎(chǔ)的孩子們怎么辦？因為，山里的小學是不開英語課的。她咬了咬牙，給了孩子們一個承諾：每個星期天回家給他們上一天英語課。

從此每周她花50元車費，倒三次車回家上課。這樣時間先不算，每月光車費就需要200元，占去了她一半的生活費。為此，她在學校從來不敢吃葷菜，每個星期只買一次豆腐犒勞自己。此外，她還找了一份勤工儉學的工作來補貼開銷。這一堅持就是兩年半，單算花在路上的時間就多達400小時。在她最艱難的時候，一位家長讓孩子給她拿了100元錢，卻被她拒絕了。孩子問：“老師，你不收我們一分錢，還這么辛苦地大老遠跑回來為我們上課，你究竟圖個啥？”她用手摸了摸孩子的頭，說：“我想讓你飛！讓你們飛出大山，飛向遠方！”這就是她的夢想。

她叫張爽，今年19歲，被譽為“中國最美女孩”。

點評

本文標題新穎，耐人尋味，能吸引讀者注意和思考。

另外，文章細節(jié)描寫傳神，詳略得當，如“她在學校從來不敢吃葷菜，每個星期只買一次豆腐犒勞自己”讀來十分感人。詳寫張爽學英語，略寫孩子們學英語。因為張爽學英語的痛苦經(jīng)歷是她義務(wù)教孩子們英語的思想基礎(chǔ)，所以詳寫。

感情真摯，樸實無華，用“以小見大”的手法，贊揚張爽美好的心靈和高尚的品格，文字樸實，純美簡潔。