在對(duì)課文《兩個(gè)朋友》做總結(jié)時(shí),我問學(xué)生:“學(xué)完這篇童話故事,你明白了什么?”話音剛落,學(xué)生便踴躍回答,有的說:“我明白了在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,只顧自己不顧別人的人是不能和他交朋友的。”有的說:“朋友應(yīng)該互相幫助,互相關(guān)心,患難與共。”有的說:“我以后也要幫助朋友,他如果有困難我會(huì)幫他解決”。……聽了這些回答,我覺得很欣慰,面露贊許之色,剛想進(jìn)一步總結(jié),學(xué)生小張迫不及待地站起來說:“我有不同意見,從這篇童話故事里我明白了‘適者生存’的道理。因?yàn)樵谟龅酱笮軙r(shí),瘦子會(huì)爬到樹上,脫離危險(xiǎn),如果他救了胖子,或許兩人都會(huì)喪命;胖子沒人幫,急中生智用裝死的辦法也脫離了危險(xiǎn),所以兩人都屬于‘適者生存’。”一語激起千層浪,課堂頓時(shí)像炸開了鍋,有的哈哈大笑,說他錯(cuò)了,有的若有所思,說有點(diǎn)道理。我也一下子愣住了,等了一會(huì)才說:“真聰明,你能有自己的見解,表達(dá)與眾不同的想法,這一點(diǎn)大家要向你學(xué)習(xí)。接下來我們進(jìn)行小組討論,大家說說他的想法對(duì)不對(duì),好嗎?”
小組討論后,交流中一名孩子說:“我覺得他的話有點(diǎn)道理,但是,設(shè)想:如果胖子沒有想到用裝死的辦法而被熊吃掉了,那能否說瘦子是‘適者生存’,胖子就是不適者被淘汰了呢?這肯定不能。”另一位說:“可以說是‘適者生存’,但朋友間應(yīng)該互相幫助,不能只顧自己逃命,朋友是很重要的,像瘦子這種人,我肯定不和他做朋友。”
“老師,您說呢?”一個(gè)學(xué)生向我發(fā)問。我趁勢(shì)總結(jié):“剛才小朋友們說得都非常好,從兩人都脫離險(xiǎn)境來說,可以認(rèn)為是‘適者生存’,生活中我們要有這種技能,但這篇文章更重要的是要告訴我們,遇到危難時(shí)朋友間不能只顧自己,應(yīng)當(dāng)互相幫助,想辦法共同脫險(xiǎn)。這樣,我們的朋友才會(huì)越來越多,生活才會(huì)越來越美好……”。學(xué)生們都紛紛點(diǎn)頭表示贊同。
教學(xué)中,當(dāng)學(xué)生有不同看法時(shí),我沒有否定他,也沒有用一句“也有道理”草率應(yīng)付,使學(xué)生的個(gè)性在課堂得到了充分的張揚(yáng)。