表象訓練提高程序類課程教學效果之實證研究

一、引言

認知風格是個體在認知活動中表現出來的人格傾向和人格特征上的差異。它直接指向學習者處理信息的習慣，描述了學習者感知、思考、記憶和問題處理的類型模式，反映了個體知覺信息時的特定偏好。從事不同職業的成員具有共性的認知風格。軟件開發人員指從軟件行業從事開發的應用型人員，既不包含算法研究等理論研究人員，也不包含軟件開發管理人員。