爭優(yōu)創(chuàng)強的逐夢之師

年輕、精干、務(wù)實，這是長興技師學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊留給記者最為深刻的印象！因為年輕，80后教師與學(xué)生之間亦師亦友；因為精干，學(xué)校方能在省級重點技工學(xué)校的基礎(chǔ)上實現(xiàn)跨越式發(fā)展；因為務(wù)實，這所縣級技師學(xué)院走出了一條屬于自己的路。曾經(jīng)在“被合并”的邊緣風(fēng)雨飄搖，如今遠(yuǎn)離“邊緣”的他們更懂得珍惜發(fā)展的機(jī)遇！

當(dāng)機(jī)立斷贏先機(jī)

有那么幾個數(shù)字，一直縈繞在長興技師學(xué)院院長錢曉南的腦海中，它們所組成的日子串聯(lián)起長興技師學(xué)院不平凡的逐夢之旅。2001年12月8日，錢曉南調(diào)任長興縣技工學(xué)校校長，彼時他心中便埋下了將學(xué)校升格為技師學(xué)院的理想種子；2011年12月8日，學(xué)院第一次接受專家組驗收，籌創(chuàng)之路走過整整十年；2012年2月28日，第二次專家組驗收完美收官，技師學(xué)院的籌創(chuàng)工作終于塵埃落定。

懸著的心放了下來，長興技師學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)班子很久沒有像今天這樣，不帶任何壓力地圍坐在一起！籌創(chuàng)技師學(xué)院的想法雖然由來已久，但真正提出還是在2005年學(xué)校獲評省級重點技工學(xué)校之后。回想起當(dāng)時學(xué)校的各項辦學(xué)條件與籌創(chuàng)技師學(xué)院要求之間的差距，錢曉南有些慶幸：“就學(xué)校當(dāng)時的軟硬件條件來說，要爭創(chuàng)技師學(xué)院真的是有些獅子大開口，甚至還有人認(rèn)為我們是不自量力。但是浙北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度不斷加快，高技能人才缺口日益拉大，復(fù)合型人才的供需矛盾日趨激烈，這讓我們看到了技工教育大發(fā)展的新機(jī)遇。”由此，籌創(chuàng)技師學(xué)院不但成為錢曉南與班子成員之間的默契與共識，更受到了省市各級主管部門和縣委縣政府的高度重視。

從校區(qū)規(guī)劃開始，籌創(chuàng)工作有條不紊地鋪陳開來。由于老技校周邊環(huán)境相對嘈雜，長興縣政府提出在當(dāng)?shù)佚埳叫聟^(qū)新征教育用地，實行學(xué)校整體搬遷計劃，并斥資2億元用于工程建設(shè)。為了保證工程質(zhì)量，錢曉南和其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員輪番上陣，一面繼續(xù)嚴(yán)抓老校區(qū)的日常教學(xué)管理，一面密切關(guān)注新校區(qū)的施工進(jìn)展。長興技師學(xué)院書記阮強志笑稱錢曉南是個不折不扣的“建筑行家”：“大到建筑材料的選擇，小到各類管道的鋪設(shè)，錢院長事無巨細(xì)都會親自把關(guān)。”關(guān)系學(xué)校建設(shè)的無小事，關(guān)乎學(xué)生安全的皆重視，錢曉南院長每天都繃緊著“質(zhì)量”這根維系“安全”的弦。

長興縣各級各部門領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心學(xué)校建設(shè)，籌建新校那段時間，時任縣長就曾三次親臨現(xiàn)場并指導(dǎo)工作。正所謂得道多助，在籌創(chuàng)技師學(xué)院的艱辛過程中，錢曉南和領(lǐng)導(dǎo)班子成員并非孤軍奮戰(zhàn)，來自長興縣各級部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，讓他們備感溫暖；來自全體教職員工的理解與支持，讓他們信心倍增。由于現(xiàn)有高技能人才總量與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求之間極不相稱，職業(yè)類學(xué)校所培養(yǎng)的學(xué)生在數(shù)量上無法滿足企業(yè)擴(kuò)大生產(chǎn)的需要，在質(zhì)量上無法適應(yīng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需要，長興縣政府已經(jīng)深刻地認(rèn)識到創(chuàng)建一所技師學(xué)院對于當(dāng)?shù)馗呒寄苋瞬排囵B(yǎng)的重要意義，而這也是長興技師學(xué)院的新校區(qū)基建工作得以順利進(jìn)行的重要保障。

文化建構(gòu)提內(nèi)涵

以機(jī)電技術(shù)、商貿(mào)物流、計算機(jī)技術(shù)和新能源技術(shù)四大模塊專業(yè)群為龍頭，打造數(shù)控加工、模具制造、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)應(yīng)用與維修、會計等5個高級工層次的常設(shè)專業(yè)，開設(shè)數(shù)控加工、模具制造和機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等3個全日制技師班，長興技師學(xué)院的立體人才培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)雛形初具。然而在錢曉南院長看來，新建硬件設(shè)施一流的新校園、重構(gòu)專業(yè)布局和課程設(shè)置，僅僅是完成了技師學(xué)院籌創(chuàng)二分之一的任務(wù)，“這之后的校園文化建構(gòu)和學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)任務(wù)更為繁重。”

嶄新的塑膠跑道上，三五成群的學(xué)生或慢跑、或嬉戲；標(biāo)準(zhǔn)配置的籃球場上，大汗淋漓的男生正在斗牛“火拼”；平整蔥蘢的草坪上，則散坐著幾位安靜的女生，她們不是在看書就是在沉思。這些學(xué)生身上所流露出的盎然生機(jī)，與這草長鶯飛的美麗春季相映成景。

以經(jīng)典閱讀提升人文底蘊，以文藝表演挖掘興趣潛能，以社團(tuán)活動豐富課余生活，面對這群生理年齡超過實際年齡而心理年齡又遠(yuǎn)小于實際年齡的特殊學(xué)生，長興技師學(xué)院將德育教育融于校園文化建設(shè)當(dāng)中，格外注重學(xué)生的行為習(xí)慣修正和良好素質(zhì)養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生誠實質(zhì)樸、包容大度的道德品質(zhì)。

由于技工院校學(xué)生的職業(yè)性和特殊性，長興技師學(xué)院在注重對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)優(yōu)秀文化熏陶的同時，也通過企業(yè)家講壇、對話實訓(xùn)指導(dǎo)老師、優(yōu)秀畢業(yè)生返校講座等形式，循序漸進(jìn)地將現(xiàn)代企業(yè)文化植入學(xué)生心里，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、精于技能的專業(yè)素養(yǎng)。開展“現(xiàn)代學(xué)徒制”教育試點，長興技師學(xué)院與人本集團(tuán)下屬子公司浙江辛子精工機(jī)械股份有限公司進(jìn)行深度校企合作，該企業(yè)的骨干師傅和實訓(xùn)設(shè)備為長興技師學(xué)院學(xué)生所用；實行“企業(yè)冠名班”定向培養(yǎng)，長興技師學(xué)院與天能集團(tuán)合辦“天能機(jī)械班”，校企共同探索一條快速高效、與產(chǎn)業(yè)升級相匹配的技能人才培養(yǎng)之路；成立太陽能利用專業(yè)專家指導(dǎo)委員會，長興技師學(xué)院與當(dāng)?shù)刂奶柲芄夥髽I(yè)打出“組合拳”……主動對接行業(yè)企業(yè)，長興技師學(xué)院不斷探索著校企合作的新模式。

傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代企業(yè)文化相得益彰，共同構(gòu)筑了具有長興技師學(xué)院特色的獨特校園文化。看到校園和諧、教師和藹、學(xué)生和謙，長興技師學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊很是欣慰，然而他們對自己的要求和對學(xué)生的期待，尚不止于此。通過“我是技校生”、“星級技校生”評選來激發(fā)學(xué)生的爭優(yōu)向善意識；通過感恩教育讓學(xué)生學(xué)會珍惜與感恩，通過“溫馨校園”、“幸福班級”建設(shè)引導(dǎo)學(xué)生注意自身品行，控制違紀(jì)犯規(guī)率……長興技師學(xué)院的校園文化建設(shè)正方興未艾。

多措并舉強師資

連續(xù)幾年的跨越發(fā)展，不但讓長興技師學(xué)院的校園環(huán)境和教學(xué)條件發(fā)生了翻天覆地的變化，也讓這個技工教育大家庭迎來許多年輕的新成員。作為從這所學(xué)校成長起來的優(yōu)秀人才，如今已升任學(xué)院書記的阮強志對此很是感慨：“80后教師占新教師總數(shù)的60%！因為年齡相仿，這些來自全國各地的新教師能很快地融入技師學(xué)院這個大家庭，只是學(xué)院在師資隊伍建設(shè)方面的壓力更大些。”與技師學(xué)院籌創(chuàng)工作齊頭并進(jìn)，一系列師資建設(shè)項目也相繼上馬。

學(xué)院加大師資的培養(yǎng)和引進(jìn)力度，從全國各地引入一流的職教師資、高級技師，充實到教師隊伍中；暢通從企業(yè)引進(jìn)骨干技師的渠道，以專職、兼職、實訓(xùn)指導(dǎo)或講座引導(dǎo)等多種形式參與教學(xué)；選派優(yōu)秀教師和青年骨干教師去德國、日本等職教先進(jìn)國家學(xué)習(xí)深造，同時邀請國外的職教名師來校任教，開展國際交流與合作；要求新教師下企業(yè)實踐學(xué)習(xí)，師從企業(yè)的技術(shù)能手，提升新教師的動手操作技能。為了打造適應(yīng)技師學(xué)院高技能人才培養(yǎng)工作的一流師資隊伍，長興技師學(xué)院廣開渠道引人才，無所不用強教育！

全院教師的理解、配合與支持，讓長興技師學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員深受感動。錢曉南院長回憶起籌創(chuàng)技師學(xué)院的這幾年，學(xué)校財務(wù)缺口較大，日常事務(wù)較多，評估任務(wù)又重，老師們往往出力多而收獲少，但卻沒有任何人抱怨、退縮，長興技師學(xué)院的全體教師用兢兢業(yè)業(yè)的工作和無私的付出，無言地支持著技師學(xué)院的籌創(chuàng)工作。談到這里，錢曉南院長深深呼出一口氣：“技師學(xué)院不是一天建成的，我們的工作更離不開老師們的辛苦付出。”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊率先垂范，錢曉南一直以來都要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員在管理上要一碗水端平，注意搞好教師之間的團(tuán)結(jié)，將教師們的力量擰成一股繩。

學(xué)院現(xiàn)有教師160余人，高級講師占31.9%，國家職業(yè)技能考評員16人，其中高級考評員5人，學(xué)院已經(jīng)組建起一支結(jié)構(gòu)合理、層次遞進(jìn)、能勝任技師學(xué)院高級工乃至技師人才培養(yǎng)任務(wù)的梯級教師隊伍。“未來還要向省內(nèi)先進(jìn)的技師學(xué)院學(xué)習(xí)，成立科研發(fā)展中心，依托國內(nèi)外大中型企業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢，密切關(guān)注產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新動向和科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展，走產(chǎn)學(xué)研一體化教育的道路。”站在技師學(xué)院的新起點，論及未來發(fā)展，在場的領(lǐng)導(dǎo)班子成員都摩拳擦掌。而錢曉南院長卻沉默了，似乎在思考著什么……

因地制宜顯特色

錢曉南鄭重其事地道出了心中所想：“我們的確要向省內(nèi)外先進(jìn)的技師學(xué)院借鑒學(xué)習(xí)，但是作為縣一級的技師學(xué)院，我們與地市級技師學(xué)院不可相提并論，我們的教育教學(xué)工作、籌化創(chuàng)建工作都要走一條適合自己的路！”原來，考慮到長興縣的特殊地理位置和經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景，錢曉南的腦海中已然描繪出了技師學(xué)院未來發(fā)展的大致脈絡(luò)。

變地域限制為發(fā)展優(yōu)勢。作為縣級技師學(xué)院，長興技師學(xué)院的地理位置不如地級城市那般優(yōu)越便利，資金設(shè)備力量相對薄弱，且政策優(yōu)勢、信息優(yōu)勢不明顯，這些客觀條件限制著縣一級技師學(xué)院的發(fā)展速度。如何化劣勢為優(yōu)勢？“要立足長興三省交界的區(qū)位優(yōu)勢和電子、機(jī)械等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢，大力發(fā)展太陽能利用等新興產(chǎn)業(yè)。”錢曉南與領(lǐng)導(dǎo)班子成員一起分析了長興縣乃至整個浙北地區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢和技能人才供求現(xiàn)狀，提出要立足本土、適當(dāng)輻射，走與地方產(chǎn)業(yè)相扶相攜、齊頭并進(jìn)之路，加強高技能人才培養(yǎng)的針對性和前瞻性。

在高級工培養(yǎng)上另辟蹊徑。學(xué)校晉升為技師學(xué)院之后，無論是學(xué)校的規(guī)模還是社會的期待，都對在校生的數(shù)量和質(zhì)量，提出了新的、更高的要求。對此，阮強志書記表示：“我們也將對學(xué)生進(jìn)行分流教育，一部分以升入高職繼續(xù)深造為培養(yǎng)方向，另一部分以進(jìn)入企業(yè)就業(yè)為培養(yǎng)方向，還有一部分則由學(xué)院自己培養(yǎng)成為高級工、技師。”為此，長興技師學(xué)院主動加強與當(dāng)?shù)爻酢⒏咧袑W(xué)校和其他中職學(xué)校的聯(lián)系，加大對技工教育的宣傳力度，尤其是高級工段、技師段的教育，以期吸引更多的高中生源。“當(dāng)然，我們也會選擇與優(yōu)秀的高職院校開展‘3+2’合作。”阮強志笑著補充。

堅信任何事物都有其發(fā)展的自身規(guī)律，長興技師學(xué)院順應(yīng)形勢，揚鞭砥礪，抓住了技工教育發(fā)展的新機(jī)遇，實現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展的新飛躍。“快樂，就是擁有一個夢想、實現(xiàn)一個夢想！”站在技師學(xué)院這一全新的起點，這支逐夢之師又開始醞釀新的夢想，期待踏上新的征程！