①高速路上,一塊鐵片從天而降,穿透擋風(fēng)窗打中長(zhǎng)途客車司機(jī)吳斌腹部。吳斌肝臟破裂,忍痛操作,把車停穩(wěn),挽救了車上24位乘客的生命,自己不治身亡。他被譽(yù)為“最美司機(jī)”。這是發(fā)生于6月初的事。
②一所中學(xué)門前,一輛客車失控而撞向一群學(xué)生,疏導(dǎo)學(xué)生過(guò)馬路的老師張麗莉奮力將幾位學(xué)生推向一旁,自己被碾至輪下,雙腿截肢,生命垂危。她被贊為“最美老師”。這是發(fā)生在5月初的事。
③此前獲“最美”之贊的,還有為地震中失去母親的嬰兒喂奶的“最美民警”,承接高空墜落兒童的“最美媽媽”,嘴對(duì)嘴呼吸挽救溺水者生命的“最美護(hù)士”,等等,不勝枚舉。這“最美”之譽(yù),最初都是網(wǎng)民加諸英雄身上的,后迅速得以傳揚(yáng),人們紛紛認(rèn)可,覺(jué)得只有“最美”一詞,方可形容義士之美。
④一段時(shí)期,美丑顛倒,美被異化了。忸怩作態(tài)搔首弄姿的、穿得越來(lái)越少的、出乖露丑不知羞恥的……這類玩意兒,走紅網(wǎng)絡(luò)和舞臺(tái),竟然被稱為“美”而被生活中的青少年所盲目擁躉和效法。一首題為《最美》的歌,也沉醉于“你發(fā)脾氣時(shí)翹起的嘴”,說(shuō)這乃是“我眼中”的“最美”……
⑤這里有一個(gè)對(duì)“美的本質(zhì)”的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。人們耳熟能詳?shù)能嚑柲嵫┓蛩够囊粋€(gè)著名論斷:“美是生活。”然而很多人并不知道,“什么樣的生活才是美”。車氏進(jìn)一步指出:“凡是我們看得見(jiàn)依照我們的理解應(yīng)當(dāng)如此的生活,就是美。”所以,也許“忸怩作態(tài)搔首弄姿”種種,在某類人看來(lái)確實(shí)有點(diǎn)兒肢體的“美”,但它不是生活——生活不應(yīng)是那樣的。而“依照我們的理解應(yīng)當(dāng)如此的生活”,即“美的生活”,是什么樣呢?拿女孩子來(lái)說(shuō),農(nóng)家少女“非常鮮嫩紅潤(rùn)的面色”“體格強(qiáng)壯”“長(zhǎng)得結(jié)實(shí)”,是美;貴族少女長(zhǎng)著“纖細(xì)的手足”,“連疾病也成了一件有趣的、幾可羨慕的事”,則是“虛驕的、病態(tài)的、頹廢的”,是丑。這“應(yīng)當(dāng)如此”,便是人們內(nèi)心的追求,貴族和貧民各有不同。美,是依照大多數(shù)人的“理解”而“應(yīng)當(dāng)如此的生活”,大多數(shù)人并不喜歡“忸怩作態(tài)搔首弄姿”種種,所以那不是“應(yīng)當(dāng)”,也即非美。
⑥ “面色紅潤(rùn)、體格強(qiáng)壯”,散發(fā)出青春活力和蓬勃生機(jī),多美啊——正如車爾尼雪夫斯基對(duì)美的第三層闡釋:“凡是顯示出生活或使我們想起生活的,就是美的。”美的生活,自然生機(jī)勃發(fā)。而所謂“凡是”,即并非單指“面色、體格”種種。《詩(shī)經(jīng)·風(fēng)》說(shuō):“相鼠有皮,人而無(wú)儀;人而無(wú)儀,不死何為!”這里的“儀”,顯然不僅指儀態(tài)。儀態(tài)是內(nèi)心的反映,誠(chéng)于中而形于外——儀,更指心智。而見(jiàn)義勇為、舍己救人,最能“顯示出生活或使我們想起生活”,且令我們重溫了孔子教導(dǎo)的“君子義以為質(zhì)”——君子以義為做人根本這話。做人的根本,即人們的行事準(zhǔn)則,也即生活的本來(lái)面目——人與人之間的相互關(guān)愛(ài),那就是美。
⑦咱們也許看到過(guò)人情冷漠、世態(tài)炎涼的一面,頗覺(jué)世風(fēng)澆漓,令人沮喪。然而咱們更應(yīng)該放眼長(zhǎng)望,善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中美的一面。生活中其實(shí)不缺少“最美”,這是人性使然,普世真理。如今網(wǎng)民十分恰當(dāng)?shù)匕选白蠲馈狈Q譽(yù)加諸見(jiàn)義勇為、舍己救人的普通人身上,而這樣的人生活中所在多有,處處可見(jiàn)其美,多么令人鼓舞。人們推崇“最美”,心有所動(dòng),會(huì)覺(jué)得“最美”之人所為,定能發(fā)揚(yáng)光大,咱們每個(gè)人其實(shí)都能做到。這,就是榜樣的力量。
(2012年6月18日《人民日?qǐng)?bào)》)
[閱讀訓(xùn)練]
1.文章開(kāi)頭兩段敘事的作用是什么?
2.作者在第④段中表明的主要觀點(diǎn)是什么?
3.結(jié)合語(yǔ)境理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“擁躉”的含義。
4. 請(qǐng)結(jié)合文章第⑤段作簡(jiǎn)要賞析。
5.讀了這篇文章后,你有什么感受呢?
(設(shè)計(jì) 周文雨)