運用現代教育技術推進中等職業學校學生素質教育

摘 要：以計算機為核心的現代教育技術在中等職業教育中對學生綜合素質的提高具有推動作用。本文結合學校現狀及運用現代教育技術的必要性，提出了對中等職業學校學生素質教育的幾點建議。

關鍵詞：現代教育技術 素質教育 對策

在對中等職業學校學生進行專業技能教育時應注重素質教育培養，為國家的持續發展儲備綜合型人才。

一、對現代教育技術運用不夠重視

由于教學軟件建設不足、技術培訓進度緩慢等原因，當前中等職業學校存在運用現代教育技術不足的問題。多數中等職業學校重視硬件建設，在購買計算機、配置機房和建立校園網方面投入資金較大，而對軟件方面的投資卻明顯不足。現行多媒體教學軟件基本上只針對教師的教學而設計，學校未將現代教育技術作為教師業績考核內容，不利于教師主動學習新的教學技術。而現代教育技術的運用，能在培養中等職業學校學生綜合素質的過程中發揮重要的推動作用。

二、運用現代教育技術的必要性

中等職業學校需要利用現代教育技術不斷提高辦學水平，其主要原因在于：

第一，現代教育技術的運用主要表現在多媒體教學內容、教學方法以及教學理念方面，中等職業教育改革應利用好這種技術以適應未來知識經濟與教育信息化的發展需要。

第二，現代教育技術是一種優化教學模式，通過人機互動創建良好的學習情景，培訓學生的思維和能力，豐富教學內容，促進學生自主與合作式的學習，能較大提高教學效果和學生的技術應用創新力。

第三，學生的各專項技能均能通過現代教學技術軟件的設計、控制以及展示來實現，而多媒體教室網絡教學平臺又能為學生真實模擬各種學習情景，生動融合現實情境、調動學習興趣、提高學生學習效率、盡快掌握專業技能和熟悉崗位環境。

三、應用現代教育技術提升學生綜合素質的對策

針對上述應用現代教育技術不足的問題，實現學校應用現代教育技術整體水平提高的具體對策有：

1.加緊轉變教育理念

為較快應用好現代教育技術，校方應在加緊轉變中等職業教育理念的過程中做到：加強宣傳現代教育技術在中等職業教育中的地位和作用，不斷提高師生對現代教育技術的認識，并做好教學模式的轉變工作；積極組織教師應用研究現代教育技術，發揮教學資源的最大效能，為實現更好的教學效果服務；鼓勵教師開展現代教育技術方面的理論研究，促進教學模式和方法的改革，熟練運用現代教育技術來實踐教學。

2.加大教學軟件的建設力度

中等職業學校首先應樹立逐步強化現代教學軟件建設的工作理念，將運用現代教育技術所申請的教學資金更多地投入到教學軟件的建設中去，可在原投入比例上逐步過渡，提高資金使用的效率。其次，校方應積極構建校園網信息化平臺，保證信息的速率、全面性和影響意義；鼓勵教師設計多媒體課件、研發具有普及性的教學軟件，并鼓勵師生共同開展課件設計大賽，促進教學相長，確保設計教學課件的適用性；校方應定期鼓勵師生開展教學成果展示及論壇探究；教師還應設計出能夠匹配實際教學需要的多媒體教材，形成音像、電子教材等教學軟件，通過這些方式完善教學資源。

3.把握好主體與主導的關系

在教育活動中學生才是活動的主體，而教師只是引導者，所以在運用現代教學技術時也應把握這一主次關系。因此，在中等職業教育現代化教學的課堂中應突出學生的主體地位，教師根據專業課程的教學內容和特點、以及學生的實際接受和理解能力來設計多媒體教學課件。通過現代教學技術的靈活運用，能夠充分調動學生的主觀能動性，轉變學生的學習態度，以增強學生接受新知識、新技能和分析解決問題的能力。

4.加快現代教育技術培訓進度

為使教師盡快掌握現代教育技術，學校應加強教師在現代教學設備使用上的培訓，讓教師能夠實地考察網絡信息化教學環境，體驗現代教學設備的實際使用。此外，還應加強教師制作多媒體教學課件的培訓，促使教師熟悉掌握多媒體教學，學會通過制作電子教案和網絡平臺來豐富教學內容和提高教學效果。

參考文獻：

[1]于靜.應用現代教育技術推進大學生素質教育[J].中國電力教育，2012（2）.

[2]馬志剛.運用現代教育技術實施素質教育[J].學周刊，2011（8）.

[3]于麗穎.加強中等職業學校現代教育技術的對策與方法[J].吉林化工學院學報，2012（2）.

（作者單位：趙大利，濟寧市第二高級技工職業學校；

孫彤，山東省鄒城高級職業技術學校）