論高考題的做題步驟

大部分高中學(xué)生一做高考語文題，就抓耳撓腮，猶如看到一只大刺猬，不知從何下手，于是眼一閉，筆一揮，隨意選一個(gè)答案或者寫幾句話就算完成了任務(wù)，結(jié)果一對(duì)答案，自己寫的和正確答案相差很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。究其原因是因?yàn)椴幻靼鬃稣Z文題的步驟，所以做題的步驟對(duì)學(xué)生來說至關(guān)重要，教師一定要通過研究式學(xué)習(xí)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)做題的具體步驟，再通過練習(xí)讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用這些做題的步驟，讓學(xué)生找到做題的程序步驟，讓學(xué)生體驗(yàn)到做對(duì)題的快樂。

比如，學(xué)生在做銜接排序題時(shí)，往往習(xí)慣找第一句，如果找到了第一句，便美滋滋的排其他句子，結(jié)果有三種可能，要么所有句子的順序都對(duì)，要么所有句子的順序都不對(duì)，要么首句對(duì)了其它句子不對(duì)。如果找不到第一句，就垂頭喪氣其它句子也沒有心情排其他句子，結(jié)果自然是一塌糊涂，一兩分也很難拿到。由此可見，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并找到銜接排序題的“先不找第一句”的做題步驟勢(shì)在必行。

但是高中生有一定的思想，教師直接把步驟塞給他們，他們未必領(lǐng)情，因此教師可以讓他們通過例題把“先找第一句”和“先不找第一句”兩種步驟一一試用并感受到其效果上的重大差別。

例題：把下列句子組合成語意連貫的一段話（只填序號(hào)）：

①在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。

②在北坡五花甸草原上，你可以看見新疆細(xì)毛羊群和奔馳的伊犁馬群。

③在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動(dòng)物出沒其間。

④吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進(jìn)入喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。

⑤各種森林鳥類，鳴聲不斷。

教師提出探究的問題：左邊四行同學(xué)用“先找首句”的做題步驟來排序，右邊四行同學(xué)用“先找每句標(biāo)志詞”的做題步驟來排序，大家比較一下看那種步驟準(zhǔn)確率高？

結(jié)果大家發(fā)現(xiàn)：用先找首句的做題步驟來排序準(zhǔn)確率大約是百分之四十，用先找每句標(biāo)志詞的做題步驟來排序準(zhǔn)確率大約是百分之九十。學(xué)生被兩種步驟的效果上的重大差別震撼了，由此教師此時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生分析這道題“先找每句標(biāo)志詞”的具體的做題步驟：

首先找到一些標(biāo)志性的詞語：“在南坡”、“云杉林海”、“在北坡五花甸草原上”、“在遮天蔽日的杉林下”、“吃完早飯后”、“森林鳥類”和“草原帶和森林帶”。根據(jù)時(shí)間先后，我們可以判斷④句在開頭。然后注意到這句話中的“草原帶和森林帶”，與之照應(yīng)，那么下面幾句應(yīng)按從“草原”到“森林”，從“森林”外到“森林”內(nèi)的次序排列。這樣我們就排出的最恰當(dāng)?shù)捻樞颍孩堍冖佗邰荨?/p>

接著教師引導(dǎo)學(xué)生一起總結(jié)這道題“先找每句標(biāo)志詞”的做題步驟：1、先畫出標(biāo)志詞（時(shí)間的詞、空間的詞、內(nèi)容的詞、總分的詞、關(guān)聯(lián)詞、典型副詞等），2、再根據(jù)畫的詞和句意連貫性兩句一小排，把五個(gè)或六個(gè)句子分成兩到三個(gè)小組，3、最后根據(jù)整段話的內(nèi)容把兩到三個(gè)小組一大排。好處是：無論這段話有沒有總結(jié)句，都可能使整段句子的排序全對(duì)，即使整段句子的排序不全對(duì)，也至少有一兩個(gè)句子的順序?qū)Γ@樣也可以拿到一到兩分。

學(xué)生真正心服口服的接受了“先找每句標(biāo)志詞”的做題步驟，但只是理論上的，如果讓做題步驟真正的起到作用，必須要通過一系列的精選習(xí)題來進(jìn)行實(shí)踐，讓做題步驟真正成為學(xué)生自己的。這時(shí)必須用習(xí)題進(jìn)行鞏固訓(xùn)練。

習(xí)題：①五四運(yùn)動(dòng)以后，以胡適的《紅樓夢(mèng)考證》和俞平伯的《紅樓夢(mèng)辨》為代表的“新紅學(xué)派”的崛起，掃除了索引派的夢(mèng)囈。

②他們認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》的人物情節(jié)只是作品主旨的屏障，人物情節(jié)影射著歷史真事，只有考索出作品影射的真事才能明了《紅樓夢(mèng)》的真意。這種方法幾近于猜謎。

③五四運(yùn)動(dòng)以前，影響最大的是評(píng)點(diǎn)派和索引派。

④索引派的代表性的著作出現(xiàn)在清末民初，有王夢(mèng)阮、沈瓶庵的《紅樓夢(mèng)索引》，蔡元培的《石頭記索引》，鄧狂言的《紅樓夢(mèng)釋真》。

⑤評(píng)點(diǎn)派以脂硯齋為代表，其后還有“護(hù)花主人”王雪香、“太平閑人”張新之、“大某山民”姚燮等。

⑥由于觀點(diǎn)、方法的限制，認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹的自傳，仍歸沒有能夠正確解釋《紅樓夢(mèng)》。

分析：解答此題，只要抓住時(shí)間線索“五四運(yùn)動(dòng)以前”和“五四運(yùn)動(dòng)以后”以及句中的聯(lián)合詞組“評(píng)點(diǎn)派和索引派”，既考慮時(shí)間先后又注意到邏輯順序來安排序列。

1.先畫出標(biāo)志詞（時(shí)間的詞、空間的詞、內(nèi)容的詞、總分的詞、關(guān)聯(lián)詞、典型副詞等）用橫線畫出。2.再根據(jù)畫的詞和句意連貫性兩句一小排，把五個(gè)或六個(gè)句子分成兩到三個(gè)小組，③句“評(píng)點(diǎn)派和索引派”告訴③⑤④相連，因?yàn)槭恰八饕伞钡拇砗陀^點(diǎn)④②相連，剩下的①⑥相連，由此把六句話分為三小組：①⑥，④②，③⑤。3.最后根據(jù)整段話的內(nèi)容把兩到三個(gè)小組一大排，由“評(píng)點(diǎn)派（③⑤）和索引派(④②)”得知順序是③⑤④②，由“五四運(yùn)動(dòng)以前(③⑤④②)”和“五四運(yùn)動(dòng)以后(①⑥)”，得知順序是③⑤④②①⑥。最后驗(yàn)證正確答案是③⑤④②①⑥。許多同學(xué)都拿到了滿分。

基本上所有的高考題型都有一定的做題步驟，我們都可以引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)總結(jié)做題的步驟并及時(shí)的進(jìn)行訓(xùn)練。

如高考斷句題做題步驟可以這樣總結(jié)： 先通讀語段，后據(jù)意斷句。

如閱讀題的做題步驟可以為三步閱讀法：一是先讀題目作者注解，粗讀全文，標(biāo)注段落序號(hào)，整體感知內(nèi)容，二是精讀全文，畫出每段話的中心句、全文的主旨句、重點(diǎn)的或可能作為考點(diǎn)的詞語，三是讀題干要求，篩選相關(guān)的語段精讀，找出答題的區(qū)間句子，摘錄語句或組合語句或提煉答案。無論是文言文閱讀，還是社科文閱讀，還是文學(xué)作品閱讀，這種做題步驟都是很實(shí)用的，因?yàn)殚喿x的文章比較長(zhǎng)，學(xué)生有時(shí)讀不下去，有時(shí)讀了幾遍也沒有抓住文章的主要內(nèi)容，導(dǎo)致題答案找不出來，可一旦掌握了做題的步驟，閱讀也就有了很大的把握。

只要善于琢磨研究，教師就不會(huì)讓學(xué)生“再抓耳撓腮”的去做語文高考題，就會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生有步驟的攻破各種題型。