校本管理：路在何方？

【策劃人語(yǔ)】

校本，就是學(xué)校本位。學(xué)校相對(duì)教育行政部門(mén)而言是管理主體，具有自主性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性，“校本管理”就是以學(xué)校為本位或以學(xué)校為基礎(chǔ)的管理，強(qiáng)調(diào)教育管理重心的下移，教育行政部門(mén)給予學(xué)校更大的權(quán)力和自由，使學(xué)校成為自我管理、自主發(fā)展的獨(dú)立法人實(shí)體，從而提高學(xué)校管理的有效性。

就目前我國(guó)學(xué)校管理的現(xiàn)狀而言，真正能夠全面、有效實(shí)施校本管理的學(xué)校還不是很多，一些號(hào)稱(chēng)實(shí)施校本管理的學(xué)校至多只是在學(xué)校管理的某個(gè)領(lǐng)域、某個(gè)方面引進(jìn)了校本管理的某些元素。總體上看，校本管理在我國(guó)還只是處于起步、探索階段，要全面、有效實(shí)施，還有一段較長(zhǎng)的路要走。本刊編輯部