高中語文新教材（人教版）指瑕

新一輪的人教版高中語文教材，較以往任何一種教材來說，確乎是一朵出水芙蓉，清新可愛。選文注重名家名篇，體裁兼及詩詞歌賦。“閱讀鑒賞”，敞開文學之殿堂；“表達交流”，激起共鳴之欲望；“梳理探究”，擊騰文化之潮頭；“名著導讀”，飽餐精神之食糧。然而，“多可喜，亦多可憂”。筆者于教學探究的過程中，卻也發現了不少瑕疵，不能不惜乎大醇小疵。茲撮要錄析如次，以求教方家，抑或引起語文教育界同仁之重視。

一、出現了明顯的錯別字

1、這里陽光明媚，綠樹成陰，在集中營大門附近，孩子們在追逐嬉戲。（必修①《奧斯維辛沒有什么新聞》）

加點的“陰”字顯然是個別字，應該寫成“蔭”。（見黃伯榮、廖序東《現代漢語》P204之附錄“常見的別字”）

2.人們可以在五天之內作相當準確的天氣預報，但是要做更長遠得多的天氣預報，就既需要大氣現狀的準確知識，又需要一種不可逾越的復雜計算。（必修⑤《宇宙的未來》）

同樣是支配“天氣預報”這一對象，居然在同一句子中出現“作”與“做”的對峙。筆者以為，“天氣預報”的活兒基本上還是屬于抽象工作，應該用“作”為是。

3.故畢業預科者，多入法科，人文科者甚少，入理科者尤少，蓋以法科為干祿之終南捷徑也。（必修②《就任北京大學校長之演說》）

加點處怎么可能是“人”字呢！看后面一句便知，是“入”字之誤。這顯然是印刷方面大而化之造成的。

二、出現了不少的病句

1.通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種調劑和補償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護。（必修③《動物游戲之謎》）

整個句子呈現“通過……使……使……”的結構，這當然是個病句了。介詞“通過”掩蓋主語，使得整個句子主語殘缺。

2.人們可以在五天之內作相當準確的天氣預報，但是要做更長遠得多的天氣預報，就既需要大氣現狀的準確知識，又需要一種不可逾越的復雜計算。（必修⑤《宇宙的未來》）

“更長遠得多”的說法，我們可以認為是由“更長遠”和“長遠得多”造成的句式雜糅，也可以認定“更”與“得多”造成了語義的重復，其語病不可謂不刺眼。

3.我們觀察到的從外空間來的微波輻射背景給出這種膨脹是平滑而非混沌的證據。（必修⑤《宇宙的未來》）

此句的語病在于不明時態。只要結合原文緊接著的兩句思考，就會發現，在“給出”的后面缺少了一個必要的助詞“了”字，應屬于完成時態。

三、文下注釋多有值得商榷者

首先，在給字詞注音方面，就存在一個問題：該注音的未注，已注音的又注錯。茲舉幾例：

1.是妖童媛女，蕩舟心許。（必修②《荷塘月色》）

“媛”字，教材上注音為yuán，失之。“妖童媛女”是一個成語，從結構上看，屬于偏正加偏正構成的并列詞組。“妖”與“媛”互為對文，說明“媛”是個形容詞，其詞義與“妖”相近。《辭源》上的解釋是：“yuàn王眷切，去，線韻，于。”曹植《芙蓉賦》：“于時狡童媛女，相與同游。”媛女，即美女也。媛，美好也。《古代漢語字典》（商務印書館）：“②<形>美好。陳琳《止欲賦》：‘媛哉逸女，在余東濱。’”且只收了yuàn這一個讀音。“媛”字讀yuán時，只在“嬋媛”一詞。

2.弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。（必修③《琵琶行》）

“思”、“志”、“事”三字所押韻為“去聲四寘”，可見這里的“思”字是個仄聲韻的去聲字，當讀sì，“悲傷”之意。《淮南子》：“春女思，秋士悲。”“思”與“悲”對文，可參。教材很有必要給“思”注音并解釋詞義的，卻沒有加注，難怪學生誦讀時都成了sī音，甚至好多的語文老師也讀成這樣，不能不令人遺憾啊。

其次，字詞釋義多有出錯。或不明用法，或不從前賢正確之成說，或模糊暗昧，或主觀隨意定論……這些都導致了釋義的錯誤。茲舉數例：

1.女也不爽，士貳其行。（必修②《氓》）

對于“士貳其行”，教材上的解釋是“男子行為前后不一致了”。筆者以為不妥。句中的“行”，與前文“淇水湯湯，漸車帷裳”之“湯”、“裳”字顯然是同一組韻的，故應讀háng。“行”在此句中的意思不是指“行為”，且此字讀為háng時是沒有“行為”這一義項的。這里應該是“道路”之意。如：“女執懿筐，遵彼微行”（《詩?豳風?七月》），微行，即小路。“貳”字，教材注：不專一，有二心，跟“壹”相對。此注實在顯得牽強。此處的“貳”絕非數詞之“二”，要不為何下句“士也罔極，二三其德”的“二”又寫成了簡體呢！筆者同意王引之的考證，認為“貳”通“忒”，意為“偏差”。又因“貳”在此帶了賓語“其行”，故可動化為“偏離”。此句若譯為“男子偏離了正道”，則于理為順。

2.寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。（必修③《赤壁賦》）

“一粟”，教材注為“一顆米粒”。這實在是匪夷所思！滄海之中幾時出產“米粒”了？因為《辭源》《辭海》上都大抵作如是觀，于是注家便不假思索而從之了。“粟”，其實是古時候的一種容量小單位。《孫子算經》卷上說：“六粟為一圭，十圭為抄，十抄為撮，十撮為勺，十勺為合。”這種計算方法，自漢代以后一直都在采用。類似的如成語“朝升暮合”也含有容量單位詞。明乎此，是斷不會鬧出這樣的笑話的。