讓教師有尊嚴地活著

新課程改革以來，從專家到一線教師，都有個共識，努力發展學生，成就學生，讓學生活得像個人。然而，又有多少人關注過教師，讓教師有尊嚴地活著?2012年4月27日，河北省邯鄲市館陶一中高三教師趙鵬在自己的辦公室服毒自殺，結束了自己年僅三十幾歲的生命。“據館陶一中一名不愿透露姓名的教師說，這名高三班主任服毒死亡的原因是不堪生活和工作的壓力!在遺書中，死者說自己的工作極其辛苦。早晨六點開始盯早自習，晚九點盯完晚自習，一天工作才算結束。每節自習5元補助，每月1700元工資，每月還房貸1300元。家里有三個老人和一個孩子要贍養，全靠愛人幾百元工資支撐。不堪生活和工作的壓力而服毒自殺!”(百度帖吧)其工作與生活的壓力可見一斑。但從趙鵬老師的同事與學生在網上發的帖子來看，趙鵬老師平時并不是一個悲觀的人，他走的時候也無任何征兆。再退一步講，無論從中國傳統道德，還是從人生的責任，趙鵬老師都是不應該自殺的。但就是生活與工作的壓力，把一個本不絕望的人，逼到了絕境，他選擇了放棄自己的親人，放棄自己的生命。從而也反映出社會對一線教師，尤其是底層教師的生活狀況與生存狀態未能給予充分的關注，一線教師作為人的尊嚴也未能得到應有的體現。前一陣，網上流傳湖北某地財政局局長的一句雷人之語:“你是一個普通老師，有什么資格給我打電話。”從另一側面體現了教師在一些政府官員的眼中，以及在社會上的地位了。

記得溫家寶總理曾說，要讓教師生活得有尊嚴，這說明黨和政府已經開始關注廣大教師的生活狀態與生存狀況了。活得有尊嚴，像個人一樣地活著，是我們努力的方向。

現在的教師工作非常辛苦，壓力相當繁重。在現階段，從鄉村到城市，從東南沿海到西北內陸，中小學階段的教師壓力都很大。這種壓力以高考為中心，層層轉嫁，已經禍及學前教育，延續到高等教育，直接面對高考的高中階段教師壓力尤其大。學校為了高考升學率，都有過激甚至錯誤的做法，那就是最大限度延長師生的在校時間。如，班主任每天五點多起床，陪學生早讀、早操，有時還要陪早自習，上午再陪學生課間操，然后還要檢查午休、晚休，到夜里十點左右才能結束一天的工作，有的還更遲。在此過程中，除了備課、上課、改作業等之外，還有許多日常瑣事。天天如此，年年如此，節奏緊張，單調重復，極大地損害了教師的身心健康。

一些學校無視教師正當權利，讓教師很受傷。如，全國實行五天工作制，但據筆者所知，有些學校實行的是六天工作制，而且存在隨意剝奪教師節假日、休息時間的做法。有些學校把六天工作時間延長到兩周才休息一天，有些學校甚至一個月才休息一天。在長時間、超負荷的加班期間，絕大多數學校沒有執行國家200%或300%的加班工資標準，有些學校甚至就沒有什么加班工資。這些極端做法明顯是對教師權利與尊嚴的無視，而教師的許多壓力就源于無休止的加班加點。

有些學校領導的不恰當管理方式，也讓教師很是煎熬。常言道，一個好校長就是一所好學校，但有些基層中小學校領導缺乏領導藝術與領導水平，以指責、訓斥作為管理教師的主要方式。而且有些主要領導在訓斥教師時，不分男女，不看對象，不分場合，粗口很多，侮辱教師人格成家常便飯。礙于學校領導的權力，教師一般是敢怒而不敢言。有些主要領導，對教師經常使用威脅性的語言，如，在開教師大會時，動不動就說，咱們學校需要下崗一批人，不能干和不想干的就走人……教師們當然不敢大意，戰戰兢兢，提心吊膽。有些教師就在這樣惡劣的人文環境中，日復一日、年復一年郁悶地工作。

有些學校的管理嚴苛，讓教師疲于應付。如，上課時，會有人在樓道掐表，教師稍一遲到，就要罰款;上課過程中，教務處派人巡回檢查，如果發現有學生在課堂上睡覺，學校不但要罰任課教師的錢，班主任、年級組長等人都得“連坐”罰款。這種管理方式弄得教師個個神經緊張，不敢怠慢，應付檢查成了教師的主要工作。有些學校管理教師實行不定時點名;有些學校還引進了高科技設備，如，指紋簽到設備、攝像頭監控設備等，工作期間不得隨意出入校門。

學校外部環境對教師的壓力也很大。現在許多學生在家讓家長頭疼，到學校后，教師對其也束手無策。按道理，學生犯錯誤，教師應該有權力管理，但對現在的學生，教師卻常常不敢管，有時度沒把握好，就容易出事，教師首當其沖要擔負責任。除了賠錢以外，還會給自己以及親戚朋友帶來許多麻煩。現在不僅有“醫鬧”，還有“學鬧”，這都讓教師不堪重負。但目前政府、學校對此并無好的應對策略，這常常令教師的教學與管理工作舉步維艱。在這樣的一些事件面前，教師必定淪為弱勢群體。說教師是一種壓力很大的高危職業，一點也不夸張。

現階段，教師的生活壓力也非常大。教師收入本來就不是很高，加上物價上漲，使教師的那點工資大為縮水，像趙鵬老師那樣“每節自習5元補助，每月1700元工資，每月還房貸1300元。家里有三個老人和一個孩子要贍養，全靠愛人幾百元工資支撐”的經濟狀況，就連基本生活都難以保障。而處于這樣貧困狀態的教師，在全國應該不只是少數。

一個人讀書、工作是為了生活得更好、更幸福，活得有尊嚴，而不是給自己的肉體與精神套上更繁重的枷鎖!

我有一個夢想。我夢想有一天，教師的工作不再辛苦，能一覺睡到自然醒，生活到處充滿陽光;我夢想能真正依法治校，尊重和保障教師的人權，而且加班能有國家規定的加班費;我夢想學校的領導學識淵博，講求科學，文明禮貌，對待教師能和顏悅色;我夢想學校充滿民主、自由，是知識與精神的家園，師生在此快樂地工作、學習，探討真理;我夢想新課程改革不再是表面的文章，而成為真正解放師生的新生力量，師生從此不再受分數的折磨;我夢想全社會都能理解并支持教育、支持學校、支持教師，讓教育真正成為發展學生、發展民族的動力;我夢想所有教師再也不用為生活發愁，能有很高的社會地位，有很高的收入，有恒產而且有恒心，安心樂教;我夢想……

(作者單位:甘肅省寧縣第一中學)