淺論高校教育管理的特點與策略

【摘 要】高校的教育管理水平影響著高校的教學質量、影響著學生的發展，甚至影響著校園穩定和社會穩定。在新形勢下，傳統的高校教育管理模式出現了越來越多的漏洞，高校教育管理需要進行進一步創新，以適應現代化社會培養新型人才的步伐。本文首先總結了目前高校教育管理的特點，繼而提出了創新高校教育管理的措施，希望對高校管理有所幫助。

【關鍵詞】高校教育管理 特點；創新策略

一、目前高校教育管理的特點

（一）教育管理理念多元化

我國高等學校教育管理的目標是激發人的積極性和創造性，使人的潛力得到更大的發揮，達到人的價值和尊嚴的高度統一，因此，在高校教育管理中，“以人為本”的管理理念得到廣泛運用?！耙匀藶楸尽惫芾砝砟畹哪康氖峭ㄟ^對人的管理，使人們的素質得到提高，即學校在對教師的管理中，充分發揮教師的主導地位，在管理活動中發揮教師的主動性和創造性，從而提高教師技能，對學生的管理也是如此?！靶１竟芾怼笔俏覈Y合國外的成功經驗提出的有我國特色的校園管理經驗。校本的意思就是以學校為本位，學校是管理的主體，有自己的自主性和獨立性。所以說學?？梢酝ㄟ^自身內部的管理機制，來完成對學校的管理工作。校本管理往往意味著學校的管理權被下放至學校自身。

（二）教育管理方式的現代化

當今世界，由于生產技術的進步以及生產力的提高，計算機以及網絡技術的應用將整個世界連接成為一個整體。這種生產力的提高在校園里的表現更為明顯。不論是授課還是日常的考勤，從學生選課到教學課程的進行，計算機以及網絡技術已經得到廣泛的應用。計算機的應用，使得學校管理在很大程度上發生了變化。計算機的應用為社會節約了大量的人力與物力，極大地提高了社會的生產與生活效率。在學校管理當中也是如此，計算機及互聯網技術的應用在提高了管理水平的同時，也帶來一定的影響，比如各種價值觀的沖擊以及虛擬與現實交匯所產生的差距，這些都給學校的管理帶來了一定的難度。

（三）管理理念的先進化

隨著生產力水平的不斷提高，人們需要先進的管理經驗來引導生產力的發展，同時這些先進的管理經驗被全社會所借鑒。同樣，先進的管理經驗也會被學校所借鑒。教育管理在很多方面與社會上的管理是相通的，許多社會先進管理經驗稍加變通即可以應用在教育管理上，這就使得高校的教育管理經驗也在與時俱進，進行著先進化的進程。

二、創新高校教育管理的措施

雖然高校管理已經呈現出了一定的新特性，但是這些新特性仍然沒有得到有效的實施，高校的教育管理還需要進一步的深化。

（一）推動校本管理，增強以人為本的精神

校本管理將學校的管理權大部分下放到學校，校長掌握著相當程度上的管理權。所以高校校長應該充分地擺脫過去受上級指令操作管理學校的局面，充分地利用自己手中的自主權，將整個學校的管理放到戰略目標上來，由過去的關心某個放面轉向對學校事務的全面管理中來，這樣才能更好地完成校本管理的目標。同時學校管理要突出以人為本的理念，積極地協調好各部門之間的關系，積極地引進績效管理以及績效工資等多種激勵方式，充分地調動教師的工作熱情與積極性。學校的管理部門也要樹立以人為本的管理理念，充分地履行自己的管理職能，盡量的為學校員工提供人文關懷與方便，將以人為本切實從口號落實到實際中去。

（二）繼續推動管理理念與手段的現代化

高校的教育管理也需要現金的管理理念的支持，高校要在保持現有成果的基礎上，繼續推動教育管理理念的提高。要積極地關注社會新型管理理念的出現，積極地展開相關的研討以及論證，引進先進的管理理念來推動學校的管理水平。同時要加大資金等方面的投入，來促進管理手段的現代化。要朝著未來的先進管理模式看齊，著力通過現代化的管理工具來打造一套有效的管理體系。充分地利用高科技手段來提高教育管理水平，促進管理能力的提高。

（三）追求教育管理的和諧

和諧是當前社會的一個熱點，同時也是人們發展的一種合理模式。高校的教育管理也要追求管理的和諧。和諧的教育管理又可以從兩個方面來構建。一是校園內部的和諧，校園內部管理可以通過完善校園的規劃建設，增加校園的人文氣息，改善員工與領導之間的關系，改善教師與學生之間的關系等等一系列的方法與手段來完成。二是校園的外部和諧。這就要求學校充分地提升學校自身的素質建設，積極地同外部單位搞好關系，樹立一個良好的外部形象。同時要積極地弘揚民族精神與文化，多參加一些相關的社會團體活動或者自己積極主動地與社會相關單位或者兄弟院校合辦一些活動，來提升自己的外部形象與知名度。最重要的是要提高學校的學術水平與校園文化層次。學術水平及校園文化層次的提高都會為高校帶來較好的外部和諧因素。通過內外兩方面的合作，共同實現校園教育管理的和諧局面。

總結

目前我國高校教育管理的特點主要表現為教育管理理念多元化、教育管理手段現代化、教育管理環境人文化三個方面，高校應該適應社會發展的趨勢，對教育管理手段進行創新，使教育管理更能滿足社會的發展和學生成才的需求，同時促進高校事業的長遠發展。

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