職高學生綜合素質現狀及發展對策

【摘 要】職高學生的綜合素質普遍不高，這不僅抑制了職高學生的發展，而且難以滿足社會對高素質高技能人才的需求。提高職高學生素質的途徑主要有：轉變觀念；加強或在教學中滲透素質教育；提高教師隊伍的素質；開展豐富多彩的校園文化活動，多給學生創造成功的平臺；創造校園人文環境，營造良好的校園文化氛圍。

【關鍵詞】職高生 素質 對策

素質教育最重要的，就是要培養學生的創新精神和實踐能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成良好的社會公德、職業道德、家庭美德。實施素質教育是我國社會主義現代化建設事業的需要。它體現了基礎教育的性質、宗旨與任務。

一、職高學生綜合素質現狀

2011年初，調查組從以下幾方面對職高生素質情況進行了調查。通過問卷顯示：1. 58％學生胸無大志，缺乏學習動力；2. 27％學生紀律觀念松弛，自我約束能力差；3. 72％學生沒有良好學習習慣，不能傾注于學業；4. 76％學生底子薄，基礎差，理解能力不高；5. 45％學生怕吃苦，還期待成功；6. 95％學生愿望良好，渴望進步并得到欣賞；7. 100％學生希望得到理解、尊重和寬容。

調查結果顯示，職高學生綜合素質普遍偏低，導致一些學生產生了享樂主義、極端個人主義思想，他們沒有遠大理想，意志薄弱、缺乏自制力、缺乏愛心和審美情趣，沒有吃苦耐勞和艱苦奮斗的精神，在學習和生活中缺乏想象力和創造性。

二、職高生綜合素質偏低的原因

（一）教育觀念滯后

有些教育者認為，職高教育就是升學和就業教育，只要學生考上大學或是掌握了專業知識、專業技能，就達到了教育目的，沒有必要對學生進行素質教育。因此，在專業設置和課程安排上，突出強調專業課的地位，忽視素質教育。據調查顯示，大部分職業學校很少開設有關素質教育及禮儀方面的相關課程。

受高考升學壓力的影響，大部分學生認為到職業學校就是學習專業知識，或是考入大學，沒有必要學習與高考無關的知識。

（二）職高學生自身素質不高

職高學校的生源主要有兩類：一類是通過中招考式招收的初中生。職高學校的錄取分數線在各類高中是最低的，進入職高的學生，同其他普通高中的學生相比，無論是學習成績，還是綜合素質都是較低的。二是“插班生”。這類學生學習成績很差，文化課水平極低，可進入社會年齡又很小，家長只有把學生送入職高學些技能。這些學生的素質可想而知了。

三、提高職高學生素質的對策

科學大師愛因斯坦曾說過這樣一句俏皮話：“如果人們已經忘記了他們在學校里所學的一切，那么所留下的就是教育”。

（一）轉變教育觀念、更新教育模式

在職業高中教育中，傳統教育模式重考試科目相關知識傳授，忽視素質的培養，重認知過程，忽視情感、意志教育。這種教育模式已無法適應當今社會發展的需要，因此，必須從根本上轉變教育教學觀念，更新教育模式。

在教學過程中，教師不僅要教給學生專業知識、專業技能，更重要是提高學生綜合素質。使素質教育與職業技術教育相結合，把二者放在同等重要地位，克服“功利主義”“專業至上”“重文憑輕素質”的思想。同時，也要教育學生轉變觀念，自覺地學習多方面知識，提高自身綜合素質。

（二）加強教師隊伍素質建設

教師是教育過程中舉足輕重的角色，其素質高低直接影響著學校的教育質量和孩子成長。這就要求教師不僅要具有扎實的專業知識，還要具有高度發展的綜合素質。必須加強對教師素質的培訓，可從轉變教育觀念、加強教師職業道德教育、提高教師相關知識水平、強化教師自身健康心理素質意識等方面著手，選派部分教師進修學習，建立一支穩定高素質教師隊伍，使其在傳授知識過程中，較好的滲透對學生素質的教育。

（三）在平時教學中滲透素質教育內容

職高教學計劃特點是考試科目，如語文、數學、英語及專業基礎課，專業課所占的比例較大，因此，結合平時教學進行素質教育顯得尤為重要。同時要充分挖掘專業課程所蘊涵的豐富素質教育內涵，在傳授專業知識的同時，培養學生求真務實、愛崗敬業、吃苦耐勞、精益求精的品質，發揮專業課在提高素質方面的作用。

（四）對學生進行素質教育，增設素質教育課程

調整教學計劃，設立一定比例的素質教育課程和開展必要素質教育活動，使素質教育走進課堂，構建學生合理知識體系。

（五）開展豐富多彩的校園文化活動，多給學生創造成功的平臺

豐富多彩的校園文化活動，是提高職高學生素質、培養其集體精神、增加榮辱觀念的重要手段。積極開展各種校園文化活動，鼓勵學生積極參與，體驗成功的樂趣和失敗的磨煉，如專題講座、征文、演講比賽、文藝演出、體育活動等，可以使學生從中學習知識、開闊視野、陶冶情操、美化心靈、娛樂身心，達到提高學生素質的目的。

（六）美化校園環境，營造良好的校園文化氛圍

良好的校園環境和濃厚的文化氛圍，影響著學生的情感和道德觀念，凈化著學生的心靈。學校在為學生創造良好環境的同時，要求學生參與到學校環境建設中，讓學生親自動手美化校園，在勞動中，培養學生吃苦耐勞和無私奉獻的精神。