【摘 要】圖形的創(chuàng)意是否成功主要依賴于設(shè)計(jì)的思維。在進(jìn)行圖形創(chuàng)意時,應(yīng)該追求思維模式的獨(dú)特性,確保表現(xiàn)手法的廣泛性。因此,我們應(yīng)該高度重視高職圖形創(chuàng)意的思維模式,對學(xué)生加強(qiáng)相關(guān)方面的訓(xùn)練,不斷提升圖形創(chuàng)意的設(shè)計(jì)水平。
【關(guān)鍵詞】圖形 創(chuàng)意 思維模式 聯(lián)想
圖形創(chuàng)意的思維模式?jīng)Q定了設(shè)計(jì)作品的質(zhì)量、品位、理念等,不同的圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)需要不同的思維模式,不同的思維模式所進(jìn)行的圖形創(chuàng)意也不相同。本文結(jié)合高職圖形創(chuàng)意的實(shí)踐,對設(shè)計(jì)的思維模式與大家進(jìn)行探析。
一、圖形創(chuàng)意的概述
圖形主要經(jīng)過設(shè)計(jì)處理后,用來傳遞信息、理念的視覺符號。因此,“設(shè)計(jì)圖形應(yīng)該是“圖形”的全稱。 “創(chuàng)”即創(chuàng)造、創(chuàng)新的意思,“意”就是意念的意思。從圖形創(chuàng)意的目的來看,主要是通過圖形的形式,借助一定的媒介傳遞給廣大受眾,讓受眾獲取相關(guān)的信息,從而促使其根據(jù)相關(guān)信息產(chǎn)生一定的想法,采取相關(guān)的行動。在圖形信息的傳遞過程中,能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期的宣傳效果和目的,這與圖形作品的質(zhì)量直接有關(guān)。圖形作品質(zhì)量直接依靠著創(chuàng)意水平的高低,因此,創(chuàng)意在圖形設(shè)計(jì)中具有核心的地位,起著關(guān)鍵性的決定作用。缺乏創(chuàng)意的圖形設(shè)計(jì)作品,就像沒有靈魂的軀殼,其圖形宣傳效果也就會大打折扣。
二、思維模式在圖形創(chuàng)意中應(yīng)用
(一)發(fā)散思維模式在圖形創(chuàng)意中的應(yīng)用
在進(jìn)行問題的思考與創(chuàng)造過程中,根據(jù)已知信息,向不同的方向進(jìn)行聯(lián)想。這種發(fā)散性思維不受原有方式、規(guī)則等方面的約束,從一個點(diǎn)出發(fā),將思維擴(kuò)散開去,從不同的層次,不同的方面和不同的視點(diǎn)尋找圖形創(chuàng)意的靈感觸點(diǎn)。根據(jù)圖形設(shè)計(jì)的目的,可以想出盡可能多的設(shè)計(jì)方案,最后經(jīng)過分析比較等多種方式,選出最佳的設(shè)計(jì)方案。思維的觸點(diǎn)不應(yīng)該受到任何牽絆,讓主題進(jìn)行任意地想象、聯(lián)想等,只要確保形和意的有效統(tǒng)一即可,構(gòu)成發(fā)散的思維網(wǎng)絡(luò)。在進(jìn)行思維發(fā)散時,做好探索、判斷等,拓寬學(xué)生的思路,不斷找尋新的觸點(diǎn),捕捉靈光一現(xiàn)的創(chuàng)意靈感,將其隨即變成設(shè)計(jì)的圖形。發(fā)散性思維在圖形創(chuàng)意中的運(yùn)用,確保了圖形設(shè)計(jì)的靈活性,有利于圖形設(shè)計(jì)的不斷創(chuàng)新,能夠有效地促使最佳思維靈感的產(chǎn)生,從而確保圖形創(chuàng)意的獨(dú)特性。
(二)求同思維模式在圖形創(chuàng)意中的應(yīng)用
求同思維又叫做收斂思維,它是對相關(guān)問題與信息進(jìn)行綜合考慮,不斷縮小思考問題的范圍,最終尋找到一個最佳答案的思維類型。這種類型的思維模式與發(fā)散性思維剛好相反,它是對思維進(jìn)行收縮,集中精力向預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)進(jìn)行思考。在圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)中,設(shè)計(jì)人員必須確定好目標(biāo),然后朝著目標(biāo)尋找合適的思維方法。在進(jìn)行圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)時,設(shè)計(jì)師應(yīng)該將發(fā)散思維與求同思維綜合運(yùn)用,才能更好地設(shè)計(jì)出富有獨(dú)特創(chuàng)意的圖形。
(三)虛構(gòu)思維模式在圖形創(chuàng)意中的應(yīng)用
虛構(gòu)思維就是說在進(jìn)行圖形創(chuàng)意時進(jìn)行假設(shè),這就需要立足于對客觀事物充分分析的基礎(chǔ)上,發(fā)揮出豐富的想象力,不斷拓展思維,對原有的多種形象進(jìn)行重新組合,創(chuàng)造出新的形象。這種創(chuàng)設(shè)出來的新的形象,從新角度對事物進(jìn)行分析,使創(chuàng)造性思維得到有效的激發(fā)。作為設(shè)計(jì)人員,應(yīng)該充分挖掘潛能,對聯(lián)想進(jìn)行創(chuàng)造思維,進(jìn)行再次聯(lián)想,將兩個對象有效地聯(lián)系起來。
(四)逆向思維模式在圖形創(chuàng)意中的應(yīng)用
人們常常喜歡按照習(xí)慣進(jìn)行思維,這就是定向思維,而逆向思維剛好與這種定向思維相反。逆向思維又叫做反向思維。這種思維方式就是與常規(guī)思維習(xí)慣相反,在進(jìn)行逆向思維時,就會打破原有的思維定勢,這容易使圖形設(shè)計(jì)尋找新的思路,從而獲得“柳暗花明又一村”的意外收獲。
三、圖形創(chuàng)意聯(lián)想模式
第一,形象聯(lián)想。形象聯(lián)想指以形象為主的聯(lián)想,是人對自然形態(tài)全面延伸的視覺形象進(jìn)行思維活動的表現(xiàn)。形象聯(lián)想的過程采用對形態(tài)展開無限聯(lián)想,使形象更加鮮活,如由點(diǎn)聯(lián)想與點(diǎn)相關(guān)的形象——螞蟻、蝌蚪、石子、瓜子、棋子等,由線聯(lián)想到日光燈、電線桿、馬路、斑馬線、柵欄、條碼等。
第二,類似聯(lián)想。類似聯(lián)想指事物間某種開關(guān)的外部結(jié)構(gòu)或內(nèi)部構(gòu)造,或特點(diǎn)與另一事物類似,或相似或挖所引發(fā)的聯(lián)想。在日常生活中開關(guān)隨時出現(xiàn)在人們眼前,需要多觀、體會、記憶。如從一滴水聯(lián)想到一滴血、一個細(xì)胞、一個生命等,從一個包聯(lián)想到生活中用的掛包、提包、書包等。
第三,對比聯(lián)想也叫相反聯(lián)想,是指對一事物有必然聯(lián)系的、相反的事物的聯(lián)想,任何事物之間都有其對立面,用逆向思維方式進(jìn)行聯(lián)想,形成聯(lián)想所引發(fā)的對比。
四、結(jié)束語
因此,在高職圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)中,應(yīng)該充分發(fā)揮高職學(xué)生思維的主動性,挖掘出創(chuàng)造潛能,將真實(shí)與虛構(gòu)相結(jié)合,將邏輯思維進(jìn)行變異,創(chuàng)造出與常規(guī)不同的圖形效果。在進(jìn)行創(chuàng)意時,充分利用空間、時間、事物等方面的倒置,靈活運(yùn)用發(fā)散思維、求同思維、虛構(gòu)思維和逆向思維等思維模式,根據(jù)實(shí)際需要選用其中的一種或多種思維,創(chuàng)造出奇異的視覺效果。
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