農村職業技術學校要成為當地經濟建設服務的排頭兵

農村職業技術學校如何發揮自身優勢為當地經濟建設服務、為當地農業產業化發展服務，這是擺在當前職業技術學校面前的一個重要課題。我校通過多年的實踐和積累，探索出了一條切實可行并且效益顯著的路子，以供參考。

四川省名山縣職業高級中學地處四川川西盆周地區，該縣為農業大縣。農村職業教育在農業產業化經營中的作用更為迫切。農民對科技支農、科技扶貧的渴望更加迫切。農業產業化是農村城鎮化和農村現代化的基礎工程，是“三農”問題的核心。教育是發展科技和培養人才的基礎，在社會主義現代化建設中具有先導性、全局性的作用。農村職業教育是培養和造就大批高素質勞動者和新型農民、開發農村勞動力將有利于產業集群的發展。我校在科技扶貧、服務三農支持農業產業化發展方面具體采取了以下步驟和方法：

一、農村職業中學應該以人才培養和開發為支撐點

農村職業學校要為農業產業化經營提供智力支持。農業產業化經營的重要參與者是農民與農業企業，農民的農產品種植經營技能和農業企業的管理經營水平直接決定了農業產業化經營的效益。因此，農村職業中學為農業產業化經營提供智力支持必須從農民和企業兩方面入手。要加強農村實用型人才培養，建設一支懂技術、懂管理的新型農民隊伍。我校原為一所種、養植為主的農業職業高級中學。根據當地政治、經濟、地理位置的實際，我們選擇了以食用菌發展為突破口的科技服務“三農”項目。本項目開展以來取得了重大成果，也經歷許多困難和波折。

二、學校內部思想的統一

是否選擇食用菌的發展，剛開始時學校有許多不同的看法。萬事開頭難，經驗不足、財力不足。這是90年代尤其是西部地區學校發展存在的現實問題。學校僅有一個動物微生物培養用的實驗室，實驗室內能用于食用菌生產的器材僅有一個恒溫箱。就連接種用的接種箱、保存菌種用的冰箱都不具備。學校發展添置設備的經費不足，更沒有經費考慮該項目的開展。但是校領導經過反復權商，為了當地經濟發展，為了學校科技資源的轉化，為了學校服務社會效應的形勢，進一步考察和醞釀討論，仍然選擇了這一發展項目，要求是沒有條件創造條件也要上。決心創出一條職業教育發展的路子。為當地經濟建設發展作出職業學校應有的貢獻。

三、充分利用現有設備和力量滾雪球式發展

利用學校動物微生物實驗室僅有的一臺恒溫箱，本人制作一個簡易接種箱開始了食用菌（香菇）的栽培。取得了小規模栽培的成功。經過銀行的嚴密考察評審，獲得銀行第一筆流動資金五萬元貸款。利用該筆貸款，開始以技術輸出方式向周圍農戶發展。培養第一個吃螃蟹的食用菌種植戶，效益突顯。跟隨著有了幾十戶農戶參與，學校企業規模也得到了很大發展。不到二年的時間本地食用菌種植面積達到千余畝，產值達到幾千萬元。產業化、規模化效益呈現了出來。學校實驗室設備利用價值達到極致。職業中學利用科技服務三農的效益突顯。

壯大發展規模、開拓廣闊市場。在食用菌（香菇）種植初期，由于本地農民小農經濟意識非常濃厚，種養植觀念滯后。有部分農民根本就不愿意改變其原有種植方式和方法。怕擔風險，在沒有看到現實的情況下，絕不會輕易轉向另一種植行業。如何讓他們改變傳統的種植方式和方法，改變他們的生產經營觀念成了一個棘手的問題。針對這一情況我們采取了一種讓當地農民種植戶雙保險的方法。第一批種植戶可以免費獲得種植栽培袋（半成品）進行栽培。學校負責回收產品，逐步回收資金。第一批農戶生產效益顯現，（有的農戶畝均單產達到三萬多元，比原有單產值提高了近三十余倍）。本地區農戶不斷加入，農業產業化集約化水平不斷提高。由于當地種植規模迅速擴大，產品數量急劇增加，銷售困難擺在面前，知難而上沒有退路。學校及當地種植農戶組成緊密聯合銷售群體。幾年后成都市場香菇批發規模有了幾十倍的提高。本地區每天掛上“蔬菜專用運輸”的車輛源源不斷的直達成都。為豐富成都大都市菜籃子工程作出了很大貢獻。

四、注重人才培養和開發、為當地農業產業化發展提供智力支持

利用本校科技智力資源，在本項目發展的同時充分考慮到對當地農民的科技知識培訓。在規模較小時免費對農村科技愛好者及積極分子進行食用菌栽培培訓，以點帶面逐步擴展。通過幾期培訓班的培訓，部分技術能手基本掌握了生產栽培技術。第二步將培訓擴大到縣鄉村各級干部。經過培訓輔導和大力扶持，培養出了一名“青年科技星火帶頭人”。全縣共培訓技術人員五千余人。部分技術骨干力量奮戰在全省食用菌種植戰線上，占據了全省食用菌（香菇）種植行業技術力量的半壁江山。學校產品參加全國職業技術學校校辦企業產品展獲得好評。職業中學科技資源轉化為當地經濟建設服務得到了切實體現。

五、科技資源轉化向縱深方向發展，科技服務三農明顯效果

我校就當地農業產業化經營歷經十幾年來的發展表明：學校的發展思路是正確的。全縣食用菌種植面積不斷擴大，競爭力顯著增強。我縣食用菌種植行業GDP連年不斷翻番。畝均單產產值大幅上升。產業化集約化水平不斷提高，該產業產值所占全縣GDP的增長比重不斷增大。以我縣為中心向外科技轉化輻射面積迅速擴大。為當地農業經濟發展作出了應有的貢獻。我校認真履行了職業學校為當地經濟建設服務的宗旨。為當地職業技術學校科技服務三農、科技轉化為生產力開了一個好頭。做到了科技支農、科技扶貧、科技資源的有效轉化。起到了當地經濟建設服務排頭兵的作用。