提高高職院校實(shí)踐教學(xué)實(shí)效的研究與實(shí)踐

【摘 要】隨著高等職業(yè)教育的改革和發(fā)展，高職教育對(duì)實(shí)踐教學(xué)提出了更高的要求。本文分析了目前高職院校影響實(shí)踐教學(xué)實(shí)效的影響因數(shù)，提出了如何提高實(shí)踐教學(xué)實(shí)效的措施，為培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的技術(shù)應(yīng)用型人才提供理論依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】高職教育 實(shí)踐教學(xué) 實(shí)效

一、引言

高職教育的本質(zhì)就是為企業(yè)和地方培養(yǎng)一批高素質(zhì)的技術(shù)應(yīng)用型人才，努力增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和服務(wù)社會(huì)的能力，滿足企業(yè)用人需求及地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)劣是高職教育能否真正培養(yǎng)出適應(yīng)市場(chǎng)需要的技術(shù)應(yīng)用型人才的關(guān)鍵，隨著高職教育的改革和發(fā)展，高職教育對(duì)實(shí)踐教學(xué)提出了更高的要求。因此注重實(shí)踐教學(xué)，提高實(shí)踐教學(xué)實(shí)效，對(duì)整個(gè)高職教育的發(fā)展有著十分重要的意義。

二、高職院校影響實(shí)踐教學(xué)實(shí)效的因數(shù)

隨著國(guó)家頒布的《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》，許多高職院校都借助教育教學(xué)改革的良好背景，通過多渠道、多形式地開展實(shí)踐教學(xué)。根據(jù)調(diào)查研究，許多高職院校對(duì)實(shí)踐教學(xué)的改革主要集中在實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)上，特別是在儀器設(shè)備、實(shí)踐場(chǎng)地等硬件方面比較重視，而對(duì)于實(shí)訓(xùn)管理中心、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師和學(xué)生三者在實(shí)踐教學(xué)中的影響不夠重視。雖然在實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)方面投入了很多力量，但實(shí)訓(xùn)設(shè)備的利用率并不高，實(shí)訓(xùn)效果不明顯，學(xué)生的實(shí)踐技能并沒有真正得到提高。如何提高實(shí)踐教學(xué)實(shí)效，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這與實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理中心都密切相關(guān)。

三、提高高職院校實(shí)踐教學(xué)實(shí)效的措施

本文以學(xué)院機(jī)電類專業(yè)為例，通過對(duì)實(shí)訓(xùn)管理中心、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師和學(xué)生三方面的調(diào)研和相關(guān)數(shù)據(jù)的采集，分析不同因素對(duì)實(shí)踐教學(xué)的影響，從以下方面提出有效改革措施，緊抓實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，以提高實(shí)踐教學(xué)實(shí)效。

（一）加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)中心管理，提高管理水平

實(shí)訓(xùn)管理中心的主要職責(zé)就是對(duì)各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室軟硬件的建設(shè)和管理，監(jiān)督及保證實(shí)踐教學(xué)正常開展。實(shí)踐教學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理水平的高低直接體現(xiàn)出學(xué)校整體教學(xué)建設(shè)水平的高低。

實(shí)訓(xùn)管理中心應(yīng)該對(duì)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行定期檢查，包括儀器設(shè)備的先進(jìn)性、利用率、完好率、維修情況以及管理規(guī)章制度，實(shí)踐教材、實(shí)踐教學(xué)進(jìn)度等，針對(duì)存在的問題提出改進(jìn)意見。積極完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心各項(xiàng)管理制度，建立科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)管理體系。例如在建設(shè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的時(shí)候，要認(rèn)真做好調(diào)查研究，緊密聯(lián)系企業(yè)行業(yè)，儀器設(shè)備要符合專業(yè)、課程、實(shí)踐項(xiàng)目需要，能滿足企業(yè)生產(chǎn)一線需求。要明確實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)進(jìn)行教材、師資、制度等方面的建設(shè)，并認(rèn)真監(jiān)督實(shí)踐目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況，形成符合學(xué)生實(shí)際的技能考核標(biāo)準(zhǔn)、考核方式。建立實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，規(guī)范各項(xiàng)管理規(guī)章制度，提高設(shè)備利用率。建立實(shí)踐教學(xué)評(píng)估體系，并按照評(píng)估體系指標(biāo)對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行定期檢查，不斷提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心的管理水平和實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師的培養(yǎng)

目前高職院校的大部分教師都是畢業(yè)后就直接進(jìn)學(xué)校任教，缺少企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐操作能力較差，這對(duì)學(xué)生的實(shí)踐技能的培養(yǎng)存在一定的影響。另外缺乏對(duì)實(shí)踐教師的激勵(lì)機(jī)制，教好教壞一個(gè)樣，教師沒有全身心投入教學(xué)，很多實(shí)踐項(xiàng)目的教學(xué)都處于放羊狀態(tài)。

加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)教師能力的培養(yǎng)，通過對(duì)實(shí)踐指導(dǎo)教師上課情況、課程大綱、教案、實(shí)踐教學(xué)授課計(jì)劃等調(diào)研以及學(xué)生座談反饋等方式，了解實(shí)踐指導(dǎo)教師的授課情況，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的一些問題，對(duì)實(shí)踐指導(dǎo)教師提出授課改革意見，包括授課方式、方法和實(shí)踐項(xiàng)目的設(shè)置等。另外，針對(duì)學(xué)院層面，應(yīng)有一系列教師引進(jìn)和培養(yǎng)計(jì)劃。例如必須要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建“雙師型”教師隊(duì)伍。建議學(xué)院積極引進(jìn)一批高技能、高素質(zhì)的人才，同時(shí)鼓勵(lì)教師走出去，到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，提高自己的實(shí)際操作能力。建立教師實(shí)踐教學(xué)激勵(lì)制度，提高教師的實(shí)踐教學(xué)積極性和教學(xué)水平。

（三）努力提高學(xué)生實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。目前很多學(xué)生對(duì)實(shí)踐課程不感興趣，在實(shí)踐學(xué)習(xí)過程中不專心，沒有真正掌握實(shí)踐項(xiàng)目技能。學(xué)院在制定實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候也未根據(jù)社會(huì)對(duì)人才需求的實(shí)際，緊密聯(lián)系企業(yè)行業(yè)，導(dǎo)致教學(xué)計(jì)劃與實(shí)際需求脫節(jié)。

我們應(yīng)該通過對(duì)學(xué)生問卷調(diào)查、開座談會(huì)、聽課等方式進(jìn)行調(diào)研，掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)及其對(duì)實(shí)踐教學(xué)的看法，發(fā)現(xiàn)問題，針對(duì)問題加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)改革，提出一系列學(xué)生實(shí)踐課程管理意見。例如根據(jù)專業(yè)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)改革，結(jié)合社會(huì)人才需求實(shí)際，制定不同的學(xué)習(xí)方向進(jìn)行項(xiàng)目化教學(xué)，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；制定實(shí)踐教學(xué)考核制度，力促學(xué)生完成一項(xiàng)實(shí)踐內(nèi)容，掌握一項(xiàng)實(shí)踐技能；開展實(shí)踐技能評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加技能競(jìng)賽等。

四、小結(jié)

實(shí)踐證明，要培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)應(yīng)用型人才，我們必須高度重視實(shí)踐教學(xué)，積極探索適合市場(chǎng)發(fā)展的實(shí)踐教學(xué)新路子，不斷加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理水平，提高實(shí)踐教學(xué)的軟件、硬件支持，加強(qiáng)實(shí)踐教師隊(duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高實(shí)踐教學(xué)實(shí)效。只有這樣，才能使我們培養(yǎng)的人才更好地適應(yīng)社會(huì)的需求。

【參考文獻(xiàn)】

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