大學生誠信問題探析

【摘 要】誠實守信是我國的傳統美德，是當代大學生需要繼承和發揚的優良傳統。但是，近些年來頻頻出現大學生誠信危機，并且已經達到引起全社會普遍關注的程度。本文首先對大學生誠信問題表現進行了全面的介紹，其次對大學生誠信缺失的原因進行了分析，最后提出了一些加強大學生誠信教育的科學和合理的對策。

【關鍵詞】大學生 誠信問題 對策

引言

目前，我國高等院校誠信道德建設拉響了警報，出現了一些新問題和新情況，例如不履行還貸義務、求職履歷“摻水”、考試作弊、就業合同毀約現象等等。出現這些不誠信現象，不僅與大學生的誠信教育息息相關，也同我國社會深層次的原因有關系。因此，如何杜絕此類不誠信現象出現，如何加強大學生誠信教育成為高等院校思政工作的重要議題。

一、大學生誠信問題表現

（一）學業方面：在學習方面，大學生出現誠信問題體現在以下三個方面：第一是曠課、早退、遲到；第二是偽造試驗數據；第三是考試作弊，在大學生當中作弊行為比較普遍，不但在成績差的學生當中有，成績好的學生也會出現作弊行為。

（二）經濟方面：在經濟方面，大學生出現誠信問題體現在以下三個方面：第一是申請困難補助、助學金時，蓄意夸大困難程度，甚至一些學生由于家庭富裕，所以托關系找人來騙取這筆費用；第二是助學貸款還款率低，本來是一件利國利民的好事，但是由于不講信用使得該項政策目前難以為繼；第三是惡意欠繳學費，一些學生大吃大喝，不按時交納學費，給學校和家庭都帶來了困難。

（三）社交方面：在社交過程中有些大學生希望自己當紅花，以自我為中心，缺乏社會同情心和責任感；在舉行評獎評優活動時，經常發生拉選票找關系的行為，所有事情都要有利才行；在網絡中，在論壇上，經常會看到不負責的言論，互相謾罵攻擊，大肆傳播虛假信息等。

（四）就業方面：大學生在就業材料或是簽訂就業協議時，有時會出現造假行為，不是只與一家簽訂合同，經常是單方面撕毀合同，把所簽單位當作跳板，從而尋找更好的單位。

二、大學生誠信缺失的原因

（一）大學生自身原因：當代大學生基本上是隨著社會主義改革開放一起成長起來的，磨難相對較少，生活比較富裕。大部分大學生都是在升入大學后才開始獨立思考、獨立生活的，對社會知之甚少，所以容易形成一些錯誤的誠信價值觀。大學生通過多年的上學經驗了解了一些真善美假惡丑，但是一到實際生活中他們容易回到自我利益為中心的價值觀念上。

（二）家庭原因：家庭的影響和教育對于每個人來說都是極其重要的，它是每個人出生后面對的第一個環境。但是目前來看，很多家庭將中國傳統德育教育已經放在了次要的位置，只是一味的追求成績第一，其他都不重要。沒有及時阻止孩子的一些不道德行為，有時甚至還縱容，給孩子造成了一種錯誤的誠信價值觀念。

（三）學校方面的原因：大學生誠信缺失，在學校方面的原因主要有以下五個：一是輕視德育教育。一些高等院校不重視道德教育，還只是將分數放在第一位；二是內容單一、方法簡單。在一些大學校園里，有的只是夾雜一些德育知識，沒有正規的德育課。學校只是口上說要加強大學生思想道德教育，要貫徹落實科學發展觀，但是只傳授理論，沒有重視他們的主觀能動性；三是學風不正，隨著市場經濟體制的不斷發展，大學校園里充斥著西方文化和商業信息，校園不再是那個曾經夢想的學習圣地，很多學生上大學就是為了那個好學位，將來找個好工作；四是管理不到位。大學校園里的班主任很多都是形同虛設，不但不制止學生的不良行為，有時反而縱容；五是誠信教育體制不健全。我國當前的教育過分重視升學率，忽視了道德教育，重灌輸輕引導，理論聯系實際少。

（四）社會方面的原因：一是封建殘余思想的侵襲，人們的精神世界充斥著“逢人只說三分話，未可全拋一片心”等古語，很多人難以接受提倡道德的價值觀；二是社會主義市場經濟體制的不完善。一些領域出現市場主體爾虞我詐、唯利是圖等方式獲取不當利益的現象，市場主體在由于失信所帶來的收效與付出不成比例時，選擇了背離基本社會道德準則；三是法律法規尚不健全。各項法律法規都有待于完善，沒有相關的法律對不誠信的行為加以制止。

三、加強大學生誠信教育的相應對策

（一）加強誠信共識，營造誠信氛圍

自全國政協十屆十次會議以來，全社會已經將實現“八榮八恥”作為了一項長遠的目標。目前，在學校應當創造出一個“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”的學習氛圍，并將此在學生們中達成共識。打造誠信社會，加強全體公民的誠信意識，積極構建社會主義和諧社會。

（二）強化誠信教育，增加誠信實踐

增加誠信實踐，強化誠信教育需要全社會共同努力。家長要為孩子做好表率和榜樣。學校要通過開展誠信主題演講，舉辦相關校園文化活動，參加暑期社會實踐等形式，讓他們親臨實踐，增長見識，增強對誠信理論的深刻理解。社會和政府應當不斷地加強先進性建設，加緊打造誠信政府。

（三）建立誠信檔案，完善誠信機制

應當將誠信機制建立納入法制化軌道，完善國家的誠信機制，并建立大學生誠信檔案制度。將個人誠信檔案建立伴隨其一生，作為規制一個人誠心的有力武器，這樣能夠很好地改善誠信機制。一些地方誠信建設實踐經過多年，已經對失信懲罰機制和信用評估體系進行很多的嘗試和探索，并取得了一定的成果。

（四）樹立誠信觀念，加強自身修養

如果要徹底消除大學生失信的問題，必須使得當前社會所要求的道德標準、規范逐步轉化到大學生自己的道德體系中，從而成為自己道德意志的一部分。并且大學生應當誠懇接受學生、老師和社會的監督，另外還需要全社會的人共同努力合作，在整個社會中普及誠信教育，使其深深走入每個大學生的心里。

【參考文獻】

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