積極探索高校基層學生黨建與團學工作的有效互動

【摘 要】高校學生基層黨建是高校黨建工作的重中之重，基層學生黨支部與團學組織有著密切的聯系，積極探索基層學生黨建與團學工作的有效互動，是新形勢下貫徹科學發展觀、保持基層黨組織先進性和戰斗堡壘作用的重要保障。

【關鍵詞】黨建 團學 互動

以“黨建帶團建，以團建促黨建，黨團共建”是我們黨指導高校黨建和團學發展的重要方針。在以往的實踐和研究中，這一方針大多停留在較高層次，缺乏對基層具體工作機制的探索。在新形勢下，如何能夠將這一方針落實到基層具有特別重要的意義。

現代科技學院人文與法學系在學生黨建工作中積極貫徹“黨建帶團建，以團建促黨建，黨團共建” 這一方針，將基層學生黨建與團學工作開展有效的結合在一起。筆者擔任輔導員兼任學生黨支部書記和團總支書記兩年多，在貫徹國家和學校黨建政策的同時，積極探索學生黨建與團學工作的有效互動，本文將重點探討“黨團共建示范崗”和“黨團聯合推優制度”。

一、基層學生黨建和團學工作的關系及存在的問題

高校肩負著培養社會主義事業建設者和接班人的重任，做好基層學生黨建工作歷來是高校黨建工作的重中之重。高校教育的主體是大學生，大學生黨員隊伍是一支最富朝氣與活力和知識創新能力的主力軍，大學生黨員發展工作、黨員質量、黨員隊伍的群體形象直接反映學校整體發展情況。

團學組織是高校中最為活躍最具青春活力的學生組織。團學組織在高校中包括各級團組織學生會、學生社團和志愿者組織。各級團組織是在黨組織領導下的黨的青年組織，而各級學生會、學生社團、志愿者組織則是在團組織指導下的“自我管理、自我服務、自我教育”的學生組織。團學組織在組織學生活動、構建校園文化、提供學生價值觀和行為導向方面發揮著重要作用。

基層黨建與團學工作不能脫鉤，二者應該達到良性的互動。黨建為團學發展提供正確的政治方向指導，黨員隊伍在團學工作發揮模范帶頭和領導作用。團學組織是大學生黨員提高社會工作能力、全心全意為同學們服務的重要平臺。團學干部也是學生黨員的后備軍，為學生黨員的發展提供人力支持。學生黨組織和團學組織在高校學風建設和校園文化建設中都擔負著重要的任務，二者在活動中可以而且應該密切配合。

目前，高校基層學生黨建與團學工作存在著一定的脫節問題，主要表現為兩個方面：

首先，大學生黨員的發展，除思想品德、政治素質、學習成績等基本標準外，積極參加社會工作和團學工作也是衡量大學生黨員的重要標準。如果大學生只注重學習，對集體和其他同學漠不關心，缺乏服務和奉獻的意識，這也有悖于我們黨的宗旨。很多學生黨員一旦加入黨組織，就以為可以從此萬事大吉，不再注意提高自身能力，黨員意識逐漸淡薄，不愿意繼續為班級和同學服務，也就導致了團學工作缺乏優秀學生干部。

其次，在入黨積極分子和預備黨員發展中，團員推優工作逐漸演變為全體同學投票表決，團支部和團總支在填寫團員一次推優和二次推優表格時成了橡皮圖章，往往不在任何考察的情況下，填寫同意推薦。因此，基層黨建中，團學組織在黨建中的監督和推薦作用實際上失去了作用。同時，黨支部在優秀團員的推薦方面，往往也是根據班級投票的多少來決定是否接收為入黨積極分子和重點發展對象，黨支部無法發揮在推優工作中的監督和推薦優秀學生黨員的作用。

二、建立黨團共建先鋒示范崗，加強黨建工作對團學工作的指導

黨團共建先鋒示范崗，就是在團學組織中設立一定崗位由學生黨員擔任，發揮學生黨員在團學組織和團學活動中的先鋒模范作用，提高學生黨員的組織和領導能力，全面提升學生黨員的服務能力。學生黨員深入到團學工作中，能夠實現黨建工作的全面覆蓋，能夠傾聽廣大團員青年的呼聲，了解同學們的思想、學習和生活狀況，及時向黨支部和學校有關部門反映問題，有效地維護校園穩定工作。

人文與法學系在團學工作中積極建立先鋒示范崗。在團總支、學生會和各類專業社團中，都設立一定的崗位由學生黨員擔任。這些崗位的團學干部都是由各個學生黨支部推薦，經過嚴格的面試和競聘程序確定。學生黨員上崗之后，團總支將對學生黨員在示范崗的工作情況進行考核，及時向黨支部反映黨員的工作情況。

在黨團共建先鋒示范崗的實踐中，人文與法學系團總支積極推動團學組織的主要干部由學生黨員擔任，如團總支學生副書記和學生會主席都是學生黨員，在25位主要團學干部中，學生黨員占到了1/3以上。這些學生黨員在黨支部中接受組織的教育，學習黨的各項方針政策，在日常的團學工作中，能夠正確貫徹執行黨的各項方針政策。學生黨員作為團學干部，能夠引導團學組織在正確的政治方向指引下開展豐富多彩的校園文化活動。

人文與法學系學生黨員在先鋒示范崗上，積極貫徹學校的教育方針，積極組建專業學習型社團，在這些專業社團中擔任主要負責人。同時，學生黨員和團員依靠專業學習社團積極組織各項專業競賽。近年來，人文與法學系團學組織先后組建了漢語文化協會、法學會、英語協會、工業設計協會、廣告協會，并且舉辦了國學知識競賽、英文應用技能競賽、英文歌曲大賽、海報設計大賽、大學生作文大賽等品牌團學活動。這些成績的取得，都離不開學生黨員在團學組織中的不懈努力和有效組織。

三、實施黨團聯合推優，全面發揮團學組織的后備軍作用

高校團組織是黨的助手和后備軍。加強團員干部的思想政治教育工作，認真做好推優工作，為黨組織源源不斷地輸送新鮮血液，加強對團干部的培養，要把經受實踐考驗的優秀團學干部輸送給黨組織。團員推優是黨組織賦予團學組織的一項光榮任務。

黨團聯合推優，是指在推優過程中，加強團學組織特別是團總支在推優過程中的作用。由團總支在學生會和社團組織中推薦優秀的團學干部作為入黨積極分子和重點發展對象，然后由相應的學生黨支部進行考察和審議。這種聯合推優能夠改變入黨積極分子和重點發展對象只從班級團支部產生的單一選擇模式，能夠擴大學生黨員的發展范圍，為黨組織吸收更多高素質的優秀大學生加入黨組織。

在團學工作中，以黨員的標準嚴格要求每一個團學干部，對優秀的團學干部和入黨積極分子進行重點培養，對于品德優良、政治素質高、工作能力強、成績優秀的團學干部給予優先推薦并考慮發展。人文與法學系團總支在團學工作中非常注重對政治素質高、能力強的團學干部進行培養。通過團學組織的例會和團學培訓班，加強對團學干部的教育，引導其向黨組織靠攏，要求其樹立全心全意為同學服務的理念，要在為同學服務的同時鍛煉自己。近兩年，人文與法學系團總支及其所屬的團學組織，為各學生黨支部推薦了50多名入黨積極分子，10多名同學在團學組織中不斷地鍛煉提高，已經加入了黨組織。

黨建和團學工作的有效互動，能夠促進學生黨員密切聯系同學，有利于開展適合大學生特點、有益于學生健康成長的團學活動。經過兩年多對“黨團共建先鋒示范崗”和“黨團聯合推優”的探索，人文與法學系黨團共建取得了積極的成果，學生黨員綜合素質普遍提高，黨建和團學工作齊頭并進，在構建和諧校園和校園文化建設中發揮了積極的作用。2008年以來，有兩個學生黨支部獲得中國計量學院校級優秀學生黨支部，有20多名學生黨員在團學工作中工作出色，被評為校級和院級優秀團員和團干，2名同學被評為院級優秀共產黨員，1名學生黨員當選為中國計量學院黨代會學生黨代表。2名學生黨員作為優秀團干參加了中國計量學院啟明學院、浙江新世紀人才學院，浙江西子人才學院的學習和培訓。

【參考文獻】

[1]中共浙江省委教育工作委員會關于進一步加強和改進高校基層黨組織建設的意見.

[2]楊松，桂東主編 黨支部工作規程與方法. 中共黨史出版社， 2009.

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[4]謝寧. 高校共青團組織“黨建帶團建”工作的若干思考. 成都理工大學學報.