論問題教學法在高中歷史教育中的應用

【摘 要】在高中歷史教育中，要想達到預期的教學目標和取得教學成績，就要選擇合適的教學方法。在新課程改革的要求下，高中歷史教育在教學模式和教學方法上亟需進行創新，其中教學方法的創新尤為必要。從目前的高中歷史教育實踐來看，問題教學法的采用對高中歷史教育形成了積極的作用，促進了教學質量的大幅提高，為現有教學方法創新提供了有益的參考。對于高中歷史教育來講，教學方法的確定不但與教學目標和教學內容有關，還需要結合學生狀況、課堂類型等多面因素來確定。問題教學法正是在充分考慮這些因素之后，在原有教學方法基礎上創新而來，具有獨特的優點，所以，我們要重點研究問題教學法在高中歷史教育中的應用，為高中歷史教育提供有益參考。

【關鍵詞】問題教學法 高中歷史 教育教學 應用

一、高中歷史教育問題教學法概述

在目前高中歷史教育中，為了提高教學質量，提升教學效果，會應用多種教學方法，其中主要有講述教學法、圖示教學法、談話教學法和討論教學法。但是隨著教學形勢的不斷變化，以及教學內容的深入，單純依靠傳統的教學方法已經不能達到提高教學質量的目的。根據新課程改革的要求，以及高中歷史教育教學創新的實踐，問題教學法已經成為目前高中歷史教育中采用的主要方法，在高中歷史教育中發揮著重要作用。

高中歷史教育問題教學法主要是在進行課堂教學前，根據教學內容和學生的理解能力，合理設計問題，讓學生帶著問題去閱讀課文并聽取老師的講解，老師要在課堂過程中通過講解和啟發的方式，逐個回答課前設計的問題，使學生能夠清楚的了解課堂內容，能夠更深層的理解教學過程，從而建立起高中歷史的學習思維，最終對高中歷史學習產生積極的影響和幫助。所以，老師要在高中歷史教育中合理利用問題教學法，發揮其積極作用，努力提高教學成績。

二、高中歷史教育問題教學法中問題設計的技巧探討

在高中歷史教育中，要想利用好問題教學法并發揮最大的效益，就要在問題設計的時候注意問題設計的合理性和設計技巧，從目前的高中歷史教育問題教學法實踐中來看，問題的設計技巧主要體現在以下幾個方面：

（一）問題設計應緊扣教學內容

在高中歷史教育中，問題教學法應緊緊圍繞著教學內容來設計問題，只有這樣才能保證問題的有效性和方向性，才能做到問題設計有的放矢。因此，我們在討論問題設計的技巧時，緊扣教學內容是關鍵。

（二）問題設計要注重啟發性

高中歷史教育的問題教學法，最終的目的是啟發學生的思維，使學生養成正確的學習習慣和學習歷史的思路，保證歷史成績有效提高。為了達到這一目的，我們在進行問題設計的時候就要注重啟發性，保證學生能夠受到正確啟發。

（三）問題設計要符合教學實際和學生的思維習慣

在高中歷史教育問題教學法實踐的過程中，問題設計不能憑空捏造，而要聯系教學實際，并且要符合學生的思維習慣，只有這樣才能保證問題教學法取得積極的作用。所以，我們要使問題設計貼近教學貼近學生。

三、做好高中歷史教育問題教學法中的引導和評價的重要性

要想在高中歷史教育中使問題教學法取得積極的作用和成績，就要加強對學生的引導，使老師能夠熟練的應用問題教學法培養學生的學習興趣和理解能力，所以，我們要加強問題教學法的引導工作，利用開展問題教學法的機會，實現對學生的正確引導，保證學生能夠在課堂教學中受到問題教學法的積極影響。從目前高中歷史教育問題教學法的開展情況來看，做好引導工作十分關鍵。因此，我們要對問題教學法的引導工作有正確的認識。

目前對于高中歷史教育問題教學法的開展情況和結果，要進行合理的驗收和評價，具體的評價辦法是通過教學成績和學生的實際反饋作為依據。對問題教學法進行正確合理的評價，標志著我們對高中歷史教育的足夠重視。只有通過正常的教學評價，才能保證教學效果達到預期要求。所以，我們必須要堅持開展問題教學法的評價工作，保證問題教學法作用的發揮，最終達到取得預期教學目標的目的。由此可見，我們要對問題教學法的引導和評價工作引起足夠的重視。

四、高中歷史教育采用問題教學法取得的積極效果

目前在高中歷史教育中，問題教學法已經得到了廣泛的應用，對提高教學成績、培養學生思維起到了積極的作用，達到了預期目的，取得的積極效果主要表現在以下幾個方面：

（一）問題教學法直接提高了高中歷史教學成績

問題教學法最直接的作用是對高中歷史教學成績產生了積極影響，使高中歷史教學成績得到了較大程度的提高，實現了高中歷史的教育目標，為高中歷史教育提供了新的教學手段。

（二）問題教學法使學生形成了正確的歷史學習思維

問題教學法除對教學產生積極影響之外，還有效地培養了學生的思維方式，使學生具備了歷史思維，對歷史的學習很有幫助，拓展了學生的學習思路和學習方法。

（三）問題教學法推動了高中歷史教學的整體發展

通過采用問題教學法，高中歷史教學得到了長足的發展，其整體性和實效性更加突出，使高中歷史教育朝著注重成績和實效性的方向發展，為高中歷史教育創新教學方法提供了有益的參考。

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