對高中籃球教學的幾點看法

高中階段是青少年學生身心發展的重要階段，是一個人世界觀、人生觀、價值觀開始形成的重要時期，是為身體打好基礎的重要時期。籃球運動本身具有實用性、集體性、對抗性、綜合性等特點，把籃球運動作為普通高中體育教學內容的重要手段，對學生的綜合素質教育起到很大的促進作用。

一、提高對籃球教學的重視程度

學校領導對籃球教學的態度直接影響著學校籃球教學的發展。因此，學校領導不應過分追求學校的升學率。真正一所好學校，本人認為是能夠促進學生的全面發展，寓教于樂。在當前陽光體育、終身體育的背景下，學校領導應該重視學生的身心發展，重視教師的培訓和進修，加大對體育教育的投入，在教育經費方面適當傾斜，大力支持體育教育。學校領導還應該積極鼓勵體育教學的改革，不斷轉變觀念，構建和完善體育教學管理制度，加大教育評估和督導力度。

二、加大教學改革力度，不斷創新教學形式

各個學校的籃球教學改革一定要根據自身學校特點及學生特點，不能盲目進行。盲目的改革將會引起思想的不統一和實踐過程中的混亂。因此，本縣城各高中在探索籃球教學改革時，應相互學習，相互研討，積極借鑒其他地區的積極成果，用于創新，爭取走在本市高中籃球教學改革的前邊，成為引領高中學校籃球教學改革的棋手。

三、采用多媒體技術，創新教學手段

對于高中學生而言，升學壓力大，學習課程較緊張，但是籃球教學還是應該把培養學生對籃球運動的興趣和愛好放在首位，應充分尊重學生選擇的自主性和主動性，如果籃球教師不考慮學生的實際情況和興趣愛好，不創新教學手段，一味的采用枯燥乏味的教學方法，學生就會出現厭學情緒，長此以往，籃球教學將無法開展。

籃球教師要積極創新教學手段，不斷提高自身的教學水平。除此之外，學校還應該加大對籃球教學的投入，積極開展現代教育技術多媒體教學。使用多媒體教學是符合籃球教學的需要，他可以進行多角度、多層次、多面性的信息傳輸和交換。在籃球技術、戰術指導上，老師的工作量是笨重、無效的，一個高中籃球老師花了大量的時間和精力來指導學生的線路，位置的變化，而學生數量相當多，一部分學生沒有一個全面性的概念，以及教師的示范結果是含糊的，不清楚，有時只知道他們自己的行為，不理解伙伴的這個變化，難以達到協調、默契。這不僅浪費太多時間在籃球教師身上，關鍵是教學沒有達到預期效果。但是通過多媒體輔助教學，學生可以直觀、形象展示與籃球和全局的集體，可大大縮短教師的講解和演示時間，從而增加了強度的學生數量和籃球練習，提高學習效率。

在籃球教學中利用多媒體技術，有利于充分發揮學生的積極性，提高學生的學習興趣，使學生受益得更快，更好地豐富知識和掌握技術；有利于豐富學習內容，還有助于教師來豐富教學方法，并創造一個更好的學習環境。

四、遵循教學原則，開發多種教學方法

體育教學與其他課程的教學既有相似之處又存在著不同點。同樣都是教學活動，體育課的教學形式更顯豐富多樣，體育教學過程中應遵循合理安排身體活動量和因材施教的原則，學生的身體條件各有差異，必須按照大多數人的身體狀況來安排運動量，使大多數的學生都能得到有效的鍛煉。另外，體育教學也是一種運動技能的教學，教學過程中必須遵循促進運動技能不斷提高的原則，還有學生在運動的過程中容易出現身體傷害，所以教學中還要遵循安全教育及安全運動的原則。在教學中，教師要在重視傳授教學方法的同時，還要善于采用多種方法來幫助學生體驗運動的樂趣，如采用游戲法、分組總分比賽法、發現式教學法等多種教學方法，通過情節化、競賽化、生活化、簡化等多種手法，讓學生能夠充分地、平等地體驗到體育運動中的學習、運動、挑戰交流和創造的多種樂趣。

五、關注籃球教學動向，積極探索

各高中體育教師應該高度關注新課程標準實施以后籃球教學的成績與問題，發現問題認真解決問題，并從實際出發對出現的問題進行討論研究，針對一線教學中出現的問題及時的總結經驗，積極地進行科研工作，提出自己建設性的想法，為教育主管部門積極納言獻策，為教育部門出臺更好的教育方案作出貢獻。

六、重視高校體育籃球教學，培養新型的未來體育教師

體育院校是培養和輸送中學教師的重要場所，所以大學籃球教學應該緊密結合當前的改革基礎教育、教學內容、教學方法，評價體系并應該采用，在各個方面進行調整，以符合高中籃球的體育教師教學的要求，未來的體育教師集中改善籃球技能和教育創新，注重培養他們籃球教學的實踐技術和能力，掌握和應用嫻熟、生動的教學材料和方法，以使其能適應新課程標準對體育教師為他們未來的要求。

總之，籃球運動對學生的綜合素質教育起到很大的促進作用。我們在高中體育的籃球教學中，要提高學校領導對籃球教學的重視程度，加大教學改革力度，不斷創新教學形式；采用多媒體技術，創新教學手段；遵循教學原則，開發多種教學方法；關注籃球教學動向，積極探索；重視高校體育籃球教學，培養新型的未來體育教師。