淺析香港老師的教育智慧

【摘 要】本文結合筆者參與香港培訓工作的體會，根據以往教學經驗，對如何在教學管理與班級管理中滲透教育的智慧，進行分析與探討。

【關鍵詞】教師 教學 班級管理 智慧 對策

教師工作是一項非常辛苦的工作，作為一個有著5年教齡的班主任，我有較深的體會。今年我參加的赴香港3天的培訓，讓我見識了很多香港老師工作中的許多智慧。在香港的感受和體驗很多，雖然他們一周有30節課，可每個人心態都十分平和，幸福感強；雖然他們都肩負了很多瑣事，可每個人臉色都十分紅潤，心態年輕。經過了解觀察，我發現原來香港老師的教育教學有著非凡的智慧，不但培養了學生良好的自我管理習慣，更是大大減輕了自己的工作負擔。我就本次香港培訓的印象談談自己的看法：

一、注重班級的文明秩序

來到黃楚標學校，這是一所中學。我們一行20多人參觀學校教室，當時的學生們正在上課。我們不斷地拍照，應該說有不少的噪音。但是里面的學生全部端坐在教室里聽課，沒有一個人東張西望。這一點讓我們都很吃驚，這個年紀的孩子竟然這么大氣，應該說和他們平時的修養和習慣有很大的關系。老師的神態也非常輕松，表情和藹，絲毫沒有我們那種板著臉上課的壓抑感。這與他們習慣養成很有關系，老師自然輕松。

來到學校圖書館，也是同樣的場景。我們這么多人走進里面，但孩子們也不為所動。仍然靜靜地看書，他們的素養再一次感染了我們。為了不打擾他們看書，我們也放慢了腳步，慢慢的做動作。想想同樣的事情如果發生在我們學校，那些孩子一定會被教室外的風吹草動吸引注意力，哪里還能靜下心來。這里我們并沒有發現管理圖書的老師和維持紀律的老師。圖書室里面的墻體裝飾也是由學生完成的。沒有老師管理，如何借閱圖書呢，不怕學生弄壞嗎。看來學生的素質養成已經非常到位。

再看看操場，偌大的地方竟然沒有發現一片垃圾。在內地，一般都由老師組織早上或者放學后打掃校園衛生。但整個一天在校園也沒有發現老師安排學生打掃衛生。我們圍著教學樓前前后后的看了又看，走廊里，教室里，花園里就是沒有垃圾。甚至我們學校里常見的垃圾桶也很少見。他們的垃圾都丟到哪里了，衛生又是誰負責打掃的，為什么保持這么干凈呢，這一直是我的疑問。不過時間太短，都沒來得及相問。

再看看教學樓，事實上我們還是有些“失望”的，我們區的很多學校都修得大氣漂亮。每個學校都有很大的操場和漂亮的跑道。但是香港的學校多少還是很樸素很小巧的。但這不是最重要的，我們看到整個教學樓在一上午的時間里多次上課下課，我們就是沒有發現那些跑動的學生，大叫大嚷的孩子。甚至連上課和下課都不知道，這多少有些像我們周末的校園。這半天下來，我已經明白良好的素質養成是老師能夠“偷懶”的關鍵。

二、在活動中看教育智慧

就在參觀期間，英國來了一個訪問樂隊。他們說像這樣的國際交流活動在香港學校是常見的。每個班級由一個老師帶著有序地步入會場，那些幾歲的小孩竟然沒有一點躁動和調皮，會場內安靜極了。坐下來后，小朋友們也是小聲地交談，輕聲地交流，沒有到處亂跑。老師們也坐在位置上，從頭到尾都沒有呵斥和費力的維持紀律。

黃楚標小學的校長是位名校的博士，學歷很高。聽說在香港要想當校長，一定是學歷很高的。沒想到這么高學歷的校長也懂得小孩子的心理和應付小孩子的辦法。一上臺便用拍掌和俏皮的話把小孩子們的注意力轉移到自己身上，多么自然和諧。

三、最重要的是責任感和愛心

雖然學校像自動化機械一樣良好運轉著，但香港老師并不缺責任心和愛心。這幾天我們時時刻刻都被香港同行們的敬業愛心感染著，感動著。一個一年級的孩子第一天上學哭紅了臉，老師跪在地上安慰著她。我想孩子的心理一定感到了溫暖和關愛，那往后的日子她還會怕去學校嗎。

體育課，老師帶著孩子們一起玩耍，不時傳來陣陣笑聲。一節普普通通的體育課在我看來，不再是簡單的活動鍛煉身體。在那個不大的操場上，師生間和孩子間在進行著心與心的對話與交流。我想，這樣的師生關系還會差嗎？這樣的同學關系還會緊張嗎？

這位是培僑小學的校長，看看他已經比我們大這么多的年紀。就是為了我們這個普普通通的參觀團，他竟然從頭到尾筆直的站著。身著正裝的他全身都非常的整潔，整個2小時多的過程他也一絲不茍。對待普通人是這樣，對待普通的學生，他一定也是飽含熱情吧。

總之，中西結合的香港教育被譽為最適合的教育方式，既有東方的智慧，又有西方的先進理念。有這么值得學習的地方，我們不用再跑大老遠去美國歐洲考察了。在香港我們已經看到了教育的發展方向。學習香港老師，我們也能做一個有智慧的老師。