如何開展英語課外活動

【摘 要】本文從幼兒師范學校幼師生英語普遍較差和學前教育注重英語教育這一實際情況，分析幼兒師范學校英語教學現狀，提出進行英語課外活動的必要性，探討如何通過課外活動提高學生的英語水平，以適應將來工作的需要。

【關鍵詞】英語課外活動 幼兒師范學校 幼師生 英語水平 英語基礎

英語課外活動是課堂教學的重要補充形式， 開展好英語課外活動是提高學生英語水平的重要途徑之一。英語課堂教學是幼師英語教學的主要途徑，是全面實施素質教育的主要渠道。然而，幼兒師范學校的現狀影響著英語教學。

首先，當前幼兒師范學校英語教學的現狀：一方面是幼兒師范學校的生源狀況：幼師生受初中傳統英語教學影響，已經厭倦英語學習，普遍英語基礎較差，對英語興趣不濃、重視不夠，學習自主性很差。但是他們活潑好動，熱情大方。另一方面，學校對基礎文化課的壓縮，重視不夠，當前很多幼師學校英語課程安排是一周兩節課；教師要完成教學任務，兩節課的時間確實時間緊任務重，沒有時間關注學生未來工作的需要，提高他們的英語水平。因此，開展英語課外活動是十分必要的。

課外活動是英語教學的一個重要組成部分。從學生能力發展系統來看，原有封閉式的傳統課堂教學秩序，很難照顧到學生智力、能力及各系專業的差異。它既滿足不了好學生的求知欲望，又不利于基礎差學生的學習，容易造成兩級分化。如果課堂教學有課外活動這一渠道相配合，便會有以下幾點好處：

首先，可以利用課外活動多樣化的特點去激發和培養學生的學習興趣，讓學生在他們看來是最吸引人和最有趣的領域中掌握知識和技能。另外，通過興趣的培養，促使學生“成功智力的發展”，并通過興趣的遷移使學生養成自主、進取、開放、寬容和接納的人格品質。

其次，課內外相結合可以擴大學生嘗試自己能力的范圍，讓他們在嘗試中去體驗學習的辛苦，并以此來增強學習的信心和鍛煉學習的意志。

再次， 課外活動的開展可以增加教學活動中創造性活動成分，可以為學生智能的發揮，尤其是自我教育能力的培養提供極為有利的條件。

最后，課外活動增加了教師與學生、學生與學生接觸的機會，同時也縮小了距離。

那么如何有效開展課外活動？根據幼兒師范學校這一專業特點，筆者認為從以下幾個方面進行英語課外活動：

一、英語演講比賽和講故事比賽

根據幼師生英語基礎較差這一現狀，英語演講比賽和講故事的難度不要太大，英語故事可找一些常見的故事，比如《灰姑娘》《白雪公主》《狐假虎威》等，他們較為熟悉的故事，短小易懂。而且幼師生將面臨的是小孩子，喜歡聽故事是小孩子的天性，而講故事是幼兒教師必備技能之一。所以通過講故事和演講可以提高學生的發音、口頭表達能力，鍛煉教師掌握基本技能。

二、兒歌表演唱

幼師生幾乎都是女生，她們活潑可愛，好動熱情，每個女生都喜歡唱歌和表現自我，根據這一特點，可以進行兒歌表演唱，激發她們學習英語的興趣，調動她們學習英語的興趣。一些經典的英語兒歌如ABCDEFG字母兒歌Bingo， Ten little Indian Boys，Twinkle Twinkle Stars， I’m a cat， Touch your eye s 等，學生在唱的過程中加入動作，既提高了英語水平，激發她們的興趣，也把她們的表演欲發揮了出來。

三、角色與短劇表演

角色與短劇表演旨在培養與提高學生專業技能，同時營造良好的外語學習氛圍。學生可以大量欣賞外語影片，模仿人物對話是必不可少的。在角色表演時要注意內容、語音語調，表演技巧，服裝道具等。參考劇目有《警察與贊美詩》《威尼斯商人》《皇帝的新裝》《灰姑娘》《海的女兒》《霧都孤兒》《音樂之聲》等等。關鍵時搜集資料、挑選作品、確定角色、制作道具、舞美設計。

四、英語游戲

用英語做游戲。①心有靈犀：選幾個學生，一邊用英文解說一邊表演，其他人猜出單詞。②單詞接龍：由一個人說單詞，下一個人以前一個人說的單詞的最后一個字母為首字母，再接一個新單詞。③接力賽：這種賽題，必須適合參加游戲者的英語水平，內容可包括英語詞匯、語法、問答、翻譯等。例如：寫出help、interest、friend、sun等的形容詞；寫出make、get、cut、say等的過去式；寫出hero、photo、mouse、zoo等的復數形式；翻譯“祝你圣誕節快樂”“祝你好運”“祝賀你”等句子；寫出free、boring、cheap、poor等的反義詞。

開展好英語課外活動補充了課堂上所學不到的知識，也激發了學生學習英語的興趣，調動了他們學習英語的積極性和主動性；同時也拉近了師生之間的距離，更為重要的是英語課外活動也為學生未來找工作和工作提供了豐富的知識。

【參考文獻】

［1］教育部《實用英語》教材編寫組. 實用英語（1）.

［2］英語課程標準 教育部. 北京師范大學出版社.

［3］胡春洞. 英語教學法. 高等教育出版社，1993.