動畫專業(yè)大型儀器在教學與實踐中的應用

【摘 要】文章以三維定格動畫制作系統(tǒng)為例，對如何提高儀器的使用率和效益、如何保障設備的合理化安全運作、如何將先進的設備投入到商業(yè)實踐中、如何實現(xiàn)教學與社會實踐的接軌等方面進行了研究，為今后大型儀器在動畫專業(yè)的合理使用提供了理論支持。

【關鍵詞】動畫 大型儀器 教學 實踐

動畫自其誕生之日起就是與技術的進步緊密聯(lián)系在一起的。對于一部動畫短片來說，其藝術性固然重要，但是其制作的技術水平也是不容小覷的，這也就是說儀器設備等硬件水平的高低是決定動畫制作水平的一個關鍵因素。定格動畫是動畫領域中一個重要的分支，定格動畫課程也是動畫專業(yè)的必修課程之一。隨著技術的進步和發(fā)展，三維定格動畫制作系統(tǒng)這樣的先進制作設備已經(jīng)成為國內(nèi)外各個動畫公司制作定格動畫最專業(yè)的工具。如今，把三維定格動畫制作系統(tǒng)引入我國高校的教學實踐中，對提高動畫專業(yè)教學質(zhì)量，提升教師的科研水平，培養(yǎng)創(chuàng)新型的動畫人才是非常有意義的。

一、大型儀器三維定格動畫制作系統(tǒng)的優(yōu)勢

此次引進的大型儀器三維定格動畫制作系統(tǒng)總造價接近五十萬元，主要是由拍攝軌道平臺、拍攝架、電腦、數(shù)碼相機以及定格軟件組成，拍攝軌道平臺和定格軟件是其中的核心部分。拍攝軌道平臺可以實現(xiàn)全自由度的三維軌跡控制，也就是說可以做到空間立體的拍攝，拍攝區(qū)域可以將整個場景全部覆蓋，不用再為以前拍攝定格動畫時想把相機推放到一個位置卻不能放或者想把相機逐幀移動卻又很難精確移動的問題所困擾了。定格軟件可以通過電腦控制軌道平臺，繪制自動軌道的移動軌跡，可以根據(jù)設定來自動計算位移量、執(zhí)行速度和傾斜角度，而且所有位移的步驟都會在軟件內(nèi)以工程文件的形式存儲下來，即使某幀畫面拍攝的不理想，也可以通過軟件控制拍攝器移動到這一幀進行重拍。

三維定格動畫制作系統(tǒng)極大地提高了定格動畫拍攝的工作效率和工作質(zhì)量。所有操控均在軟件內(nèi)實現(xiàn)，所有指令通過軟件傳達到精密自動控制臺，無需手動去按控制臺按鈕，可以按照自己的設定分步移動，也可以按照繪制的軌跡自動移動并完成拍攝，實現(xiàn)了真正意義上的自動拍攝，成倍地提高了工作效率，從而能展現(xiàn)出之前所不能達到的畫面效果。

二、提高儀器使用率、保障合理化安全運作

如何合理使用三維定格動畫制作系統(tǒng)這樣的大型儀器設備，提高其使用效率，充分發(fā)揮其投資效益，更好地為動畫專業(yè)的教學科研服務，這是我們在教學實踐中應該不斷探索、研究的問題。在三維定格動畫制作系統(tǒng)的使用中，我們要爭取做到以下幾點：

（一）建立專人負責制

由專人負責管理三維定格動畫制作系統(tǒng)并為其制定專門的規(guī)章制度；建立設備使用記錄，對設備的使用時間、運行狀態(tài)進行記錄；在學年末對相關記錄數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計研究，以便優(yōu)化利用。大型儀器設備的專人負責制可以為設備的合理使用、安全使用奠定基礎。

（二）完善培訓機制

定期對具有專業(yè)素養(yǎng)的學生進行三維定格動畫制作系統(tǒng)的使用培訓，使他們能夠掌握現(xiàn)代化儀器設備，達到熟練獨立操控儀器的水平。這樣既可以保障儀器的安全運作，又可以為學生今后獨立走向工作崗位適應社會奠定基礎。

（三）加大儀器設備的開發(fā)使用力度

在保證課堂教學正常使用設備的前提下，增加學生的實驗課時、開辟定格動畫興趣小組、鼓勵學生進行創(chuàng)作等，爭取一切可以利用的時間，從而提高儀器的使用效率。

（四）建立維護基金

類似三維定格動畫制作系統(tǒng)這樣的大型儀器設備因為耗資大，運行成本高，所以維護和保養(yǎng)的費用也較高。因此，必須建立長期的維修和保養(yǎng)基金，保證設備的定期保養(yǎng)以及出現(xiàn)問題時的及時維修，避免不必要的閑置。

三、三維定格動畫制作系統(tǒng)在教學和實踐中的開發(fā)

由于動畫專業(yè)的教學是建立在大量實踐的基礎上的，所以這里所說的課堂教學過程與商業(yè)實踐是相輔相成的，并不矛盾。課堂教學就是一個對所學知識進行實踐的過程；而在真實的商業(yè)實踐的過程中學生們也可以得到進一步的培訓與提高。無論采用何種形式，教師在教學中都必須起到引導作用，根據(jù)學生的興趣因材施教，進行個性化教學。同時，要將真實的動畫項目引入課堂，這里所指的動畫項目分為兩種：一種項目是國內(nèi)外各類動畫創(chuàng)作比賽；另一種項目是與定格動畫相關的商業(yè)項目。學生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇專業(yè)方向，定制自身的專業(yè)發(fā)展道路。

（一）三維定格動畫制作系統(tǒng)與課堂教學

相對于傳統(tǒng)的課堂教學，現(xiàn)今的定格動畫的教學，需要根據(jù)引進的大型儀器設備調(diào)整教學思路，構建適合自身實際情況的現(xiàn)代化的定格動畫教學體系。大學教育區(qū)別于中小學教育的一個重要特點就是實施個性化教學，教師需要針對每個學生的性格特點、興趣愛好等量身定制專業(yè)發(fā)展方向，并培養(yǎng)團隊合作精神。大型儀器三維定格動畫系統(tǒng)的引進，使得學生在動畫創(chuàng)作上有了更加自由的發(fā)揮，也打下了創(chuàng)作出更多專業(yè)水準定格動畫作品的技術基礎，也給定格動畫的教學提供了更大的空間。一方面，教師在動畫教學中可以將國內(nèi)外各類高質(zhì)量的動畫比賽引入教學中來，鼓勵學生參加各類比賽。多種多樣的比賽可以讓學生在比賽中得到鍛煉，增加他們的學習動力，還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和競爭意識。另一方面，可以鼓勵學生進行與定格動畫相關的商業(yè)項目的研究。例如嘗試創(chuàng)作最近非常流行的定格動畫形式的影視廣告作品，這種形式的廣告作品具有形式多樣、藝術性強等特點，一些國際公司索尼、香奈兒、惠普等都使用定格動畫形式的影視廣告來宣傳其產(chǎn)品，獲得了廣泛的關注和贊譽。

（二）三維定格動畫制作系統(tǒng)與社會實踐

大型儀器設備往往具有造價高、使用成本高、專業(yè)性強等主要特點，動畫專業(yè)設備三維定格動畫制作系統(tǒng)也是一樣。正是由于它的這些特點，不是任何單位或公司都有條件購置。因此，高校可以考慮與小型動畫公司建立共享合作關系。高校與動畫公司的合作，為動畫公司提供了硬件支持和專業(yè)的技術支持，同時，能顯著提高儀器設備的使用效率，為高校帶來一定收益，但更為重要的是，合作有利于促進學生在實踐中對專業(yè)理論知識的掌握，有利于培養(yǎng)動畫公司所急需的專業(yè)人才，促進學生的就業(yè)。

四、結語

隨著我國高等教育的發(fā)展，大型儀器設備在教學實踐中的支撐作用也越來越強。但是，在目前一些高校的大型儀器設備中，缺乏管理和設備投資效益不高的情況并不罕見，部分國家重點投資的儀器設備處于閑置或半閑置狀態(tài)，沒有發(fā)揮其應有的作用。因此，我們必須為三維定格動畫制作系統(tǒng)建立健全的使用機制，杜絕此類現(xiàn)象的再次發(fā)生，為今后大型設備的引進、開發(fā)和利用奠定理論和實踐基礎。

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)被喻為21世紀的朝陽產(chǎn)業(yè)，動畫作為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的龍頭受到了各級政府部門的重視。而只有動畫教育的全面提升才能成就我國動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展繁榮。相對其他藝術專業(yè)，動畫專業(yè)教育往往對儀器設備的需求多，設備的造價也較高。動畫專業(yè)的大型儀器設備是高校培養(yǎng)高素質(zhì)動畫人才，進行教學研究、社會實踐，回饋社會的重要基礎。我相信國家和各級政府對高校動畫專業(yè)的投資必將越來越多，三維定格動畫制作系統(tǒng)僅僅是一個開始，將來會有越來越多的設備引入到動畫專業(yè)的教學實踐中。

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