如何提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)

【摘 要】本文論述了提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)的三種方法。一、幫助學(xué)生正確判斷是非，提高自我控制能力；二、引導(dǎo)學(xué)生正視網(wǎng)絡(luò)游戲，把握學(xué)與樂的尺度；三、教會(huì)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，合理取舍信息。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)；控制能力；正確取舍

鄧小平同志曾經(jīng)說過：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，電腦要從娃娃抓起”，信息技術(shù)作為一門學(xué)科已進(jìn)入學(xué)校的課堂。那么，面對(duì)教材，該如何正確地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)媒體，引導(dǎo)學(xué)生正確的使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等問題，便成了每個(gè)教師都必須認(rèn)真思考和解決的問題了。

事物總是具有兩面性的，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)雖然給人們的生活帶來了便利，但它也像其他事物一樣，在產(chǎn)生積極影響的同時(shí)，也可能會(huì)產(chǎn)生一些消極的效應(yīng)。特別是中職學(xué)生，正處于青春期，容易接受新鮮事物，但是對(duì)事物的判斷能力較差，很容易受其中一些不良信息的影響。因此，作為一名中職的信息技術(shù)教師，在教學(xué)過程中，有責(zé)任去正確地引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生明確是非觀念、規(guī)范行為，教育他們養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德。

一、幫助學(xué)生正確判斷是非，提高自我控制能力

隨著生活質(zhì)量的提高，許多家庭都有了自己的計(jì)算機(jī)，社會(huì)也出現(xiàn)了網(wǎng)吧，因此，中職學(xué)生隨時(shí)都可以操作計(jì)算機(jī)，使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。隨著信息的開放，言論的愈加自由，原有的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范已經(jīng)不足以約束學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。網(wǎng)絡(luò)上常常出現(xiàn)一些“不正常”的行為，如制造和散布垃圾信息，通過網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)行控制別人的計(jì)算機(jī)，隨意刪除別人的作品，盜取別人的隱私，破壞別人的家庭，嚴(yán)重影響了別人的生活和工作。這些“不正常”的行為，都是不道德的，有很大的危害性。中職學(xué)生正是世界觀形成的重要時(shí)期，如果不正確引導(dǎo)，那么“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”這種行為就有可能出現(xiàn)在他們身上了，即今天可能只是到別人的電腦里竊取一些作業(yè)答案，明天可能就是到別人的銀行賬戶里盜取一筆金錢。教師要通過這些事實(shí)舉例說明，借助各種媒介手段，引起學(xué)生的共鳴，讓他們自發(fā)地抵制這些不良行為。為了提高控制能力，必須由教師做起，和學(xué)生們制訂規(guī)范，互相監(jiān)督，共同遵守。

二、引導(dǎo)學(xué)生正視網(wǎng)絡(luò)游戲，把握學(xué)與樂的尺度

幾乎每個(gè)電腦愛好者開始接觸電腦都是從游戲開始的，一些中職學(xué)生之所以喜歡信息技術(shù)這門課程，其實(shí)更大的原因是可以玩游戲。益智類的游戲有利于開發(fā)學(xué)生的協(xié)調(diào)和判斷能力，但是，當(dāng)學(xué)生接觸到大型的網(wǎng)絡(luò)游戲后，益智類的游戲也就失去了它原有的趣味。那是因?yàn)榇笮偷木W(wǎng)絡(luò)游戲有精美的圖畫，有曲折的故事情節(jié)，其刺激的效果讓他們很快融入了另外一個(gè)虛擬世界，在那里他們不再被束縛，可以自由的支配自己，甚至是暴力、色情。但是，原本這些游戲并不是為學(xué)生開放的，由于社會(huì)約束力的不足，以及傳媒商業(yè)化的利益驅(qū)動(dòng)，讓這些東西進(jìn)入了中職學(xué)生的生活，并陷入其中，不能自拔。那些藏污納垢的不合法網(wǎng)吧，更是讓學(xué)校、家長有苦難言。這也是導(dǎo)致中職學(xué)生曠課的最主要原因之一。許多家長采用打、罵等形式，卻更加讓他們不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，更加沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中。正是因?yàn)檫@樣，我們更有責(zé)任采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ逃新殞W(xué)生正視網(wǎng)絡(luò)游戲。

在這方面，我也有自己的一些做法：由于地方的局限性，很多學(xué)生到了中職學(xué)校時(shí)才真正接觸計(jì)算機(jī)，因此，每次碰到一批新的中職學(xué)生，我都要先進(jìn)行思想教育，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和游戲的過程中正確的把握尺度。首先告訴他們我不反對(duì)游戲，每個(gè)電腦高手都是從游戲開始的。其次，必須讓他們弄清自己的本分是一名學(xué)生，什么事可以做什么事不可以做，必須有原則。特別是在玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，如果有血腥、暴力、色情等不健康的場面，要堅(jiān)決控制自己不要繼續(xù)。第三，鼓勵(lì)喜歡玩游戲的學(xué)生，如果有一天我們編制的游戲軟件被人們喜歡和推廣，那該是多么自豪的事情啊！從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。第四，必須合理安排時(shí)間，在娛樂中學(xué)到知識(shí)。對(duì)部分每天游戲超過一個(gè)小時(shí)的學(xué)生，我會(huì)建議他們學(xué)習(xí)一些軟件，如Photoshop、Flash等。特別是當(dāng)他們知道我上課的課件大部分是我自己制作的時(shí)候，都表現(xiàn)出極大的好奇心和學(xué)習(xí)興致。

三、教會(huì)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，合理取舍信息

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，是一個(gè)充滿競爭的時(shí)代，知識(shí)對(duì)每一個(gè)人都顯得十分重要。互聯(lián)網(wǎng)擁有龐大的信息量，許多家長感受到互聯(lián)網(wǎng)的威力，都希望能夠借助它讓自己的孩子獲得更多的知識(shí)。通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，孩子可以學(xué)習(xí)如何檢索、核對(duì)、判斷、選擇和處理信息，以達(dá)到對(duì)信息的有效利用，這種能力在當(dāng)前乃至未來的社會(huì)中都特別重要。但是許多家長并沒有真正去引導(dǎo)孩子如何正確的選擇信息，而是一味地放任其自由摸索，造成部分學(xué)生為了能爭取機(jī)會(huì)玩電腦，總是以上網(wǎng)找資料為借口，在網(wǎng)絡(luò)中沉迷。

因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生善用網(wǎng)絡(luò)資源，并教會(huì)他們?nèi)绾畏直嫘畔?nèi)容的真?zhèn)魏脡模皶r(shí)取舍。例如，網(wǎng)絡(luò)上的垃圾廣告無時(shí)不有，無處不在，一些暴力、色情的畫面層出不窮；有的中職學(xué)生分不清信息的真?zhèn)魏脡模灰恍娜死茫S意散播一些有害的信息；甚至有人利用人們的同情心在網(wǎng)上以捐贈(zèng)為名義騙錢害人等等。這就要求教師教會(huì)學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)提取信息，還要學(xué)會(huì)正確的分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟粕，才能更好地獲取網(wǎng)絡(luò)信息。

最后，我想說的是：關(guān)于中職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的教育問題，是整個(gè)社會(huì)的重要問題，單靠學(xué)校、教師的力量是不夠的，除了家長的配合，更需要引起社會(huì)的注意，得到社會(huì)各界人士和有關(guān)部門的關(guān)心、幫助和監(jiān)督，才能更好地保證中職學(xué)生都能在健康的環(huán)境中成為身心健康的合格人才。