普通高中政治會考復習策略

【摘 要】普通高中政治畢業(yè)會考是國家承認的省級高中文化科學畢業(yè)水平考試，是鑒別堅持正常學習的高中學生思想政治課知識和能力素質(zhì)是否達到畢業(yè)標準的重要手段。如何更有效地進行高中會考復習與練習，獲得教與學的最佳效果？這既是面臨會考的同學的一個問題，也是教師在組織學生進行會考復習和練習中應著重考慮的問題。本文從學習會考標準、復習方法、解題方法指導、強化訓練等方面入手，搞好普通高中政治會考的復習工作，旨在共同探討高中政治會考復習的策略。

【關(guān)鍵詞】高中政治；畢業(yè)考；復習；策略

普通高中畢業(yè)考是國家承認的省級普通高中文化課畢業(yè)考試，它是檢查、評價普通高辦學質(zhì)量，考核堅持正常學習的普通高中學生文化學習是否達到必修課教學大綱規(guī)定的基本要求的重要手段。本人現(xiàn)將在指導學生參加會考工作中的幾點做法列出，與同行研討。

一、認真學習高中政治畢業(yè)會考的標準，明確考試范圍和要求

為了在復習過程中明確復習目標，把握考試的范圍和要求，做到有的放矢，提高會考復習的效率。應明確普通高中政治科畢業(yè)會考的性質(zhì)、會考的形式、時間、考試技術(shù)指標及試卷結(jié)構(gòu)、會考的范圍和要求。

（一）明確會考的性質(zhì)

普通高中政治畢業(yè)考是國家承認的省級普通高中文化課畢業(yè)考試，是鑒別堅持正常學習的高中學生思想政治課知識和能力素質(zhì)是否達到畢業(yè)標準的重要手段，屬于目標參照為主的終結(jié)性測試。

（二）了解會考的形式、時間、考試技術(shù)指標及試卷結(jié)構(gòu)

會考形式：閉卷、筆試。

會考時間：90分鐘。

考試技術(shù)指標：及格率≥90%；平均分76±3分。

試卷結(jié)構(gòu)：

試卷滿分值為100分。

試卷內(nèi)容及賦分比例：高一政治約占45%；高二政治約占45%；時事政治約占10%。

試卷難度：0.76±0.03

能力層次比例：識記約占30%；理解約占40%；運用約占30%。

試卷題型及賦分比例：選擇題占54%；非選擇題占46%（簡答約占14%，辨析約占8%，分析說明或論述約占12%，實踐與探究約占12%）

（三）把握會考的范圍與要求

1. 會考范圍：高中思想政治科畢業(yè)會考的范圍包括：具體范圍參照《廣西普通高中畢業(yè)會考指南》。

2. 會考要求：高中思想政治科畢業(yè)會考的能力考核，主要是根據(jù)高中畢業(yè)會考的性質(zhì)和高中思想政治科教育目標及學科特點，主要包括以下四個方面的能力：第一，識記能力；第二，理解能力；第三，運用能力；第四，恰當使用正確的政治術(shù)語，條理清晰、邏輯嚴密地進行表述。（具體要求參照《廣西普通高中畢業(yè)會考指南》）

二、采取有效的復習方式，提高復習效率

（一）要以課本為主，夯實基礎知識

縱觀歷年高中政治會考考試題，都是緊扣課本重點考查基礎知識和基本技能。所以高中政治會考復習要以課本為主，注意夯實基礎知識。指導學生復習過程中，要按照《廣西普通高中畢業(yè)會考指南》的會考標準，引導學生對各考點內(nèi)容逐個進行復習。

（二）加強知識整合，構(gòu)建知識網(wǎng)絡，讓學生從整體上把握知識

1. 利用知識間的內(nèi)在聯(lián)系構(gòu)建知識網(wǎng)絡。一是以某一主要概念為中心搭建放射狀知識網(wǎng)絡；二是尋找上下課或不同課知識之間的內(nèi)在聯(lián)系來構(gòu)建知識網(wǎng)絡。

2. 加強跨學科知識整合，將所學的全部知識融會貫通。

（三）縷清易錯易混知識點，讓學生全面理解和掌握所學的知識

在復習備考過程中，教師要注意引導學生將一些易錯易混知識點進行歸類比較，反復研讀，體會其深刻含義，并進行有針對性的矯正訓練，讓學生全面理解和掌握所學的知識。在復習時要注意引導學生對這些易錯知識點進行分析比較，讓學生明確這些知識點易錯的原因，及其正確有含義。如對“意識對客觀事物的發(fā)展起積極的促進作用”這一易錯知識點，要讓學生分析懂得不同性質(zhì)的意識對事物發(fā)展所起的作用不同：正確意識對事物發(fā)展起促進作用;錯誤意識對事物發(fā)展起阻礙作用。

（四）及時鞏固，加深對復習內(nèi)容的理解

“趁熱打鐵”，學過即習，方為及時。在復習完每一個考點內(nèi)容時，教師要有目的地及時引導學生鞏固知識。其優(yōu)點在于可加深和鞏固對教學內(nèi)容的理解，防止通常在學習后發(fā)生的急速遺忘。在復習過程中要充分利用《廣西普通高中會考指南》提供的練習，每復習一個內(nèi)容都要及時引導學生進行針對性的同步練習，以檢查復習效果，查漏補缺，進一步鞏固基礎知識。

三、加強解題方法的指導，提高學生的解題能力

“授人以魚，不如授人以漁”，解答問題時，方法至關(guān)重要，簡便快捷的解題方法能達到事半功倍的效果。因此，在復習過程中要注意滲透解題方法的指導，讓學生掌握嫻熟的答題技巧，養(yǎng)成卷面規(guī)范的答題習慣。會考考試的題型主要是選擇題、簡答題、辨析題、分析說明題、實踐與探究題等，教師要有針對性的對學生進行上述題型的解題方法指導和訓練。

四、強化模擬考試訓練，提高學生的綜合應試能力

在會考備考的最后階段，要有目的、有針對性地讓學生進行會考的模擬考試訓練。通過一定量和質(zhì)的練習，可以使學生心理素質(zhì)和答題速度得到訓練，增強考試的適應力；可以發(fā)現(xiàn)不足和存在的問題。訓練可分為三個階段進行：第一階段是不同題型的訓練；第二階段是綜合訓練；第三階段是回歸課本查漏補缺。在第一階的段訓練時一般是采用“練、講”結(jié)合的教學模式，“練”要精，試題要篩選、優(yōu)化，內(nèi)容要恰當 ，切忌題海戰(zhàn)。“講”，要有新意，要講清考查的意圖、命題的特點、解題的思路，由此及彼，由表及里，總結(jié)規(guī)律，同時要注意變換角度。在第二階段的訓練時要以近幾年會考真題和《會考直通車》模擬試題為主，讓學生進行綜合性訓練，以便進一步明確會考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復習鞏固。第三階段針對學生在模擬訓練中存在的問題，讓學生回歸課本，重新對知識進行梳理，查漏補缺，對重點知識、新增知識進一步熟練記憶，對錯題進行反思、歸納。