淺談經濟全球化與高職高專學生的愛國主義教育

【摘 要】愛國主義是中華民族民族精神的核心。經濟全球化是當今世界發展的必然趨勢，國與國之間的交往日益頻繁，各種國際組織如雨后春筍般地涌現，民族國家觀念受到挑戰，“愛國主義是否已經過時”成為很多人的疑問，只要國家存在就需要愛國主義，當代大學生需要的是體現時代性、有全球化視野和國際主義結合的愛國主義精神。

【關鍵詞】經濟全球化與愛國主義 時代性 全球化視野

愛國主義作為中華民族的優良傳統，源遠流長。繼承愛國主義傳統，弘揚民族精神，對于中華民族的偉大復興有著十分重要的作用。

一、經濟全球化對愛國主義教育的影響

經濟全球化是從20世紀60、70年代以后發展起來的世界經濟發展的潮流，是指世界各國的經濟在生產、分配、消費領域中的一體化的趨勢，其基本特點是商品、技術、信息及資本在全球范圍內流動和配置，使國與國之間呈現“你中有我，我中有你”的錯綜復雜的關系。受此影響，國界在人們的觀念中不像過去那么清晰了，用外國產品、在外資公司工作，都成了一種常見的現象。

經濟全球化對愛國主義教育的影響表現在：（1）直接威脅各民族國家的經濟安全，同時也弱化了國民的國家安全意識。（2）全球化對各民族國家的主權會有所削弱。（3）全球化過程中西方發達國家一直在對各民族國家進行文化滲透。

經濟全球化是當今世界發展的必然趨勢，不可避免地沖擊著當代大學生的思想和觀念，弱化著大學生的情感。

二、經濟全球化形勢下必須弘揚愛國主義

（一）經濟全球化趨勢與民族國家觀念并存

在經濟全球化條件下，國家仍然是民族存在的最高組織形式。盡管經濟全球化使國家的部分職能也處于變革之中，但是，國家作為民族存在的最高組織形式未變，國家是民族整體利益的最具權威的唯一代表者地位和功能未變。在今天的世界，哪個民族削弱了國家的地位和能力，哪個民族將面臨毀滅性的生存危機。這已被當代世界歷史所證明。

（二）在經濟全球化條件下，國家仍然是國際社會的最強大的獨立主體

經濟全球化對民族國家的主體地位和功能提出挑戰，全球主義與區域主義（區域性經濟聯盟）挑戰國家的主權。民族國家的權力開始發生變化，一部分轉移給世界性經貿組織，一部分轉移給基層民主。但這并不意味著民族國家主體地位的削弱和消失。今天的國際社會架構仍然是以民族國家為基礎的，以民族國家為國際社會的互動主體。無論是區域性的經濟聯盟，還是跨國公司，都不具有民族國家的主體地位，民族國家依然是國際社會中最強大的最具權威的無可替代的主體。無論與一個國家內的何種組織和個人做何種交往和互動，都必須首先與這個國家打交道，并征得它的認可，否則一切都不可能。

（三）在經濟全球化條件下，國家是促使經濟全球化正常發展的最具實力的制約力量

今天，民族國家仍然是國際社會主體間最具權威的相互制約和抗衡力量。經濟全球化是一種世界發展的客觀趨勢，但是經濟全球化的進程和事件卻不可避免地受大國的影響和控制。經濟全球化在為各民族國家提供發展機會的同時，也為某些西方發達國家借機控制世界、控制他國，竊取別國的利益創造了機會和條件。目前，某些西方發達國家企圖控制經濟全球化進程，實現本國利益的趨勢日益明顯。在這種情況下，國家仍然是維護本民族權益，抗衡大國控制和掠奪的最具實力的權威力量。這種抗衡大國控制經濟全球化進程的權威力量是任何其他組織所不具備或不完全具備的。

（四）外國敵對勢力妄圖西化和分化我國的戰略并未改變

當代大學生擁有愛國主義的熱情和愿望，由于缺乏社會閱歷，看問題缺乏思考、比較和判斷，容易陷入極端情緒。比如抵制外貨，抵制某些外資商業連鎖賣場并非全球化時代愛國的理性表達。在一定程度上會影響國家的根本利益，所以必須清醒認識當前的形勢。

愛國主義在不同的時代有不同的內容和表達方式。在經濟全球化的今天，中國加入了世貿組織，融入了世界經濟的洪流中，社會開放，各國之間的經濟往來頻繁，國家經濟相互依賴，在這種情況下，抵制外貨必定造成兩敗俱傷的后果。在中國輿論中出現抵制外貨的聲音之后，在一些西方國家輿論中也出現了抵制中國貨的聲音。民間盲目抵制可能造成國家間的對抗。最后只能回到閉關鎖國的狀態。經濟全球化的今天，抵制外貨等雖然能夠表達意見和情緒，但既不能保障本民族的利益，在現實中也行不通，非常不理性。

三、經濟全球化與當代高職高專大學生的愛國主義

高職高專是我國高等教育的一種類型，已經占到高等教育的半壁江山，高職高專大學生的素質如何直接關系著祖國的發展。作為高職學生的愛國主義教育應該從學生實際出發，將個人命運與國家產業發展結合起來，愛國主義教育體現時代性、有全球化眼光和國際主義精神的統一。

第一，遵循愛國主義的基本要求，并豐富內涵體現時代性。愛國主義體現了人們對自己祖國的一種深厚感情，反映了個人對祖國的一種依賴關系，是人們對故土、家園、種族、文化的歸宿感、認同感、尊嚴感和榮譽感的統一，是民族精神的核心。對公民個人而言，包括愛國的思想、情感和行為的統一。愛國主義的基本要求是愛祖國的河山、愛自己的骨肉同胞和愛祖國的文化和愛國家的統一。經濟全球化條件下，愛國主義增添了很多新的內容，具體表現為對祖國河山的熱愛，主要表現在：要尊重自然，保護自然環境，清潔生產，低碳生活。愛骨肉同胞的熱愛應主要表現為：愛好和平，推動世界和平發展；維護民族團結，促進祖國統一；熱愛人民，為祖國人民服務；立足本職，不斷提高服務本領。對祖國文化的熱愛應該主要表現為：堅持繼承和弘揚祖國文化，同時學習其他民族的優秀文化。對國家（主權）的熱愛：擁護執政的中國共產黨，積極參與祖國的民主政治建設；擁護社會主義，發展馬克思主義；促進祖國統一，維護國家主權的完整。

第二，愛國需要理性分析的頭腦和國際化的胸懷。梁啟超不僅是近代著名的愛國者，而且也是近代最早揭示現代意義的愛國主義旗幟和系統闡發愛國論的第一人。他提出過“國民的自覺心”的理念，有“有健全的國民”和“科學的國民”的思想，對于今天的愛國主義同樣有借鑒意義。

要學會用理性的目光看待問題，以科學的態度和方法處理問題，用滿腔的熱情愛戴祖國。在表達愛國情感時，要遵守道德和法律等社會規范，不能用過激行為和違反社會公德的手段來表達自己的愛國情感。崇高的愛國主義信念和道德情操，是建立在大學生最基本的社會規則意識的基礎之上的，必須有堅實的法制底線為依托。 認真學習世界各民族的長處，積極引進先進的科學技術和經營管理經驗，增強我們自力更生的能力，加快祖國的發展，也是愛國主義的重要內容。隨著人類面臨的共同問題的增加，要求人們以人類的共同利益為價值趨向，科學處理人與自然、人與人以及國與國的關系。這也要求當代大學生樹立全球意識，防止狹隘的民族主義。

第三，愛國以發奮學習各方面知識、煉就過硬職業技能、立足本行業為國增光為落腳點

愛國主義從來就不是抽象的，作為一種主觀精神和行為狀態，它總是表現為從“愛國情感到愛國信念再到愛國行動”三個不同層面，但卻又相互關聯的發展階段。一個真正的愛國者，不僅要有愛國情感、愛國覺悟，而且，必須有愛國行為。從高職大學生的實際出發，注意自身文明修養，愛護校園一草一木，尊重師長親愛同學，學好文化基礎課，打好堅實基礎，發奮努力學習專業課，積極參加實習實踐，習得一身職業本領，只有這樣將來才能在自己的工作崗位上做出驕人的業績，才是最好的報國。要樹立正確的職業觀念，高級技術人才是技能性人才，是人才體系的兩翼之一，高職人才同樣可以成為優秀人才，為國爭光。在29屆奧運會開幕式幕后匯集了中國頂級的化妝師，其中有一個值得尊敬的特殊團隊，他們是四川國際標榜職業學院參奧團隊，經過激烈競爭脫穎而出的由三百名師生組成的這支團隊，以頑強的毅力、百倍的努力、精湛的技藝完成了舉世矚目的2008北京奧運會開幕式14000多名演員的化妝造型任務，被奧組委開幕式總導演張藝謀稱為“這是一支最靠譜的團隊”。這為中國高等職業院校寫下了輝煌的篇章。

經濟全球化對發展中國家而言是一把雙刃劍，既是機遇，也是挑戰。作為一名高職高專大學生，必須倡導理性和全球化視野的愛國主義，這樣才能展示中華民族自信、寬容的博大胸懷，“海納百川，有容乃大”，才能更有利于中國發展的根本利益和和諧發展的大局，也才具有建設性和持久性。

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